最新教師個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃

1、教師個(gè)人自主發(fā)展規(guī)劃本人自參加工作以來(lái)已有 10 來(lái)年了，從來(lái)沒(méi)給自己做過(guò)什么樣 的規(guī)劃，最近參加了教壇新秀的評(píng)比才發(fā)現(xiàn)自己比別的同事落后了很 多。有人說(shuō)“沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的” ，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰， 現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈， 尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出， 這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng) 風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。 隨著素質(zhì)教育的實(shí)施， 新課程理念的不 斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、 個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更 新的要求。作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更 新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的 探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。 本來(lái)在普通人眼中的 “鐵飯碗” 職

2、業(yè)教師， 也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)， 不求自我發(fā)展停滯不前的 教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。 結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 現(xiàn)制定我個(gè)人 的三年發(fā)展規(guī)劃，就算是亡羊補(bǔ)牢吧。外部條件分析隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校課程體系更加完善， 逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，教師的教 育理念、教育技能、教學(xué)行為等方面必須不斷更新與深化 , 必須不斷 提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師提出的新要求。所以，把握好 新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向， 培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新 世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。 自身?xiàng)l件分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析： 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心， 當(dāng)好人梯

3、， 對(duì)教育事業(yè) 忠貞不二、矢志不渝、無(wú)怨無(wú)悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì) 同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)真誠(chéng)，有一顆無(wú)私的愛(ài)心，能與同伴團(tuán)結(jié) 協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí) 俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有著 10 年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 能夠勝任各年級(jí)的數(shù)教學(xué)工作； 積極參加學(xué)?；?動(dòng)，并具有初步教育教學(xué)能力，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。 個(gè)人不足剖析： 10 年來(lái)，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做 到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成 輕松、高效的課堂教

4、學(xué)風(fēng)格， 信息技術(shù)方面盡力做到獨(dú)立制作課件等。 信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。 平時(shí)比較少看教育教學(xué)方面 的書(shū)，寫(xiě)作水平不高，往往是以心動(dòng)而沒(méi)行動(dòng)。教科研能力不足。 三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： 掌握現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，并以先進(jìn)的教育思想、科學(xué) 的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識(shí)，提高數(shù)學(xué)教育的科 研能力使自己達(dá)到思想素質(zhì)高、 敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、 專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)教育 教學(xué)水平發(fā)展需要的骨干教師的水平。 . 具有自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。 通過(guò)三年規(guī)劃，達(dá)到預(yù)期效果： 1學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高，能夠

5、產(chǎn) 生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望2努力成為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人并在縣里小有名氣。3爭(zhēng)取上市級(jí)公開(kāi)課一節(jié)4努力爭(zhēng)取能參加市優(yōu)質(zhì)課的比賽并獲獎(jiǎng)5. 爭(zhēng)取論文、案列在中市級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表6、閱讀教育專著 6 部（每學(xué)期一部），落到實(shí)處，做好筆記并撰寫(xiě) 讀后體會(huì)及反思。具體實(shí)施措施與對(duì)策：1、每天堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)2、每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一些讀書(shū)筆記，每天都要瀏覽網(wǎng)面一次， 看看教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，每學(xué)期寫(xiě)教育教學(xué)反思一篇。3、日常工作，備課，上課，做課件和修改課件，批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué) 反思（有感而發(fā)字?jǐn)?shù)不限） ，每個(gè)月認(rèn)真寫(xiě)好有相當(dāng)質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì) 一篇。4、“逢賽必參，唯獎(jiǎng)必拿”為自己努力的目標(biāo)，認(rèn)真對(duì)待各級(jí)比賽

6、， 每學(xué)期各寫(xiě)一篇說(shuō)課稿、評(píng)課稿、教學(xué)案列、論文。5、每學(xué)期拍攝教學(xué)視頻案列一個(gè)，并進(jìn)行分析。2009 2010 年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃字號(hào): 小 中 大 發(fā)布: 2009-02-11 22:37:26 查看( 766 ) / 評(píng)分( 0 / 0 ) / 我要評(píng)論 (0)校長(zhǎng)為了建設(shè) 學(xué)習(xí)型的校園，促進(jìn)我校 教師觀念的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、教育方式的改 變，促進(jìn)教師個(gè)性的張揚(yáng)、潛能的開(kāi)發(fā)、素質(zhì)的提高，使教師與新課程一同成長(zhǎng)，變得更加自主、自尊、自信、自豪，努力塑造自己的新形象，這學(xué)期開(kāi)始要求每位教師制定一份電子 成長(zhǎng)記錄檔案。內(nèi)容：四個(gè)部分（四個(gè)文件夾）：我的基本情況”，我的教育行動(dòng)”，我的工作成果”,我

7、的工作證書(shū)”。作為一名中年教師，談不上成長(zhǎng)，工作效果也遜色于年輕人， 所以，我就把成長(zhǎng)記錄改為個(gè)人 發(fā)展規(guī)劃。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平， 使自己成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，根據(jù)自身現(xiàn)階段的特點(diǎn)，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：一、發(fā)展目標(biāo)樹(shù)立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，把握教育的真諦，進(jìn)一步了解學(xué)生的 心理發(fā)展規(guī)律，力爭(zhēng)全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本知識(shí)逐漸整合，并逐步掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)在聯(lián)系，掌握現(xiàn)代化教育信息技術(shù)， 不斷更新知識(shí)，開(kāi)闊視野，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才。二、發(fā)展內(nèi)容1知識(shí)方面繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，

8、提高學(xué)歷；掌握一定的科學(xué)技術(shù)社會(huì)知識(shí)及教師應(yīng)具備的專業(yè) 知識(shí)；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評(píng)價(jià)方面的知識(shí)；掌握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識(shí)及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識(shí)。2、技能方面具有一定的教育科研能力； 理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力； 組織充滿生命活力 的教學(xué)活動(dòng)的能力； 課后反思和自我評(píng)價(jià)的能力；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力； 善于溝通 和合作的能力，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力。3、身心發(fā)展方面繼續(xù)發(fā)展個(gè)人的興趣愛(ài)好：每周堅(jiān)持跳兩次健美操，時(shí)間在1 2小時(shí)內(nèi)；一周至少打一次乒乓球或羽毛球；有空與同學(xué)、 朋友高歌一曲放飛心情；待人熱情誠(chéng)懇，做到自尊、自 信、自愛(ài)、自強(qiáng)；培養(yǎng)個(gè)

9、人高尚的情操。三、發(fā)展計(jì)劃1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)及各方面相關(guān)知識(shí)。一周至少寫(xiě)兩篇博文；一學(xué)期至少看兩本教育書(shū)籍。2、 認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。上課時(shí)不打無(wú)備之戰(zhàn)，利用多媒體這個(gè)平臺(tái)，多下載或自己制作課件，向40分鐘要質(zhì)量。3、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。 不斷收集其他教師教育教學(xué)的過(guò)程資料：優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩的教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)論文和教學(xué)案例、讀書(shū)筆記和教學(xué)反思、工作計(jì)劃及總結(jié)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的作品及與學(xué)生心靈的對(duì)話。通過(guò)定期比較，讓他人與自己縱向比較，又與別人橫向比較，促進(jìn)自身的持續(xù)發(fā)展。4、自我評(píng)價(jià)，自我反思。認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課

10、，同事之間互學(xué)互幫，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。自己要不斷回想取得成績(jī)的過(guò)程和方法，從中找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)自我反省。在參觀其他教師的規(guī)劃的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，找出自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)找到與別人的差距，正確評(píng)價(jià)自我，幫助自己找到新的發(fā)展區(qū)，找到提高和改進(jìn)的途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、尊重和平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生做到勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良性氛圍，為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)搭建平臺(tái)。6、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。通過(guò)學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的成長(zhǎng)記錄袋，拓展自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)了解其他學(xué)科教師的成長(zhǎng)記錄袋，豐富自己的知識(shí)。 從老教師那里學(xué)到敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無(wú)畏。這些有助于把自己的經(jīng)驗(yàn)上升為理論，形成獨(dú)特的專業(yè)觀念。勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力。四、結(jié)合新課程，改善教學(xué)方式教學(xué)方式的變革要遵循讓學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)歷練，主動(dòng)探究的原則，要有利于實(shí)現(xiàn)由要我學(xué)”到我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。我制定的是 如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)”。探究式，以問(wèn)題為載體，以學(xué)生自主或