《語文園地三》公開課教學(xué)設(shè)計

1、語文園地三公開課教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達等語言能力；、比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用；、積累農(nóng)業(yè)氣象諺語；、展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣?！窘虒W(xué)重點】體會詞語在表達語意輕重方面的作用?！窘虒W(xué)難點】運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對、表達等語言能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集人類從大自然受到的啟示的資料?！窘虒W(xué)時間】四課時。第一課時口語交際一、激趣引入師出示課件，講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。二、自主選擇、自主交流、請學(xué)生閱讀口語交際的要求，說說口語交

2、際的內(nèi)容、生選擇一個自己感興趣的課題自主練說、生選擇自己喜歡的伙伴互相交流、小組內(nèi)交流，推選一個代表到臺上交流。、學(xué)生對上臺學(xué)生的交流進行評價。要求：語言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方、評出最佳發(fā)明家、最佳資料員三、自查，同桌再次互說、生針對自己的說再次修正，并給同桌說，糾正不足之處。第二課時習(xí)作教學(xué)過程一、明確寫作要求、生自讀寫作提示，說說這次作文寫什么？（寫綜合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動過程、或心得體會）、師引導(dǎo)：注意：寫自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。二、自己書寫三、同桌互改第三課時習(xí)作評改一、學(xué)生自改、互評、學(xué)生對自己的作文進行自我評價，看看內(nèi)容是否具體，語句是否通順、連貫，有無錯別字，標(biāo)點使用是否正確，并用勾出好詞好句。、請生在展示臺上展示自己寫得最精彩的段落或詞句。、請寫得好的同學(xué)上臺誦讀自己的文章，其他同學(xué)指出寫得好的地方。二、同桌互改、寫評價語三、師總評第四課時我的發(fā)現(xiàn)和日積月累我的發(fā)現(xiàn)一、讀一讀二、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？三、小結(jié)這三組句子，每組里的'兩個句子意思基本相同，但每組里的第二個句子表達的語義更重一些，我們平時閱讀文章與說話時，要注意這樣的詞語在表情達意上的作用。四、請生說說類似的例子日積月累一、讀一讀，說說諺語的意思二、交流自己知道的一條諺語的意思三、自己背、同桌背、