簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）

1、簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1.理解小數(shù)加減法的意義，并掌握計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，遷移類(lèi)推能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.理解小數(shù)加減法的意義，并掌握計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件或投影儀教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題1.筆算下面各題2

2、1+46=9663=39+18=651352=2.師：小叮當(dāng)文具超市開(kāi)業(yè)了，咱們一起去看看吧?。?）出示主題圖：看圖，你從圖中獲得了哪些商品信息？（指名說(shuō)）（2）老板說(shuō)了開(kāi)業(yè)期間所有文具一律低價(jià)銷(xiāo)售，所以每個(gè)人只能挑選兩樣，想一想：你最想買(mǎi)什么？（指名說(shuō)）試著算一算你應(yīng)付多少錢(qián)？二、探索交流，解決問(wèn)題1.學(xué)習(xí)小數(shù)加法（1）同桌互相說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算你最想買(mǎi)的文具的價(jià)錢(qián)的？（2）生匯報(bào)交流，師板書(shū)。a.0.8元=8角0.6元=6角（3）師生小結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。（4）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法在計(jì)算上有什么相同的地方？（相同數(shù)位對(duì)齊）

3、怎樣計(jì)算小數(shù)加法？2.學(xué)習(xí)小數(shù)減法（1）談話(huà)導(dǎo)入例4提出問(wèn)題：這道題你會(huì)解決嗎？應(yīng)該怎樣列式？（板書(shū)：1.20.6=）（2）組織學(xué)生討論：該怎樣列豎式并正確計(jì)算出得數(shù)？（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小數(shù)減法的小數(shù)點(diǎn)為什么要對(duì)齊？3.引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算方法：使學(xué)生明確它們都是相同數(shù)位上的數(shù)相加減，都從最低位算起，而且同樣是滿(mǎn)十進(jìn)一或退一作十。只是小數(shù)加減法小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，相同數(shù)位也就對(duì)齊了。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.完成P96頁(yè)做一做學(xué)生可以提出兩步，三步計(jì)算的問(wèn)題2.完成練習(xí)二十二第1題（做在課本上，允許個(gè)別學(xué)生用豎式計(jì)算）四、回顧整理，反思提升1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新的知識(shí)？2.

4、師總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法0.8+0.6=1.41.20.6=0.6簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：理解小數(shù)加法的意義，并掌握計(jì)算方法，學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加法。2、過(guò)程與方法：學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單小數(shù)加法計(jì)算過(guò)程，將整數(shù)加法方法遷移到小數(shù)加發(fā)計(jì)算。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)看圖提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)加法的意義和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解“小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊”的道理。教學(xué)過(guò)程一、鋪墊孕伏筆算下面各題，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么，怎么計(jì)算的。8+6=28+5=37+9=（三人板演，其他學(xué)生練習(xí)在課堂本）二、探究新知1、出示主題圖

5、。看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？你從圖中獲得什么信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（2）教師根據(jù)學(xué)生獲得的信息所提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題板書(shū)在黑板上。（3）教師從學(xué)生的眾多問(wèn)題中選擇一個(gè)加法的問(wèn)題（說(shuō)明減法的問(wèn)題明天再研究）2、合作學(xué)習(xí)：小數(shù)加法教學(xué)教師先提示：這道式子是小數(shù)加法。小數(shù)加法與以前所學(xué)的加法是相同的，也是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算（教師板書(shū)：小數(shù)加法）。小數(shù)加法又該怎樣計(jì)算呢？（小組合作、交流）（可能學(xué)生會(huì)用不同的方法計(jì)算，一是以元作單位用小數(shù)，二是以角作單位用整數(shù)）引導(dǎo)觀察比較：整數(shù)加法計(jì)算時(shí)要把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再?gòu)膫€(gè)位加起；小數(shù)加法也是相同數(shù)位上的數(shù)才能相加，列堅(jiān)式時(shí)只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就能使相

6、同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。學(xué)生試筆算小數(shù)加法（小組合作）3、匯報(bào)交流：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，用堅(jiān)式計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么？怎樣計(jì)算？反饋練習(xí)：1、列出2.8+2.1，6.4+0.9，19.2+0.9的豎式，然后計(jì)算（訂正時(shí)注意是不是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）2、96頁(yè)做一做三、總結(jié)：小數(shù)加法與整數(shù)加法有哪些相同的地方？哪些地方不同？四、作業(yè)練習(xí)二十二1題第一部分、5題簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：掌握小數(shù)減法計(jì)算方法，學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)減法。2、過(guò)程與方法：學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單小數(shù)減法計(jì)算過(guò)程，將整數(shù)減法、小數(shù)加法計(jì)算方法遷移到小數(shù)減法計(jì)算。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)看圖提出問(wèn)

7、題，解決問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)減法計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程一、準(zhǔn)備題用豎式計(jì)算下面各題，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么，怎么計(jì)算的。258=3.7+0.8=7152=10.7+0.5=二、探究新知1、根據(jù)學(xué)生昨天提出的減法問(wèn)題讓學(xué)生列式然后合作學(xué)習(xí)（可能學(xué)生會(huì)用不同的方法計(jì)算，一是以元作單位用小數(shù)，二是以角作單位用整數(shù)）2、引導(dǎo)觀察比較：整數(shù)減法計(jì)算時(shí)要把相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊，再?gòu)膫€(gè)位減起；小數(shù)減法也是相同數(shù)位上的數(shù)才能相減，列堅(jiān)式時(shí)只要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，就能使相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊。學(xué)生試筆算小數(shù)減法（小組合作）3、匯報(bào)交流：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，用堅(jiān)式計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，先做什么，再做什么，最后做什么？怎樣計(jì)算？當(dāng)十分位上被減數(shù)不夠減時(shí)，向個(gè)位借一為