小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文《開天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文開天辟地教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，并背誦課文第六、七、八自然段3、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的9個(gè)字只識(shí)不寫，；理解由生字組成的詞語4、了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀課文。2、讀文章，發(fā)揮想象力，描述文中的情景。3. 了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神教學(xué)難點(diǎn)：了解神話故事想象豐富的特點(diǎn)，感受盤古偉大的獻(xiàn)身精神。第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)語：同學(xué)們，當(dāng)我們眼望蔚藍(lán)的天空和廣闊的大地時(shí)，是否曾想過，這天和地是從哪里來的呢？其實(shí)，這個(gè)問題，在很久很久以

2、前，我們的祖先們已經(jīng)想過了，并由此編出了許多精彩的神話故事，我們今天要學(xué)的就是這其中最精彩的一個(gè)。（板書課題：開天辟地）2、齊讀課題2遍。3、大家知道開天辟地是什么意思嗎？讀了課題，你有問題要問嗎？（學(xué)生自由提出疑問，老師在此基礎(chǔ)上歸納出四個(gè)主要問題：為什么？誰？怎樣？之后的情況？并板書）二、初讀課文，感知內(nèi)容1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確、讀通順，同時(shí)劃出生字詞，并給每段標(biāo)上序號(hào)。2、學(xué)習(xí)生字（1）自由朗讀生字，不懂的查字典（2）指名讀，錯(cuò)的糾正（3）學(xué)生自主提出生字書寫中該注意、或容易出錯(cuò)的地方（4）當(dāng)堂描紅三、細(xì)讀課文，探究解疑1、這篇課文講了一個(gè)怎樣的

3、故事？（盤古開天辟地的故事）2、盤古為什么要開天辟地呢？（第一個(gè)問題）答案在哪里？（引入第一自然段的教學(xué)）3、自由朗讀第一自然段（1）、傳說？什么是“傳說”？傳說的事是真的嗎？（解釋“傳說”的意思）（2）、讀了這一段，你讀懂了什么？（學(xué)生自由回答，教師從中中總結(jié)出開天辟地前的情況“混沌一團(tuán)”）（3）、讓學(xué)生想象一下當(dāng)時(shí)的情況，并描述出來4、學(xué)習(xí)第二自然段（1）、大地混沌一團(tuán)，那是誰來開天辟地的呢？（解決第二個(gè)問題）（盤古）（2）、那我們一起來看看他到底是如何開天辟地的？大家把第二自然段讀讀（讓學(xué)生齊讀第二自然段）（3）、這一段有幾對(duì)反義詞，大家能找到嗎？（4）、這一段主要寫了什么？（開天辟地的

4、經(jīng)過）（5）、哪些詞語表現(xiàn)出了盤古開天辟地的經(jīng)過？（板書：昏睡醒坐劈鑿）那隨著盤古的動(dòng)作，宇宙有什么變化呢？（黑乎乎一片裂開一條縫巨石崩裂）（6）、要把宇宙從混沌一團(tuán)中分出天地來，容易嗎？從哪里可以看出來？（一使勁翻身、猛劈猛鑿）從中你可以看出盤古是個(gè)怎樣的神？或是你讀懂了盤古的什么想法？（讓學(xué)生自由發(fā)揮，核心在：勇猛、對(duì)新世界的向往和創(chuàng)造新世界的決心）（7）、指導(dǎo)朗讀第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、盤古開天辟地的過程（隨課件板書回憶）2、復(fù)習(xí)上節(jié)課找出的反義詞二、學(xué)習(xí)第三六自然段過渡：天和地分開以后，盤古是不是可以高枕無憂睡大覺去了呢？（讓學(xué)生自由朗讀第三六自然段）1、天地分開后，盤古又是怎樣做的？為什

5、么這樣做？課文中哪里給出了答案？大家找出來。（第三自然段）2、齊讀第三自然3、（課件出示）比較這兩句話，有什么不同？這個(gè)“就”字去掉行嗎？（這個(gè)“就”表明盤古從沒休息過，開天辟地后就一直站在那了）（板書：站）4、盤古就是這樣站在那，隨著天地的變化而變化，那到底是怎樣的變化呢？大家把第四、五自然段自由朗讀一遍。（學(xué)生自由朗讀第四、五自然段）（板書：變）5、說說你這一段你讀懂了什么？（學(xué)生討論交流，自由發(fā)揮，問題的核心在于：時(shí)間過了很久盤古都沒有放棄，堅(jiān)持了下來，可見其有決心，有毅力，矢志不移）6、那么大家能把他的那種決心讀出來嗎？（個(gè)別朗讀，指導(dǎo)朗讀）7、學(xué)習(xí)第六自然段（1）、盤古為什么是含笑倒

6、下的？（2）、讓學(xué)生模仿盤古，說說他倒下之前的心里話從你們的表演中，老師可以看出盤古是多么偉大呀！為了創(chuàng)造出一個(gè)新世界，他做出了那么多的貢獻(xiàn)，直到最后倒下，他也無怨無悔！而且最后，他有沒有因?yàn)樗牡瓜露Ｖ沽怂呢暙I(xiàn)？自由朗讀第七八自然段。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“精疲力竭”“含著微笑”“化成了萬物”等詞語悟出盤古的無私奉獻(xiàn)，展開想象練讀，指導(dǎo)背誦第七自然段。三、學(xué)習(xí)第七、八自然段1、自由朗讀第七、八自然段2、讀了這一段，你讀懂了什么？（核心：盤古全身所有的一切都化為了對(duì)人類有用的東西，自己什么也沒留下）盤古的身軀都化成了什么呢？（課件作題，指導(dǎo)簡(jiǎn)便記憶）你看，有光芒萬丈的太陽，還有皎潔明媚的月亮，多美的一段呀我們來讀一讀，好不好？（指導(dǎo)朗讀背誦，先個(gè)人讀，后集體讀）就這樣，盤古為我們創(chuàng)造了這么一個(gè)美麗的世界。四、思考題1、盤古開天辟地是一個(gè)美麗的傳說，