2021人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(1)

1、人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生人，從整體上看學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃 厚，有80%的學(xué)生能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。但只有20% 的學(xué)生思維敏捷，有一定的深度和廣度，基礎(chǔ)知識(shí)較好， 思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識(shí)與能力，在課堂上能 積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。還有20%學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí) 慣、思維方式等方面都不是非常好，其中有一小部分學(xué) 生不善于學(xué)習(xí)，不愿意參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，沒有好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我控制能力不夠，注意力不集中?；A(chǔ)知 識(shí)較差，口算水平，無論速度上還是正確率上，都有待 提高;學(xué)習(xí)方法上，更要進(jìn)一步加強(qiáng)，他們面對(duì)有難度的 問題，只知道生搬硬套。特別有一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)

2、的學(xué)習(xí) 上不知道怎么學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)非常差，每次考試也就 60-70分，經(jīng)常不及格。另外還有極少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀 態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師與家長(zhǎng)做好思想引導(dǎo)工作。二、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置與方向，除數(shù)是一 位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、 月、日，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及復(fù) 式統(tǒng)計(jì)表是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的 除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、 除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基 本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。從本冊(cè)開始引入小

3、數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，此 時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)與 問題，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問 題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步 學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感， 并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和 面積兩個(gè)單元，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容， 為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi) 容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體 所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲 得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的 必要性，認(rèn)識(shí)面積單位，

4、掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公 式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范 圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間 單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn) 一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念與時(shí)間觀念，并通實(shí)際操作與 具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和 能力。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì) 表。初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生 活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi) 容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí) 簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量 代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)

5、單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、 分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā) 現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安 排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活 動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì) 探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培 養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。3三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南 八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、或北） 辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方 向;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整 十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位

6、數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積 不滿十）。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步 知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小, 會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形 的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平 方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng) 方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、 正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系; 知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，

7、會(huì)用24時(shí) 計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問 題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜 合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。8、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活 中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建 立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及復(fù) 式統(tǒng)計(jì)表是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面 積兩個(gè)單元，是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。五、具體措施1 .創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓 展學(xué)生的思維

8、點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。2 .課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn) 發(fā)散和求異思維的發(fā)展。3 .改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué) 與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的 方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí) 互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。4 .創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。5 .對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)， 課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣， 發(fā)揮他們的潛力。六、課時(shí)安排（一）位置與方向（5課時(shí)）（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時(shí)）1 . 口算除法（3課時(shí)左右）2 .筆算除法（9課時(shí)左右）整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）（三）復(fù)式統(tǒng)計(jì)表（3課時(shí)）（四）年、月、日（5課時(shí)）制作年歷