學(xué)習(xí)心得體會(huì)(模板)

1、個(gè)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)心得體會(huì)班級(jí)：16 春計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理姓名：洪高維學(xué)號(hào)： 1635001405190抱著給自己充電的多學(xué)習(xí)的目的來(lái)到了電大。電大給我了機(jī)會(huì)，我非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 開(kāi)學(xué)后我遇到了一位好班主任。 她經(jīng)常鼓 勵(lì)我們要相信自己的能力，相信自己的實(shí)力，對(duì)自己要充滿信心。學(xué)習(xí)本身就是艱苦的，我們已經(jīng)選擇這條路，就不要輕易放棄，師生要共同努力，團(tuán)結(jié)一致完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，勝利就是我們的，這才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和老師。在開(kāi)課之初， 我先根據(jù)每門課程的內(nèi)容和上課的時(shí)間制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 作為一個(gè)約束自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)繩。在熟悉了一下所學(xué)課程的基礎(chǔ)后， 我對(duì)自己的

2、學(xué)習(xí)步驟有了一定的規(guī)劃。 就我個(gè)人而言我的學(xué)習(xí)方法主要是：首先，課前預(yù)習(xí)。做好預(yù)習(xí)可以使我們對(duì)整個(gè)章節(jié)有個(gè)融會(huì)貫通， 對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的分布做到心中有數(shù)。 帶著問(wèn)題去聽(tīng)面授課。在聽(tīng)課中，將自己的理解與老師的講解做比較，著重加強(qiáng)難點(diǎn)和疑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。 深入領(lǐng)會(huì)老師的講解意圖， 做好分析， 加深鞏固，有的放矢去理解和消化，花同樣的時(shí)間達(dá)到最好的效果。其次，復(fù)習(xí)書本。書是根本所在，復(fù)習(xí)書本可以做到 溫故而知新 ，對(duì)知識(shí)的理解再上一個(gè)新層次。在此過(guò)程中還可以拓展思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)記憶。最后，勤于練習(xí)。考試是以試題的形式來(lái)檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，在平時(shí)就多做練習(xí)，熟悉試題類型，掌握答題技巧，才能從容應(yīng)對(duì)最后

3、的沖刺。平時(shí)多做一道題，考場(chǎng)上就多一分把握。每天晚上將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容在腦海中 回放 一遍， 看看自己在哪些方面尚有欠缺。學(xué)完一章，作一次小結(jié)，歸納知識(shí)要點(diǎn)。將平日練習(xí)中作錯(cuò)的題重新做一遍，加深印象。針對(duì)每科的難易程度， 先易后難， 采取不同的方法學(xué)習(xí)。 書中的內(nèi)容會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)起到很大的幫助。看一看例題， 其中的疑難點(diǎn)相當(dāng)具有代表性， 這對(duì)理解和鞏固知識(shí)非常重要。 完成以上過(guò)程后， 我才開(kāi)始做作業(yè)， 這樣準(zhǔn)確率會(huì)提高很多。通過(guò)一段時(shí)間的自學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握仍很有限，甚至?xí)a(chǎn)生不知所措的情況。因此，參加每次面授就顯得尤為必要。學(xué)校安排的面授次數(shù)也許不多，卻是梳理思路的好機(jī)會(huì)。所以，我

4、們的班主任老師在每次有面授課時(shí)，都提前通知每一位同學(xué)。但是，由于時(shí)間緣故， 面授課時(shí)老師不可能對(duì)全書進(jìn)行詳細(xì)講解， 所以壓縮在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)講的都是需要掌握的精華。 通過(guò)老師的講解， 可以深刻的了解和領(lǐng)悟課程內(nèi)容。 還可以把自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和老師的理解做一個(gè)參照，這樣有助于拓寬思維空間，利于課程的掌握。和許多同學(xué)一樣， 剛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我對(duì)于這種新生的學(xué)習(xí)方式感到迷惑， 手里拿著學(xué)校發(fā)的教學(xué)光盤和學(xué)習(xí)材料， 覺(jué)得憑每天到電腦前坐上幾個(gè)小時(shí)，就可以去參加考試，似乎是件很不可思議的事。而且對(duì)自己也沒(méi)什么自信， 每天工作那么忙， 還能有學(xué)習(xí)的心思嗎？但是幾個(gè)月后，這種顧慮就消失了，我很清楚的意識(shí)到，這

5、種學(xué)習(xí)方式很適合我，如果安排好業(yè)余時(shí)間，幾乎可以得到同樣的學(xué)習(xí)效果。我覺(jué)得參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下幾方面的優(yōu)勢(shì)：可以自主的分配時(shí) 間。在工作和生活的各種壓力面前，我們很難保證每天有固定的時(shí)間 參加輔導(dǎo)課程，而網(wǎng)上教學(xué)可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安 排學(xué)習(xí)時(shí)間，保證聽(tīng)課時(shí)間和質(zhì)量。從人才培養(yǎng)上講，網(wǎng)絡(luò)教育因?yàn)?在教學(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般在校學(xué)習(xí)不同，學(xué)生具 有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力， 也就是說(shuō)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培 養(yǎng)模式?；?dòng)教學(xué)產(chǎn)生最佳效果。從過(guò)去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教 師經(jīng)驗(yàn)等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型

6、資源的網(wǎng)上課件， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，能夠達(dá)到應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過(guò)程中的 疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。當(dāng)我第一次參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，所以感覺(jué)滿新鮮刺激的。起初并不知 道怎么去弄，而且還覺(jué)得不會(huì)有人感興趣的，后來(lái)看到上面有那么多 人發(fā)言跟貼，于是自己也就跟著學(xué)，便發(fā)現(xiàn)原來(lái)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并不是那么 枯燥無(wú)味，而且還很有趣很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每天上網(wǎng)查看個(gè)人信箱、在線生 活的諸多事情；每周伊始，上網(wǎng)查看所有科目的導(dǎo)學(xué)科目和相關(guān)的習(xí) 題，并打印下來(lái)，留待備用。在網(wǎng)上公布的參考資料，我會(huì)找來(lái)，放 在手邊，有時(shí)間就看看。通過(guò)這次學(xué)習(xí)并于大家討論我看到了網(wǎng)絡(luò)學(xué) 習(xí)的重要性與長(zhǎng)遠(yuǎn)性。未來(lái)社會(huì)是高科技時(shí)代，我

7、們必須要掌握一定 的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能，才能在將來(lái)的社會(huì)中站穩(wěn)。而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能使自 己認(rèn)識(shí)很多的新朋友，大家可以互相學(xué)習(xí)討論并共同進(jìn)步， 這也是未來(lái)社會(huì)所需要的合作精神。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們擺脫了以往的做作業(yè)方式， 讓我感到了做作業(yè)的樂(lè)趣， 希望以后能多搞些類似的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)在，我還喜歡常去網(wǎng)上其他的交流渠道，而且我還通過(guò)BBS與老師交流，也可以看到老師定期在網(wǎng)上留的思考題以及答案； “在線答疑” 提供了學(xué)生和老師實(shí)時(shí)交流的機(jī)會(huì)， 可以看到其他同學(xué)所關(guān)心的問(wèn)題和老師的解答?？偟恼f(shuō)來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)主要還是以自學(xué)為主，課程比較多，考試也不像想象中那么輕松。 其實(shí)， 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)只是輕松在學(xué)習(xí)的環(huán)境上，不是輕松在考試上，要想取得好的成績(jī)，