中職計算機教師工作總結(jié)范文

1、中職計算機教師工作總結(jié)范文一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的開展的 教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種 民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承 認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念 落到實處。將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生 獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的 關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任 2021 計算機班的?計算機網(wǎng)絡(luò)根底?課程的教學(xué) 工作，在堅持抓好培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主線的同

2、時，我積極探索教育 教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)， 加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：一發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求 深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生 的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對 2021 級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為 主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重 講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際操 作的時機。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)驗，提 高自己的教

3、學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。屢次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機 專業(yè)課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及 時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二調(diào)動學(xué)生的積極性在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他 們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā) 揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué) 為“我要學(xué)，極大地活潑了課堂氣氛，

4、相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。三做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面， 對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在 學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否， 直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，這個學(xué)期以來，我一直注重 從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng) 相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以 平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們 應(yīng)該享有同其它

5、學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得 到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠二字，即教 師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假，那么教師所做的 一切都會被看作是在“演戲。其次做到“接受，即能感受后進生 在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、 冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做 到“理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明 顯的。另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計算機專業(yè)學(xué)生參加廣西區(qū)?園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與 網(wǎng)站建設(shè)?工程比賽獲得 B 組團體三等獎。總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績 只