一年級第二冊《有趣的半圓形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級第二冊有趣的半圓形教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)教材簡析：本課是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識半圓形、并能通過自己的創(chuàng)造活動對半圓形進(jìn)行藝術(shù)改造，變化出各種不同的景物。教學(xué)目標(biāo)：、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，變化出各種不同的景物。、通過對半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：、引導(dǎo)學(xué)生將半圓形變化出各種景物。、引導(dǎo)學(xué)生將剪貼出的景物組成有趣的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：實(shí)物投影儀、半圓形的教具若干，展示作品、制作工具。學(xué)生：各種顏色的彩色紙、半圓尺、剪刀膠水、水彩筆、舊掛歷、畫報(bào)等。教與學(xué)活動的過程：活動一：通過教師的活動啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識半圓形，并認(rèn)識到其他半圓形的物體：實(shí)物投影儀展示：

2、半個(gè)月亮爬上來了，老師為它添上幾筆，它會變成什么？（學(xué)生提議，教師根據(jù)學(xué)生的回答把半圓形變成各種圖案。）出示課題：有趣的半圓形活動二：看書，分析平面的、立體的半圓形的做法。讓學(xué)生通過討論找辦法及可以利用哪些工具?？偨Y(jié)：剪、畫、綜合教師把做好的各種顏色的半圓形貼到黑板上，請學(xué)生根據(jù)顏色說說這些半圓形都可以變成什么？活動三：以小海龜為例先分析再示范如何用半圓形的紙片制作。最后將做好的小海龜選擇合適的背景粘貼。活動四：你想運(yùn)用半圓形做什么？怎樣做？想好了就動手吧！活動五：學(xué)生將制作好的半圓形物體選擇適合的背景組成有趣的畫面?；顒恿菏帐罢怼Ｕn后拓展:啟發(fā)學(xué)生利用其他形狀變化出各種動物或物品。教學(xué)評價(jià)：、是否用半圓形變化出許多景物。、能否把剪貼出的景物組成有趣的畫面。、能否設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。札記：多數(shù)學(xué)生在幼兒園時(shí)已接觸過半圓形，如果利用工具來畫半圓再制作，他們的作品很精致；如果讓他們自己徒手畫半圓再制作，作品就會歪歪扭扭，卻也富有一種兒童情趣。這使我產(chǎn)生了一個(gè)疑問：低年級的美術(shù)制作課，究竟是需要學(xué)生的作品達(dá)到一種“精致的工藝品”的效果，還