《草原》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計_第1頁
《草原》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計_第2頁
《草原》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、草原優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計第一課時（一） 導(dǎo)入：回憶文章的主要內(nèi)容和寫作順序（二） 最近課文第一自然段，感受草原的魅力。師：上次課，我們初步感受了草原的美景，這節(jié)課我們跟著老舍先生具體的去感受一下草原的魅力。1、 請你們結(jié)成小組，一起去草原旅游。注意不要走馬觀花，要用心，用情感細(xì)細(xì)的去品味。然后選擇一種你認(rèn)為好的方式來回報你們的學(xué)習(xí)。（比如：朗誦、畫畫、吟詩、唱歌、跳舞等）2、 小組學(xué)習(xí)。3、 學(xué)習(xí)結(jié)果匯報，交流。1“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”結(jié)合多學(xué)詩句“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”理解“茫?！钡囊馑?。并且體會“一碧千里，而并不茫茫”的原因。2體會“羊群無論走到哪里都像給無邊的綠毯繡上白色的

2、大花”的妙處。（大屏幕提示：體會句子的妙處的方法有：修辭手法；重點字詞，尤其是動詞的妙用；句子表現(xiàn)的意境美）3小丘的美：請學(xué)生朗讀有關(guān)描寫小丘的部分；反復(fù)朗讀，讀出小丘的美妙之處。重點結(jié)合生活體驗談?wù)劇按渖玿流”意境美。用“渲染”法根據(jù)課文描寫畫畫你心中的草原。（請學(xué)生快速作畫，多媒體展示臺展示學(xué)生的作品）4“這種境界好像回味著草原的無限樂趣。”作者想低吟一首奇麗的小詩，你有沒有想到關(guān)于草原的一首小詩或者即興將你的感受用幾句詩一樣的優(yōu)美的語言表現(xiàn)出來呢？5草原風(fēng)光組圖欣賞，多媒體展示根據(jù)課文描寫展示組圖，學(xué)生根據(jù)課文描寫和圖片提示有感情的朗讀課文。師小結(jié)過渡：是呀，多美的草原呀。那里會居住著什么樣的人們呢？讓我們一起去看看吧！第二課時（一）導(dǎo)入有感情的朗讀第一自然段（二）訪問陳巴爾虎旗師：陳巴爾虎旗是作者和朋友們訪問的地方，那里的人民和我們土家族苗族聚居區(qū)的人們的生活有什么區(qū)別呢？你們想知道嗎？（生答）1、 我來當(dāng)草原旅游小導(dǎo)游：假如你是一位導(dǎo)游，現(xiàn)在要帶著大家去草原游玩，你需要給大家介紹有關(guān)草原的哪些內(nèi)容呢？根據(jù)課文第2、3、4、5自然段的描寫，以小組學(xué)習(xí)

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