五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 自己的花是讓別人看的 3課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、季羨林是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng) 。 季羨林1911年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清市）。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年考取清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，赴德國(guó)入哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。 了解作者 作者看到了一種怎樣作者看到了一種怎樣奇麗的景色？為什么說(shuō)它奇麗的景色？為什么說(shuō)它是是“奇特的民族奇特的民族”呢？呢？ 家家戶(hù)戶(hù)與眾不同的養(yǎng)花。家家戶(hù)戶(hù)與眾不同的養(yǎng)花。 走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，走過(guò)任何一條街，抬頭向上看， 的窗子前都是的窗子前都是 、 。許多。

2、許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，我們看的人如入山陰道上， 。 家家戶(hù)戶(hù)家家戶(hù)戶(hù)花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅應(yīng)接不暇應(yīng)接不暇花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅填空：每一家都是這樣，在屋子里的填空：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，時(shí)候， ；走在街上的時(shí)候，走在街上的時(shí)候， ， 這真是這真是_的境的境界呀！界呀！ 自己的花是讓別人看的自己的花是讓別人看的自己又看別人的花自己又看別人的花人人為我，我為人人人人為我，我為人人 花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話(huà)承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了這句話(huà)承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)

3、人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠嫉聡?guó)人養(yǎng)花的與眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_(kāi)，那么在屋里看到的朝外開(kāi)，那么在屋里看到的“花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面(包括枝干和葉子包括枝干和葉子)。顯然，。顯然，德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。 人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。 “這一種境界這一種境界”在這里指在這里指“人人為我，我為人人人為我，我為人人人”?！邦H頗”是是“很、非常很、非?！钡囊馑?。的意思?！澳腿藢の赌腿藢の丁敝敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨?！拔覟槿巳宋覟槿巳恕笔鞘钦f(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)說(shuō)每個(gè)

4、人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)大家都這么想這么做就必然會(huì)換來(lái)“人人為我人人為我”的的結(jié)果。只有結(jié)果。只有“我為人人我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)盡到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)“人人為我人人為我”的美好愿望。的美好愿望。人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是境界是頗頗耐人尋味耐人尋味的。的。 小組探究：小組探究： 為什么說(shuō)這種境界為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味耐人尋味”？你能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些是別人為自己做你能發(fā)現(xiàn)生活中有哪些是別人為自己做的事，或者自己為別人做的事？的事，或者自己為別人做的事？ 人生境界有以下四種，你會(huì)選擇哪一種境界生活呢？人生境界有以下四種，你會(huì)選擇哪一種境界生活呢？ A A. .損人利己損人利己 B.B.不損人只利己不損人只利己 C.C.利人利己利人利己 D D. .毫不利己只利人毫