新文國(guó)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文（清風(fēng)）

1、國(guó)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文現(xiàn)在一般提到的國(guó)學(xué),是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基并涵蓋后期各朝代的各類文化學(xué)術(shù)。今天松鼠在這里精心為大家分享四年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典作文400字，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。歡迎閱讀。國(guó)學(xué)經(jīng)典這幾天，村團(tuán)支部給我布置了一個(gè)任務(wù),叫我寫一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)方面的內(nèi)容，遂想起年前買有國(guó)學(xué)經(jīng)典一書,時(shí)常也隨手翻看,這不正好切合“國(guó)學(xué)”主題嗎？故草草寫就幾句讀后感吧。此書中有比較好的名言，多背多思,能讓這些名言永遠(yuǎn)做我們的生活導(dǎo)航。通過(guò)多讀、多背,也漸漸的了解了這些名言的意思。就像“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹青照汗青”這一句吧,就可以以字面上的意思來(lái)解釋這句名言。人生自古誰(shuí)無(wú)死就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡

2、,留取丹心就是留下一片赤誠(chéng)丹心,照汗青就是要為光照史冊(cè)留下最精彩的一頁(yè)。連起來(lái)就是人生自古以來(lái)誰(shuí)都要死亡,要為光照史冊(cè)留下一片赤誠(chéng)丹心。這句話告訴我們,人沒(méi)有一個(gè)能長(zhǎng)命百歲長(zhǎng)生不老，所以活著要做一個(gè)能犧牲，有意氣的人。我們的一生都要向文天祥那樣的愛(ài)國(guó)。還有一些能瑯瑯上口而又意味深長(zhǎng)的名言警句。比如“有志不在年高，無(wú)志空張百歲”、“志小則易足,易則無(wú)由進(jìn)”一些能啟迪人心靈的諺語(yǔ)、名言都能讓人濫記于心。這才是讀詩(shī)、讀詞的境界讀名言。其實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典里面每一頁(yè)名言上都有詳細(xì)的注解，再此我也希望大家多讀、多思。我對(duì)論語(yǔ)及其作者也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中,也慢慢知道我們的很多風(fēng)俗習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)原來(lái)都來(lái)

3、自于論語(yǔ)，論語(yǔ)在250多年后仍能擁有如此深的影響,而且在世界很多地方也廣為流傳。論語(yǔ)中給我留下最深印象的一句話是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”。的確，只學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲;只思考而不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑而不能肯定。它教人學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X子,不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù),要學(xué)會(huì)思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)思考，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更上一層樓。如果僅僅思考而不學(xué)習(xí),那就像種莊稼想不勞而獲一樣。把這句話作為自己的座右銘，時(shí)刻提醒著自己,工作也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發(fā)現(xiàn)是個(gè)死胡同，要經(jīng)常反思自己的工作,從反思中提高自己。而且時(shí)刻提醒著自己,只有親身付出,有可能有回報(bào)，不要有等著天上掉餡餅

4、的想法。只要有可行的想法,自己就要去嘗試，去付諸行動(dòng)。論語(yǔ)不僅教會(huì)了我學(xué)會(huì)工作，還教會(huì)了我做人。所以,我堅(jiān)信，只要大家能夠理解論語(yǔ)的真諦，你的人生一定不會(huì)遺憾。國(guó)學(xué)經(jīng)典2每天早晨,當(dāng)您走進(jìn)我們拱宸橋小學(xué)的校園時(shí)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲：“昔者仲尼與于蠟賓,事畢，出游于觀之上，喟然而嘆”仿佛讓您穿越時(shí)空隧道,回到了古代的學(xué)堂！我們從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)了，有論語(yǔ)、弟子規(guī)、百家姓、三字經(jīng)、禮記等等,這也是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。在寒假里,我們學(xué)校要求我們?cè)诰W(wǎng)上參加一次中小學(xué)生國(guó)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽,我們都覺(jué)得很好奇,我又覺(jué)得信心滿滿的?；氐郊依?我打開(kāi)了電腦，進(jìn)入了網(wǎng)站，注冊(cè)了一個(gè)用戶名,便開(kāi)始

5、匆匆答題了,一看到答卷，傻眼了:這種題目很多我以前根本都沒(méi)接觸過(guò)，現(xiàn)在的我，只能用一個(gè)字來(lái)形容這些題目:難！我努力地在腦子中尋找答案，也努力地吧題目中的意思理解出來(lái)，可是,終究還是有很多答不上來(lái),最終的成績(jī)很可憐：355分，我頓時(shí)覺(jué)得中國(guó)的國(guó)學(xué)知識(shí),實(shí)在是太廣闊,太深?yuàn)W了！孔子、孟子、莊子等先賢留給了我們寶貴的精神財(cái)富，并影響我們生活方式、行為標(biāo)準(zhǔn)、制度建設(shè)、倫理綱常。有許多國(guó)學(xué)知識(shí)對(duì)我們一生都有許多幫助:它教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)好知識(shí)、如何孝敬長(zhǎng)輩、如何為人受信、如何忠于國(guó)家等等。 “書到用時(shí)方恨少”，通過(guò)這次國(guó)學(xué)大賽,我深深感悟到:學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，更應(yīng)該去領(lǐng)悟它的含義,使它能幫助我健康成長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典

6、3孫子兵法是春秋末期我國(guó)古代大軍事家孫武所著的一部軍事經(jīng)典著作。孫武的生卒年月現(xiàn)已不可考。他本是齊國(guó)人,后移居吳國(guó),因擅長(zhǎng)兵法，被吳國(guó)大臣伍子胥推薦給吳王闔廬。孫武將其所撰兵法13篇獻(xiàn)給吳王,闔廬遂以孫武為將,出兵西破強(qiáng)楚，北威齊晉,揚(yáng)名諸侯之間。孫武最后終老于吳國(guó)，葬在吳都巫門外。孫子兵法的主要思想和內(nèi)容出自孫武國(guó)學(xué)經(jīng)典作文0字國(guó)學(xué)經(jīng)典作文0字。但后人因漢書·藝文志著錄吳孫子兵法有82篇,圖9卷,而多認(rèn)為13篇是曹操削除繁冗,取其精粹而成。又有人因漢書·藝文志著錄的齊孫子，即孫臏兵法久已失佚，后世流傳的只有一部孫子兵法,而認(rèn)為1篇出自孫臏之手。不過(guò),在97年山東臨沂銀雀山

7、漢墓出土了一部孫臏兵法和孫子兵法的殘簡(jiǎn),以及記載孫武言行的70余枚竹簡(jiǎn)后,學(xué)者們已多傾向于13篇應(yīng)出自孫武之手，2篇?jiǎng)t是孫武后學(xué)所著,是用以補(bǔ)充和解釋1篇的。孫子兵法共有1篇，各篇均有其主題思想,但又構(gòu)成一完整的思想體系。計(jì)篇論述的是能否進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。孫武指出,戰(zhàn)爭(zhēng)是關(guān)系到國(guó)家生死存亡的大事?！暗馈?、“天”、“地”、“將”和“法”是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的五項(xiàng)基本要素?！暗馈敝甘谷嗣衽c統(tǒng)治者同心同德；“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候時(shí)節(jié)和天命、人事、道義;“地”指土地和地勢(shì)、地形的高下、險(xiǎn)要、平坦、距離的遠(yuǎn)近，攻守進(jìn)退的利弊；“將”指將帥的智謀、賞罰必信、愛(ài)撫士卒、英勇果斷和軍紀(jì)嚴(yán)明；“法”則指軍隊(duì)的組

8、織編制、將吏職責(zé)的劃分和管理,以及軍需物資的供應(yīng)、管理。孫子認(rèn)為，從這五要素出發(fā)，根據(jù)國(guó)君是否賢明，將帥有無(wú)才能，“天”、“地”二方面的條件如何,法令能否貫徹實(shí)行,兵力強(qiáng)弱與否,軍隊(duì)是不是訓(xùn)練有素，和賞罰是否分明,可以預(yù)知戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，從而采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策和相應(yīng)的行動(dòng)。作戰(zhàn)篇主要闡述的是如何進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。孫子認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)的消耗和戰(zhàn)費(fèi)的開(kāi)支是十分龐大的，戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久勢(shì)必危及國(guó)家的存亡。所以，他主張速勝。此外，為彌補(bǔ)己方的消耗和削弱敵國(guó),他又主張“因糧于敵”，“勝敵而益強(qiáng)”國(guó)學(xué)經(jīng)典4有人說(shuō)，學(xué)習(xí)就要端正態(tài)度，好比“知之為知之，不知為不知,是知也”;有人說(shuō),學(xué)習(xí)就要講究學(xué)習(xí)方法，好比“學(xué)而實(shí)習(xí)之”、“學(xué)而不思

9、則罔，思而不學(xué)則殆”。一切學(xué)習(xí)的好方法盡在于此。一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子,一個(gè)多才多藝、誨人不倦的孔子,一個(gè)食不厭精、懂得生活樂(lè)趣的孔子。他從自身的經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)出這些學(xué)習(xí)的好方法。打開(kāi)論語(yǔ)去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道,看到群雄逐鹿,爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期?？鬃?一個(gè)20多年前的學(xué)者,他的思想、教育理論、教育方法、他的言行在今天看來(lái)依然是那么先進(jìn)，那么貼切。讀完論語(yǔ)，才知道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”“不在其位,不謀其政國(guó)學(xué)經(jīng)典作文500字作文?！薄暗啦煌?不相為謀”這些平時(shí)我們常說(shuō)的語(yǔ)句竟然出自論語(yǔ)子曰：“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼?！币簿褪歉改傅哪昙o(jì)，不可不知道并且常常記

10、在心里。一方面為他們的長(zhǎng)壽而高興,一方面又為他們的衰老而恐懼?？墒?，這樣偉大的天才，竟然被一個(gè)年幼無(wú)知的小孩給難道了，這難道不是很好笑嗎?也許是因?yàn)槟菚r(shí)侯人們的知識(shí)還不夠豐富,對(duì)大自然研究得還不夠透徹吧?？晌覀兡?生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，不僅隨這古人的腳步往前走，還可以上網(wǎng)查閱資料,還可以翻閱書籍,如果我們碰上一個(gè)小朋友也問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,可自己也答不出來(lái),那不就成為了自己人生的一大笑柄嗎?我們現(xiàn)在正值學(xué)齡期，應(yīng)該多學(xué)習(xí)知識(shí),少玩電腦游戲,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！國(guó)學(xué)經(jīng)典5國(guó)學(xué),是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；國(guó)學(xué),是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);國(guó)學(xué)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮;國(guó)學(xué),是那神圣的階梯

11、,引領(lǐng)人們攀登至高無(wú)上的寶座。國(guó)學(xué)經(jīng)典里一句句簡(jiǎn)短深刻的詩(shī)句,讓我受益匪淺。記得有一次語(yǔ)文測(cè)試,媽媽叫我把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)好好地復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我不耐煩的答應(yīng)了，可我拿著書本翻了幾頁(yè)，趁媽媽在客廳做家務(wù),就開(kāi)始玩那些小玩意,一會(huì)折紙，一會(huì)兒給布娃娃穿衣,根本沒(méi)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。第二天，我拿著卷子就有好幾個(gè)生字不會(huì)寫，詞語(yǔ)不會(huì)組。這時(shí)我想起了國(guó)學(xué)經(jīng)典里的學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?，F(xiàn)在才明白,學(xué)過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常去溫習(xí)和練習(xí),溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)也是一件快樂(lè)的事。人而無(wú)信,不知其可也這句話也讓我深深體會(huì)到一個(gè)人不講信用是不行的。有一次,我玩電腦，當(dāng)時(shí)我向媽媽保證只玩半小時(shí)。可是,當(dāng)我坐在電腦跟前玩著精彩刺激的游戲時(shí)，早就把時(shí)間與諾言拋到了九霄云外。已經(jīng)超時(shí)了。媽媽提醒我。我隨口答應(yīng)道:馬上。一動(dòng)不動(dòng)的在電腦跟前津津有味地玩著游戲。啪的一聲,媽媽把電腦電源關(guān)了，生氣地說(shuō):下次不能再玩了。你背的人而無(wú)信，不知其可也在哪里去了。這時(shí)我才明白一個(gè)人一旦許諾，就一定要做到信守承諾,這樣不僅能夠得到