09自然之道教案B案教學(xué)教學(xué)反思

1、09自然之道教案B案教學(xué)教學(xué)反思文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于09自然之道教案B案_案例_課文_教學(xué)實(shí)錄_課堂實(shí)錄_教學(xué)反思_教后感，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！B案第一課時(shí)讀順課文，感知文本內(nèi)容談話導(dǎo)入：同學(xué)們，大自然氣象萬千，美麗無比；充滿生機(jī)，也充滿神秘。今天，你們將和老師一起走進(jìn)大自然，了解大自然，探索大自然的內(nèi)在規(guī)律。這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)一篇大自然中發(fā)生的真實(shí)故事?自然之道?板書，相信同學(xué)們會(huì)從中得到啟示。懸疑讀文：讀課文題目，自然之道指的是什么意思？帶疑初讀課文，感知課文。自主識(shí)字。a.提示學(xué)生利用竅門，讀準(zhǔn)字音。如，讀愚字不能讀成yiacute;，吁不能讀成x找出難讀難寫的字，研

2、究特點(diǎn)。如，形聲字占絕大局部；如，寫啄字第九筆的點(diǎn)不能丟掉，寫帽右邊的曰不能寫成日等b.同桌交流，相互識(shí)認(rèn)。c.著眼學(xué)法，重點(diǎn)強(qiáng)化。由學(xué)生提出難認(rèn)難寫的字，并由學(xué)生展示自己的學(xué)法，落實(shí)識(shí)與寫讀課文。a.給足時(shí)間讓學(xué)生讀得正確、流利。讀中點(diǎn)撥學(xué)生在難讀處做上記號(hào)，多讀幾遍，或與同學(xué)合作讀。b.交流練讀情況。由學(xué)生自己選擇自然段讀，相互推薦讀，老師注意給學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生時(shí)機(jī)。學(xué)生讀的過程中要求其他人認(rèn)真傾聽，讀完后由學(xué)生自己有重點(diǎn)地點(diǎn)評(píng)。對(duì)于課文中出現(xiàn)的難讀的字詞句，教師要讓學(xué)生讀到位。整體感知。說說初讀課文的印象或說說故事主要寫了什么。先讓學(xué)生讀讀課文，再讓其組織語言來說。尊重學(xué)生自己初步的讀書

3、感受和見解。探讀課文，讀出自我發(fā)現(xiàn)自主探讀：指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，讀出重點(diǎn)，讀出感情，與作者情感共鳴。提示學(xué)生聯(lián)系課后連接語提示的內(nèi)容讀課文。心聲吐露：a.與同桌相互交流；b在全班展示自己的讀書體會(huì)。教師做要點(diǎn)板書。第二課時(shí)精讀課文著眼學(xué)生感悟，抓點(diǎn)精讀。叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。向?qū)窃谑裁辞闆r下說這句話的？引導(dǎo)學(xué)生用課文內(nèi)容答復(fù)后，再做深入探究。問學(xué)生有什么問題a.學(xué)生提問并品讀：為什么說似乎在偵察？是我見到幼龜?shù)膭?dòng)作后的猜測(cè)，但并不了解真的是這樣當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了什么情況？突然啄拉向?qū)г趺醋?？b學(xué)生提問并品讀：向?qū)г趺磿?huì)是這樣的態(tài)度？假設(shè)無其事冷淡極不情愿為什么做自己不愿做的事？他為什么不給

4、我們解釋？面對(duì)的是焦急、是責(zé)怪不能見死不救、情況十分緊急c理解自然之道并導(dǎo)讀學(xué)生各抒己見，教師延遲評(píng)價(jià)，從學(xué)生的討論中適時(shí)導(dǎo)入故事開展的相關(guān)內(nèi)容，那么，我們干的是一件什么事？我們干了一件愚不可及的蠢事。理解愚不可及愚在哪兒？那么，后來到底發(fā)生了什么？a.學(xué)生讀書，抓詞抓句感受當(dāng)時(shí)的事態(tài)。適時(shí)出示掛圖或點(diǎn)擊課件幼龜：魚貫而出爭先恐后結(jié)隊(duì)而出要經(jīng)過一大段沙灘，無遮無攔，它們可能會(huì)想什么？食肉鳥：許多吃得飽飽的發(fā)出歡快的叫聲。可結(jié)合先前的頹喪體會(huì)它們又會(huì)想些什么？b.讀課文最后一句話，體會(huì)向?qū)П瘒@的這句話表達(dá)的意思。著眼學(xué)生體驗(yàn)，探微發(fā)幽。a.回歸課題，引發(fā)話題。談對(duì)自然之道的理解和感悟。大自然中的

5、萬事萬物都有自己存在的道理，這個(gè)生存的法那么和規(guī)律是不能違背的違背自然之道的后果。自作聰明，只能好心辦壞事，聰明反被聰明誤怎樣才會(huì)不違背自然之道。結(jié)合課文，聯(lián)系生活和開課導(dǎo)語談?wù)劊赫劻豇B遷徙不能挽留，談山澗小魚難在魚缸生存，談老虎圈養(yǎng)便失去野性，談溫室難育參天大樹，以及尊重大自然，不要人為地破壞大自然等等。從而使學(xué)生懂得只有遵循自然之道，才能使人類與自然共存的道理。同時(shí)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)走入大自然、了解大自然、探究大自然規(guī)律的興趣走出文本，開展實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)讀課后綜合性學(xué)習(xí)提示，明確活動(dòng)目的及要求。自由組合，分小組討論確定活動(dòng)內(nèi)容及拿出活動(dòng)安排，全班交流。要求選定組長，搞好分工，排好時(shí)間，并作好相關(guān)記載可以以日記、活動(dòng)報(bào)告