語(yǔ)文《練習(xí)2》的教學(xué)設(shè)計(jì)范例

1、語(yǔ)文練習(xí)2的教學(xué)設(shè)計(jì)范例一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)按順序背誦復(fù)韻母。2.能把筆畫(huà)容易寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)得正確、端正。3.能比較偏旁和獨(dú)體字的區(qū)別，寫(xiě)出帶有單人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。4. 能正確搭配詞語(yǔ)。5. 觀察春天的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)春天的牲。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)復(fù)韻母;復(fù)習(xí)字詞。教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)話和寫(xiě)話練習(xí)“春天在哪里”，難在觀察要有順序，說(shuō)話也要有先后。三、教學(xué)準(zhǔn)備幾塊抄有訓(xùn)練內(nèi)容的小黑板，小紅花若干。四、 學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第1課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)按順序背誦復(fù)韻母。2.能把筆容易寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)得正確、端正。3.有比較偏旁和獨(dú)體褲的區(qū)別，寫(xiě)出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。(二)教學(xué)

2、過(guò)程揭示課題，明確任務(wù)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)2，這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是完成練習(xí)1-3題，通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，能把筆畫(huà)容易寫(xiě)錯(cuò)的字寫(xiě)得正確、端正，能運(yùn)用學(xué)過(guò)的獨(dú)體字改成偏旁后組字。比一比，這節(jié)課哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真，收獲最大。導(dǎo)練第1題自由讀題，明確題意，告訴學(xué)生，按題目要求做，我們會(huì)得到一幅神奇的畫(huà)。開(kāi)火車(chē)的形式按順序背出復(fù)韻母和鼻韻母。 出示這兩類(lèi)韻母表，指名讀，并能背。 指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上有順序地畫(huà)線。(教師巡視) 掛出小黑板，說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么?(一輛坦克)用“誰(shuí)用坦克干什么”的句式練習(xí)說(shuō)話。 看圖按順序讀復(fù)韻母、鼻韻母。 老師：我們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔，用這輛坦顧來(lái)攻克學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上

3、打個(gè)漂亮仗。導(dǎo)練第2題 讀題釋題：a.說(shuō)說(shuō)題目要求我們做幾件事?b.理解“照樣子”指的.是什么?復(fù)習(xí)筆畫(huà)a.出示五個(gè)字中的六種筆畫(huà)。b.齊讀筆畫(huà)名稱，書(shū)空，注意一筆連寫(xiě)。c. 比較筆畫(huà)的異同。 說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的筆順。注意“書(shū)”的最后畫(huà)是點(diǎn)，“包”的最后一畫(huà)是豎彎鉤，“綠”的最后一畫(huà)是捺。 數(shù)一數(shù)每個(gè)字有幾畫(huà)，用鉛筆把筆畫(huà)數(shù)記在下面。 把每個(gè)字寫(xiě)在相應(yīng)的格子里，糾錯(cuò). 小結(jié)：這個(gè)練習(xí)不光復(fù)習(xí)了生字，而且數(shù)了筆畫(huà)，寫(xiě)的是地候，就不會(huì)多一筆或汪一筆了。導(dǎo)練第三題讀書(shū)題明題意。把獨(dú)體字改成偏旁應(yīng)注意什么?足 又 木你能說(shuō)說(shuō)有這些偏旁的字嗎?答案：觀路村(樹(shù)、桃、棵)小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況作業(yè)完成課堂作業(yè)第2、

4、3題。第2課時(shí)(一)教學(xué)目標(biāo)1.能正確搭配詞語(yǔ)。2.觀察春天的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)春天的特征，并寫(xiě)來(lái)(二)教學(xué)過(guò)程組織談話，明確本堂課練習(xí)任務(wù)和要求導(dǎo)練第4題讀題，明確題意。學(xué)習(xí)第一組。a.讀讀左邊的詞，再讀讀右邊的詞，想想該怎么連線?b.嘗試連線。c.交流討論，糾錯(cuò)。d.讀一讀新組成的詞語(yǔ)，想想意思。這些詞都是我們學(xué)過(guò)的字組成的，意思有了變化和擴(kuò)展，有不理解的嗎?導(dǎo)練第5題啟發(fā)談話：小朋龍，大家已經(jīng)去公園、田野找春天了，找到了嗎?今天，我們要來(lái)評(píng)選小小觀察家，比一比誰(shuí)觀察到的春天最美麗!請(qǐng)小朋友把觀察至的春天的特征用“春天到了，什么怎么樣”的句式說(shuō)話。學(xué)生說(shuō)教師板書(shū)歸納成植物、動(dòng)物、人的活動(dòng)三大塊。指導(dǎo)學(xué)生一方面、一方面地說(shuō)。開(kāi)展小競(jìng)賽：比一比誰(shuí)說(shuō)的內(nèi)容新鮮、語(yǔ)言正確、流利。小小觀察家十名評(píng)選用“春天真美麗!”為開(kāi)頭或結(jié)尾說(shuō)幾句話。挑選自己最喜歡的一句寫(xiě)下來(lái)，交流。欣賞歌曲