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1、平平搭積木優(yōu)秀的教學設計范文【教學目標】1、認識11個生字，會寫業(yè)、本、平、書4個字。認識新偏旁彳2、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關心別人。4、培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。5、通過游戲過關鞏固生字，通過多種形式的讀書，讓學生感受理解課文?！窘虒W重點】認識11個生字，會寫業(yè)、本、平、書4個字。認識新偏旁彳【教學準備】教學掛圖生字卡片【教學課時】二課時。第一課時一、激情引趣，揭題導入(出示積木)你們瞧，這是什么?你搭過積木嗎?你都搭過什么?過渡：真棒!小朋友都是搭積木的能手。今天，老師要介紹一位新朋友平平跟大家認識，他可是搭積木的高手!揭題。(出示課題：平平搭積

2、木)誰能把課題讀準?二、初讀課文，整體感知1、借助拼音自讀課文，要求用自己熟悉的符號標出本課的生字詞。2、再讀課文，要求把課文讀通順。三、讀課文，邊讀邊想1、平平搭了幾間房子?都給誰住?2、讀準字音，再讀句段。讀準字音：學生找出難讀的音，會讀的學生教讀。學生讀詩句：平平搭積木，搭了四間房子。平平還要搭很多很多的房子，給大家住。反饋，交流：說說你發(fā)現(xiàn)了什么。2、讀準輕聲音節(jié)：呢、啊。學生讀詩句：平平，平平，還有一間呢?還有一間啊，給沒有房子的人住。3、說一說：你要提醒大家注意什么?讀其他的字。四、指導看圖平平，這些房子給誰住?還有一間啊，給沒有房子的人住。自由朗讀男女生比賽。五、自主識字游戲：摘

3、蘋果。第二課時一、復習導入談話導入：小朋友，你們喜歡當個小小的建筑師，建設美麗的家園嗎?我們知道，造房子之前要先選材料。瞧!老師這里的材料真不少，如果你能叫出名字，那它就是你的了!二、復習生字1、分角色朗讀課文：學生自由讀課文，并思考：哪些話是奶奶說的?哪些是平平說的話?小組內(nèi)分角色朗讀。2、談話：你知道平平為什么要這樣安排嗎?你喜歡他嗎?全班分角色朗讀。三、寫字指導1、學生觀察，小組內(nèi)討論。2、教師范寫(引導學生注意業(yè)的.筆順。)3、學生練習，教師巡視。四、說話練習，擴展延伸1、結合畫面，配樂朗讀：很多很多的房子，很高很高的山。很清很清的河水，很綠很綠的樹。2、看畫面天空：很紅很紅的( )，很大很大的( )。3、看畫面說句子，用上下面的短語：很美很美的花，很長很長的火車。很綠很綠的小草，

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