八年級(jí)生物下冊(cè) 第7單元 生命的延續(xù)與進(jìn)化 第22章 第1節(jié)《生物的遺傳》教學(xué)課件 （新版）蘇科版(1)

1、生物的遺傳生物的遺傳八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)活動(dòng)一活動(dòng)一 分析人類的性別決定分析人類的性別決定未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖經(jīng)過整理后的染色體成對(duì)排序圖經(jīng)過整理后的染色體成對(duì)排序圖活動(dòng)一活動(dòng)一 分析人類的性別決定分析人類的性別決定前后前后4 4人為一小組，分析染色體排序圖（學(xué)案），人為一小組，分析染色體排序圖（學(xué)案），討論下列問題，將結(jié)果填寫在活動(dòng)單中。討論下列問題，將結(jié)果填寫在活動(dòng)單中。1. 數(shù)一數(shù)人體細(xì)胞中總共有多少對(duì)染色體？2. 請(qǐng)注明兩張染色體排序圖所示性別（男、女）。3. 男女性別的不同，可能和哪一對(duì)染色體的關(guān)系最大？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中標(biāo)記。4. 這對(duì)染色體如何命名

2、？其他染色體如何命名？5. 你會(huì)表示男女染色體的組成么？活動(dòng)一活動(dòng)一 分析人類的性別決定分析人類的性別決定男男女女XYXX都為都為2323對(duì)染色體對(duì)染色體 1. 視頻中這名漂亮女子，決定她性別的是： A. 性染色體 B. 常染色體 C. 第二性征 D. 細(xì)胞膜 2. 該“女子”到醫(yī)院進(jìn)行染色體檢查，確定性別為男性，則染色體是:活動(dòng)一活動(dòng)一 分析人類的性別決定分析人類的性別決定活動(dòng)二活動(dòng)二 分析子女的性別形成過程分析子女的性別形成過程一對(duì)性染色體一對(duì)性染色體一條性染色體一條性染色體X或YX親親 代：代：X YX X活動(dòng)二活動(dòng)二 分析子女的性別形成過程分析子女的性別形成過程1231. 1. 取兩只

3、信封，分別注明取兩只信封，分別注明“父父”“”“母母”。2. 2. 向向“母母”袋中裝入袋中裝入2 2張寫有張寫有X X的黃紙片，向的黃紙片，向“父父”袋袋中裝入含中裝入含“X”X”和含和含“Y”Y”的紅紙片各一張。的紅紙片各一張。3. 3. 搖動(dòng)袋子，使兩種顏色的紙片混合均勻。搖動(dòng)袋子，使兩種顏色的紙片混合均勻。4. 4. 分別從兩個(gè)袋中隨機(jī)抓取一張紙片，組合一起，并分別從兩個(gè)袋中隨機(jī)抓取一張紙片，組合一起，并記錄組合方式。記錄組合方式。5. 5. 將抓取的紙片放回原來袋中，搖勻，按步驟將抓取的紙片放回原來袋中，搖勻，按步驟4 4再做再做五次。五次。6. 6. 將本組探究結(jié)果記錄在表格中。將

4、本組探究結(jié)果記錄在表格中?；顒?dòng)要求活動(dòng)二活動(dòng)二 分析子女的性別形成過程分析子女的性別形成過程 兩張紙片的結(jié)合代表什么？ 分析數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論？ 在模擬實(shí)驗(yàn)過程中你還發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?活動(dòng)二活動(dòng)二 分析子女的性別形成過程分析子女的性別形成過程2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)1（2011年4月28日）性別構(gòu)成性別構(gòu)成大陸大陸3131個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，男性人口為人口中，男性人口為686852572686852572人，占人，占51.27%51.27%；女性人口為女性人口為652872280652872280人，占人，占48.73%48.73%?？?cè)丝谛??？側(cè)丝谛詣e比（以女性為別比（以女性為100100，男性對(duì)女性的比例）由，男性對(duì)女性的比例）由20002000年第五次全國人口普查的年第五次全國人口普查的106.74106.74下降為下降為105.20105.20。1.1.造成這一現(xiàn)象的原造成這一現(xiàn)象的原因有哪些？因有哪些？2.2.如果人們單純追求如果人們單純追求男孩或女孩，會(huì)對(duì)社男孩或女孩，會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生什么影響？會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 課堂小結(jié)課堂小結(jié)染色體的組成：22對(duì)+XY（男）22對(duì)+XX（女）子女的性別