乘法分配律優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、乘法分配律優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)第六課時(shí)：乘法分配律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并能用字母表示這一規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、板題示標(biāo)師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)乘法分配律（板書(shū)課題），那么這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（投影出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）；要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，靠大家自學(xué)，你們有信心嗎？老師相信：你們是最棒的! 請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。二、自學(xué)指導(dǎo)（投影出示）：打開(kāi)書(shū)26頁(yè)例7，根據(jù)例7的問(wèn)題在主題圖中尋找信息。重點(diǎn)看黃色邊框內(nèi)的內(nèi)容。1、認(rèn)真觀察比較兩種方法，計(jì)算結(jié)果相同，這兩個(gè)算式之間有什么關(guān)系？2、這種關(guān)系運(yùn)用了什么定律？用文字和字母分別怎么表示？（6分鐘后比一比誰(shuí)檢測(cè)題做的最好。）師：自學(xué)的時(shí)候，

2、比一比，看誰(shuí)看書(shū)最認(rèn)真，坐姿最端正。下面，自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始三、先學(xué)：（一）、看一看學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，教師巡視，督促每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真看書(shū)。（二）、做一做1、完成教材中第26頁(yè)的“做一做”。三名學(xué)生板演，其余學(xué)生做在書(shū)上。2、教師進(jìn)行巡視了解情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)例，進(jìn)行二次備課。四、后教（一）、更正讓學(xué)生觀察黑板上的題發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的可用不同顏色的粉筆糾正。（二）、討論1、觀察第一道題，你認(rèn)為做對(duì)的請(qǐng)舉手，為什么？2、觀察第二道題，你認(rèn)為做對(duì)的請(qǐng)舉手，為什么？（符合乘法的分配律，兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把他們與這個(gè)數(shù)分別相乘再相加，這叫乘法分配律。）用字母（ab）c=acbc （a、b、c為任意數(shù)）3、觀察第三道題，你認(rèn)為做對(duì)的請(qǐng)舉手，為什么？（運(yùn)用了乘法分配律的逆運(yùn)算）五、課堂小結(jié)你能用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述出今天的收獲嗎？六、練一練1、把練習(xí)七第6題做在練習(xí)本上。選作題：練習(xí)七第9題。板書(shū)設(shè)計(jì):乘法分配律兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把他們與這個(gè)數(shù)分別相乘再相加，這叫乘法分配