讀假如給我三天光明有感600字【4篇】

1、讀假如給我三天光明有感 600字【4篇】在書店里，我偶然看見了假如給我三天光明這本書，出于 好奇，就買下了。回到家，我把這一本書仔細閱讀了一番，不由得感 嘆起來。故事的主人公是海倫。凱勒，她出身于1880年6月27日。她 在十九個月大的時候，生了一場大病，竟然因此失去了視力。后來，她的母親為她找來了一位老師 安妮莎莉文小姐，幫助她完成了學 業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這才是讓我 感動不已的。假如給我三天光明 這一行字中，無不表達出她對生活的熱愛。 從她的話語中，我懂得了應該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但 是她絲毫沒有放棄活下去的勇氣， 任然對生活樂觀積極。她渴望擁有

2、三天光明的時間，她想看看美麗的世界，想感受這可愛的世界，哪怕 只有三天；而我們呢？就只會浪費美好的時光，整天無所事事。竟然 還把學習當成苦差事，還埋怨老師布置的作業(yè)很多。而心里只想的是 玩游戲，時間在流逝，在被我們白白地浪費啊！海倫則刻苦地完成了學業(yè)，還寫出了聞名于世的假如給我三 天光明，她可是一個失去光明的人啊！她經歷了常人無法面對的困 難，跨越了常人無法戰(zhàn)勝的險灘。回過頭來，再想想我們，我們擁有著健全的身體，為什么不能好好學習呢？難道我們不感到有一絲絲的 羞愧嗎？海倫正是擁有著這種強大的精神，所以才能在坎坷中前進， 在逆境中重生??！假如給我三天光明這本書，不僅讓我受益非淺，懂得了許 多深奧

3、的道理；還讓我在學習中找到了動力，而且還讓我對學習有了 很大的興趣；海倫 身殘志不殘 的精神，值得我永遠銘記于心。四年級易黎讀假如給我三天光明有感600字朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過，在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向對岸駛去？你的心怦怦直跳， 惟恐意 外發(fā)生。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒 有探測儀，無從知道海港已經非常臨近。我心里無聲地呼喊著： 光 明！光明！快給我光明！ 恰恰正在此時，愛的光明照在了我的身上。當我讀完了假如給我三天光明這本書，心中久久不能平靜，但我 還是想試一試黑暗的滋味于是，我用一條絲巾摭住眼睛，突然，眼前一片漆黑，有種無 助的感

4、覺，就像大地沒有了水的滋潤；宇宙沒有了群星的裝扮；孩子 失去了爸爸媽媽我立馬扯下絲巾，可我又想：海倫用他的堅強毅力 征服了黑暗，我一定也行！于是，我重新將絲巾綁上，然后，兩手向前摸索，好像前面就是懸崖，隨時都可能摔倒，我像是推到了什么 東西，砰、砰、砰，扯下絲巾，原來，我將花瓶打碎了。我連忙把花瓶碎片收拾起來放入垃圾桶，我想：這次失敗一定是因為我沒有拐杖。于是，我找來一只 拐杖 掃把，又開始了新一次的挑戰(zhàn)！我再一次將絲巾綁上，兩只手柱著拐杖一步一步向前走， 我想: 好了，黑暗并沒有那么可怕，接下來就按平常那樣。 于是，我柱著拐 杖 走進廚房，打開冰箱，拿出一瓶汽水，放在嘴邊，喝了進去，呸! 怎

5、么那么辣？ 我急忙扯下絲巾， 呀！原來是一瓶辣椒水，哎呀！辣 死了！我連忙抓起一杯水直漱口，走進客廳躺在沙發(fā)上，一邊喝水 一邊想：假如給我三天光明這本書不僅要讓我們懂得感恩父母給 我們一個健康的身體，更重要的是要讓我們珍惜現在、珍惜生活、珍 惜生命！總之，行動起來吧！珍惜自己現在所擁有的，向海倫保證：我! 會做到的！讀假如給我三天光明有感600字人類的精神之美信念讀假如給我三天光明有感于江浩世界上最美的東西是什么？是金錢？是地位？不，我覺得這些 東西都太過虛榮。最美的東西要用心靈去捕捉，要用心靈去體會。而 海倫 凱勒則向我們展示了人類的精神之美，那，就是信念！這本書主要講了海倫凱勒一生遇到過的

6、事以及假如給她三天 光明的期盼：第一天，感激身邊的人；第二天，欣賞日出黃昏；第三 天，正常度過，體會喜怒哀樂。是啊，馬克 吐溫曾經說過：19世紀 有兩位偉大的人物，一位是拿破侖，而另一位則是海倫 凱勒。如果 說拿破侖是智慧與勇氣的化身，那海倫 凱勒則是人類精神的代言人。海倫 凱勒，在她19個月大時，一場突發(fā)性的疾病，奪去了她 的聽力、視力與說話能力，這猶如晴天霹靂，使她的自尊心急劇下降， 突變成了一個不折不扣的小暴君，安妮小姐的到來，讓她學會了堅持。 是活著的信念，使她堅持面對人生；是堅持的信念，讓她完成了在哈 佛大學四年的學業(yè)；是感染的信念，讓她在世界各地奔波演講；更是 永存的信念，讓她用笑

7、面對人生！生活中，如果我們失去了光明，會怎樣呢？會痛哭，會痛苦， 感覺是生不如死，會發(fā)泄，會發(fā)瘋，會想盡一切辦法尋找心里平衡。 生活中，我們就要像海倫 凱勒一樣用笑面對生活，去證實人類的精 神之美信念。保護眼睛吧，像明天就要失明一樣珍惜；傾聽世界吧，像明天 世界就要沉默一樣傾聽。讓我們以一顆寬容的心去對待世界， 讓我們 用心去觸摸世界吧！指導教師崔梅茹讀假如給我三天光明有感600字暑假期間，我閱讀了假如給我三天光明。但在次年的二月，我被診斷為急性胃充血和腦充血，一開始連 續(xù)高燒不退燒，醫(yī)生說醫(yī)治的可能性很小。后來燒退了，這令全家人 欣喜若狂。但誰也沒有想到，高燒退去后我的視覺和聽覺也同時喪失。

8、 這段文字給我留下的印象很深。我學會把別人看到的太陽當做我的光 明；把別人聽到的聲音當做我的樂章；把別人臉色的微笑當做我的幸 福。在文中，作者希望在這假想的三天里，能看見自己的老師，朋 友，能去參觀自然史和藝術博物館，能看看紐約和日常世界；最后還 要去看一場戲劇。三天活動，內容涉及生活的各個方面，即表現了作 者對生活中的追求，也表達了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。 她還以從 自己痛苦的經歷和美好的渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。假如給我三天光明，這句簡單而又平凡的話，卻包含著海倫 凱 勒女士的心愿。她想看看這個美麗的世界；看看這個美麗的世界的一 草一木；看看這個美麗的世界那蔚藍，蔚藍的天空三天光明，對于我們來說，只不過是生命里平平凡凡的三天而已， 但對于那些雙目失 明的殘疾人來說，三天光明，多么珍貴?。∽x著她感人的事跡，我陷入了沉思：假如我