機關(guān)幼兒園集團化辦學經(jīng)驗交流

1、機關(guān)幼兒園集團化辦學經(jīng)驗交流第1頁共5頁機關(guān)幼兒園集團化辦學經(jīng)驗交流機關(guān)幼兒園集團化辦學經(jīng)驗交流;集團化辦學合作模式的研究 * 市機關(guān)幼兒園是一所悠久歷史的品牌老園，如何在特定的歷史發(fā)展期尋求進一步發(fā)展，創(chuàng)造新的亮點。幼兒園在市級機關(guān)事務(wù)管理局的領(lǐng)導下，堅持品牌發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進集團化辦學步伐，充分發(fā)揮幼兒教育為區(qū)域經(jīng)濟和社會服務(wù)的作用，加快* 幼兒教育向特色化、品牌化方向發(fā)展的步伐。幼兒園將集團發(fā)展目標納入 * 市機關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃 ，建立共同發(fā)展愿景，全園上下目標一致，共同為之努力。五年來，幼兒園依托名園優(yōu)勢，擴大發(fā)展空間，向下延伸，開辟早教，向外拓展，創(chuàng)辦分園，先后向北開辦中央花園幼

2、兒園，服務(wù)新區(qū)百姓；向南在銀河灣名苑，開辦悠悠早教中心，服務(wù)低齡寶寶；向東開辦東方名園，服務(wù)東大門的百姓。集團在整體布局上，逐步形成以機關(guān)幼兒園為中心，向周邊輻射的辦學格局。在推進集團辦學過程中， 努力創(chuàng)新合作辦學模式， 堅持以國家宏觀政策為方向，以經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律為指導， 按照“政府主導、 市場驅(qū)動、優(yōu)質(zhì)公平、主體多元”的總體思路，實現(xiàn)投入機制、辦學模式、運作機制的三轉(zhuǎn)變，建立“以市場為導向、發(fā)展為目標、服務(wù)為宗旨”的幼教發(fā)展理念，以滿足社會多層次需求為目標，建立公辦為主、民辦并存的多元結(jié)構(gòu)的幼兒教育服務(wù)體系，積極推進各種形式的名園集團化辦園。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)名園示范輻射作用，整合資源，集成力量

3、，全面推進* 區(qū)域幼兒教育高位均衡發(fā)展。模式一 : 名園與知名企業(yè)合作共贏的辦學模式建立以公辦名園和知名企業(yè)合作共贏的辦學模式，實行投資主體與辦學主體分離。機關(guān)幼兒第2頁共5頁園第一所分園 - 中央花園幼兒園，是機關(guān)幼兒園與知名企業(yè)中國百姓集團、江蘇武房集團合作共贏的典型代表。經(jīng)過市政府、市管局、教育局和開發(fā)商多方協(xié)調(diào)，達成合作辦學意向，明確開發(fā)商為投資主體，主要負責硬件投入，機關(guān)幼兒園為辦學主體，輸出軟件，負責辦學，辦學性質(zhì)為民辦非企業(yè)。在創(chuàng)辦期間，依托開發(fā)商強大的經(jīng)濟實力，在硬件建設(shè)上，高標準規(guī)劃和建設(shè)。機關(guān)幼兒園依托豐富的辦學經(jīng)驗，高起點辦學，三年內(nèi)高標準通過江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、江蘇省平安

4、校園、* 市首批體育項目幼兒園等評估，辦出了聲譽，辦出了水平。可以說，中央花園幼兒園的創(chuàng)辦成為機關(guān)幼兒園集團化辦學的一個成功典范。模式二：名園與街道社區(qū)合作服務(wù)的辦學模式建立公辦名園與街道社區(qū)聯(lián)合服務(wù)的辦學模式，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需求。機關(guān)幼兒園將教育的視線下移，開設(shè)早教中心，擴大服務(wù)項目，為03 歲寶寶及家長提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，嘗試托幼一體化辦學。在市教育局、市計生委、市管局、茶山街道、機關(guān)幼兒園等領(lǐng)導的多次協(xié)調(diào)下，* 市機關(guān)幼兒園與茶山街道達成合作辦學意向，開辦“* 悠悠早教培訓中心”， 辦學性質(zhì)為民辦非企業(yè)。明確機關(guān)幼兒園為獨立辦學主體，自主經(jīng)營；茶山街道提供辦學場所，天寧計生、

5、茶山同濟社區(qū)協(xié)助中心開展社區(qū)早教工作。兩年來，中心與茶山同濟社區(qū)積極聯(lián)動，借助天寧計生、兒保、教育部門的力量，科學建構(gòu) 03 歲嬰幼兒早教服務(wù)體系，開設(shè)親子教育、全日制苗苗班、社區(qū)流動課堂、帶養(yǎng)人培訓、沙龍咨詢等多功能業(yè)務(wù)，為 03 歲嬰幼兒及帶養(yǎng)人提供早期教育服務(wù)，贏得社區(qū)百姓的譽。悠悠早教中心的創(chuàng)辦是一次大膽的嘗試和實踐。模式三：名園與跨區(qū)教育部門合作引領(lǐng)的辦學模式建立優(yōu)質(zhì)名園與跨區(qū)教第3頁共5頁育部門合作引領(lǐng)的辦學模式，促進區(qū)域?qū)W前教育整體發(fā)展與優(yōu)化。由市管局、戚區(qū)黨委政府協(xié)調(diào)，經(jīng)戚區(qū)文教局和機關(guān)幼兒園多次協(xié)商 , 達成合作辦學意向，在戚區(qū)引進 * 市機關(guān)幼兒園教育品牌， 創(chuàng)辦一所集幼教、早教、科研、師資培訓為一體的高標準、現(xiàn)代化幼兒園 - 東方名園幼兒園，以加快推動區(qū)域?qū)W前教育總體水平，更好地提升周邊社區(qū)的社會服務(wù)效應(yīng)。協(xié)議約定，幼兒園辦學性質(zhì)為民辦，戚區(qū)文教局將積極扶持幼兒園可持續(xù)發(fā)展。 * 市機關(guān)幼兒園承擔東方名園幼兒園辦學任務(wù)，保證辦學品質(zhì)，在戚區(qū)做好示范引領(lǐng)。開園以來，雙方合作愉快，戚區(qū)文教局在環(huán)境創(chuàng)建、業(yè)務(wù)指導、兒保衛(wèi)生等方面給予全方位的關(guān)心幫助，政府領(lǐng)導多次親臨現(xiàn)場辦公，解決實際困難；園方積極主動，高起點規(guī)劃，穩(wěn)步推進辦園進程。短短幾個月，在文化環(huán)境建設(shè)、