2019年高考生物九大難點專項突破專題07光合作用與呼吸作用專項突破含解析

1、專題 07 光合作用與呼吸作用專項突破編寫依據光合作用和細胞呼吸在高考卷中的題型多種多樣，多為知識綜合理解加實際應用類型，是歷屆考生備考過程中感覺較為困難的知識點，但分析高考題目不難發(fā)現(xiàn)，雖然題目樣式多變，然知識點的考查依舊是以教材基礎知識為依托，形式如下：1、利用實驗數(shù)據、圖表等形式創(chuàng)設新情境，考查光合作用和細胞呼吸的過程、影響因素、相關實驗及在生產實踐中的作用；2、以人類科技成果作用作為情景，考查考生獲取信息、理解信息的綜合能力，考查考生分析、推理、評價及實驗探究能力。本專題將以 2015-2018 年間典型高考真題入手，按知識點進行“拆分”

2、0;以期對考生的備考起到導向作用，在備考中能有的放矢?！倦y點 1】光合作用與細胞呼吸過程的考查此類題目以光合作用、呼吸作用的過程考查為大背景，考點涉及光合、呼吸作用進行的場所、所需原料、物質變化等諸多方面，此類型題目考查相對基礎，屬于較易題，應爭取不丟分?！镜淅?#160;1】（2017 全國 III）植物光合作用的作用光譜是通過測量光合作用對不同波長光的反應（如O2 的釋放）來繪制的。下列敘述錯誤的是（）A 類胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應中 ATP 的合成B 葉綠素的吸收光譜可通過測量其對不同波長光的吸

3、收值來繪制C 光合作用的作用光譜也可用 CO2 的吸收速率隨光波長的變化來表示D 葉片在 640660 nm 波長光下釋放 O2 是由葉綠素參與光合作用引起的【答案】A【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，A 錯誤；吸收光譜就是通過不同色素對不同波長光的吸收值來繪制的，B 正確；光合作用光反應階段色素對光的吸收會直接影響到暗反應階段對 CO2 的利用，所以光合作用的作用光譜也可用 CO2 的吸收速率隨光波長的變化來表示，C 正確；葉綠素主要

4、吸收紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉片在 640660 nm 波長光下釋放 O2 是由葉綠素參與光合作用引起的，D 正確?！究键c分析】不熟悉各種色素的吸收光譜是對 A、D 選項誤判的主要原因。（【典例 2】2017 海南）將葉綠體懸浮液置于陽光下，一段時間后發(fā)現(xiàn)有氧氣放出，下列說法正確的是()A 離體葉綠體在自然光下能將水分解產生氧氣B 若將葉綠體置于紅光下，則不會有氧氣產生C 若將葉綠體置于藍紫光下，則不會有氧氣產生D 水在葉綠體中分解產生氧氣需要&#

5、160;ATP 提供能量【答案】A【考點分析】 熟知色素對光的吸收和光合作用過程是正確解答該題的關鍵?！镜淅?#160;3】（2016 北京）葡萄酒釀制期間，酵母細胞內由 ADP 轉化為 ATP 的過程A 在無氧條件下不能進行B 只能在線粒體中進行C 不需要能量的輸入D 需要酶的催化【答案】D【解析】酵母菌無氧呼吸產生酒精，在無氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀制期間，酵母菌細胞內由 ADP 轉化為 ATP 的過程是在無氧條件下進行的；

6、A 錯誤。無氧呼吸在酵母菌的細胞質基質中進行；B錯誤。ADP+Pi+能量 ATP；C 錯誤、D 正確?！究键c分析】酵母菌細胞內 ATP 形成的部位：細胞質基質、線粒體內膜、線粒體基質；酵母菌的呼吸方式；有氧呼吸和無氧呼吸過程中均有 ATP 形成；ADP 轉化為 ATP 的條件：需要能量以及酶的催化等?！镜淅?#160;4】（2016 上海）在光合作用的光反應中（）A電子受體是水B電子供體是 NADPHC反映場所位于葉綠體膜DH+濃度差驅動 ATP 

7、;合成【答案】D【解析】在光合作用的光反應中，電子供體是水，A 項錯誤；電子受體是 NADPH，B 項錯誤；反映場所位于葉綠體類囊體薄膜，C 項錯誤；H+濃度差驅動 ATP 合成，D 項正確?！究键c分析】本題考查光合作用的過程，屬容易題。解題關鍵是明確光反應發(fā)生時的物質變化和能量變化?！镜淅?#160;5】（2016 上海）人骨骼肌內的白肌細胞含少量線粒體，適合無氧呼吸、進行劇烈運動。白肌細胞內葡萄糖氧化分解的產物有酒精乳酸CO2 H2OATPA B C D 【答案

8、】D【考點分析】本題考查人體細胞呼吸作用的過程及產物。屬于容易題。解題關鍵是明確白肌細胞含有少量線粒體，適合進行無氧呼吸，但也可以進行有氧呼吸。本題易錯選 C 項，錯因在于混淆了動物細胞和植物細胞的無氧呼吸產物。動物的無氧呼吸不產生酒精，只產生乳酸?！镜淅?#160;6】（2015安徽）有關于大豆葉片光合作用的暗反應階段，下列敘述正確的是()A CO2 的固定實質上是將 ATP 中的化學能轉化為 C5 中的化學能B CO2 可直接被H還原，在經過一系列的變化形成糖類C 被還原的

9、0;C5 在有關酶的作用下，可再形成 C3D 光照強度由強變弱時，短時間內 C3 含量會升高【答案】D【解析】CO2 的固定是指 CO2 與 C5 結合生成 C3 的過程，該過程不需要 ATP 供能，A 項錯誤；CO2 固定的產物 C3可直接被H還原，在經過一系列的變化形成糖類，B 項錯誤；被還原的 C3 在有關酶的作用下，可在生成C5，C 項錯誤；光照強度由強變弱時，光反應生成的

10、60;ATP 和H減少，導致暗反應中 C3 的還原過程減弱，生成的C5 減少，而短時間內 CO2 和 C5 結合繼續(xù)形成 C3，所以短時間內 C3 含量會升高，D 項正確?！镜淅?#160;7】（2018 江蘇 選編）下圖為某植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑示意圖（NADPH 指H），請回答下列問題：（1）甲可以將光能轉變?yōu)榛瘜W能，參與這一過程的兩類色素為，其中大多數(shù)高等植物的需在光照條件下合成。（2）甲輸出的三碳糖在氧

11、氣充足的條件下，可被氧化為后進入乙，繼而在乙的（填場所）徹底氧化分解成 CO2；甲中過多的還原能可通過物質轉化，在細胞質中合成 NADPH，NADPH 中的能量最終可在乙的（填場所）轉移到 ATP 中。（3）乙產生的 ATP 被甲利用時，可參與的代謝過程包括（填序號）。C3 的還原內外物質運輸H2O 裂解釋放 O2酶的合成【答案】（1）葉綠素、類胡蘿卜素葉綠素（2）丙酮酸基質中內膜上（3）【典例 8】（2017 全國 II 選編）下圖是表示某植物葉肉細胞光

12、合作用和呼吸作用的示意圖。據圖回答下列問題：（1 ）圖中、代表的物質依次是_、_、_、_，H代表的物質主要是_。（2）B 代表一種反應過程，C 代表細胞質基質，D 代表線粒體，則 ATP 合成發(fā)生在 A 過程，還發(fā)生在_（填“B 和 C”“C 和 D”或“B 和 D”）。（3）C 中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_?！敬鸢浮?#160;（1） O2NADP+ADP+PiC5NADH（或答：還原型輔酶）（2） C&

13、#160;和 D（3）在缺氧條件下進行無氧呼吸（2）植物葉肉細胞能產生 ATP 的生理過程有：光合作用光反應階段（A）和有氧呼吸的三個階段（C 和 D）。（3）酒精是植物細胞無氧呼吸的產物。搶分秘籍解答此類試題的關鍵是要將隱藏在圖解或文字中的信息發(fā)掘出來，透過現(xiàn)象看本質，從中找出所需條件，最終回歸到教材的基礎知識、基本概念和基本原理上來：附：光合作用、細胞呼吸過程一覽表一、呼吸作用過程1、有氧呼吸階段場所物質變化產能情況第一階段第二階段第三階段細胞質基質線粒體基質線粒體內膜酶2 丙酮酸+6H2O   &#

14、160;6CO2+20H+能量少量能量少量能量大量能量總反應式及物質轉移：2、無氧呼吸酶C6H12O6+6H2O+6O2    6CO2+12H2O+能量段階場所物質變化產能情況乳酸發(fā)酵：C6H12O6    2C3H6O3+能量第一階段第二階段細胞質基質酶少量能量不產能3、光合作用過程【難點 2】外界因素對反應過程的影響此類題型較上一種題型較為困難，要求在透徹理解光合作用、細胞呼吸過程的基礎上，對內外界因素的變化而引起的一系列反應做出判斷。考查形式多樣，有文字描述類、坐標曲線類、表格類等。【典例

15、0;9】（2017 北京）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如下圖。據此，對該植物生理特性理解錯誤的是（）A 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B 凈光合作用的最適溫度約為 25C 在 025范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D 適合該植物生長的溫度范圍是 1050【答案】D【解析】由圖可知，呼吸作用的最適溫度約為 50，總光合作用的最適溫度約為 30，A 項正確；由最上圖可知，植物體在 25時，凈光合速率最高，說明該溫度為凈光合作用的最適溫度，故 B

16、 項正確；在 025范圍內，總光合曲線的上升幅度比呼吸曲線上升幅度大，說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大，故 C 項正確；由圖可知，超過 45，凈光合速率為負值，說明沒有有機物的積累，植物不能正常生長，故 D 項錯誤?！镜淅?#160;10】（2016 天津）在適宜反應條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質，組合正確的是（）A紅光，ATP 下降B紅光，未被還原的 C3 上升B綠光，H下降D綠光，

17、C5 上升【答案】C【典例 11】（2015 海南） 將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為 0，之后保持不變。在上述時間段內，玻璃容器內 CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（）A 降低至一定水平時再升高B 持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)C 降低至一定水平時保持不變D 升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定【答案】C【解析】在適宜的光照條件下，密閉容器內培養(yǎng)的植物會同時進行光合作用和呼吸作用，并且光合作用較強由于密閉容器內的二氧化碳含量有限，隨

18、著光合作用的持續(xù)進行，二氧化碳逐漸被消耗，濃度降低，進而光合作用強度跟著降低；當二氧化碳濃度降低到一定水平時，植物的光合作用和呼吸作用強度相等，則裝置內的二氧化碳濃度就保持相對穩(wěn)定，故選 C。【典例 12】（2018 新課標 I）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）當光照強度大于 a 時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是_。（2）甲、乙兩種植物單獨種植時，如果種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_，判斷的依據是_。（3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是_。（4）某植物

19、夏日晴天中午 12：00 時葉片的光合速率明顯下降,其原因是進入葉肉細胞的_ （填“O2”或“CO2”）不足?！敬鸢浮浚?）甲（2） 甲光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大（3）乙（4）CO2（4）夏日晴天中午 12：00 時，植物為了減少蒸騰作用對水分的散失，葉片上的部分氣孔會關閉，導致細胞間的二氧化碳的含量下降，從而引起光合速率下降?！镜淅?#160;13】（2018 全國 II）（節(jié)選） 為了研究某種樹木樹冠上下層

20、葉片光合作用的特性，某同學選取來自樹冠不同層的 A、B 兩種葉片，分別測定其凈光合速率，結果如圖所示。據圖回答問題：（ 1 ） 從 圖 可 知 ， A 葉 片 是 樹 冠 _ （ 填 “ 上 層 ” 或 “ 下 層 ” ） 的 葉 片 ， 判 斷 依

21、 據 是_。（2）光照強度達到一定數(shù)值時，A 葉片的凈光合速率開始下降，但測得放氧速率不變，則凈光合速率降低的主要原因是光合作用的_反應受到抑制?！敬鸢浮?#160;（1）下層A 葉片的凈光合速率達到最大時所需光照強度低于 B 葉片 （2） 暗【典例 14】（2016 江蘇 選編）為了選擇適宜栽種的作物品種，研究人員在相同的條件下分別測定了 3 個品種 S1、S2、S3 的光補償點和光飽和點，結果如圖 1 和圖 2。

22、請回答以下問題：（1）最適宜在果樹林下套種的品種是_，最適應較高光強的品種是_。（2）增加環(huán)境中 CO2 濃度后，測得 S2 的光飽和點顯著提高，但 S3 的光飽和點卻沒有顯著改變，原因可能是：在超過原光飽和點的光強下，S2 的光反應產生了過剩的_，而 S3 在光飽和點時可能_（填序號）。光反應已基本飽和暗反應已基本飽和光、暗反應已基本飽和（3） 在光合作用過程中，CO2 與 RuBP（五碳化合物）結合的直接產物是磷酸丙糖（TP），TP 的去向主要有三個。下圖為葉肉

23、細胞中部分代謝途徑示意圖。淀粉是暫時存儲的光合作用產物，其合成場所應該在葉綠體的_。淀粉運出葉綠體時先水解成 TP 或_，后者通過葉綠體膜上的載體運送到細胞質中，合成由_糖構成的蔗糖，運出葉肉細胞?！敬鸢浮浚?）S2S3（2）ATP 和H（3）基質中葡萄糖葡萄糖和果糖搶分秘籍此類題型主要考察外界因素對于光合作用的影響，涉及外界 CO2 濃度變化、光照強度變化時各種光合產物的量的變化；以及對于光合作用強度的影響過程，可參照以下規(guī)律：1、光照和 CO2 濃度變化對植物細胞內 C3、C5、H、ATP 和

24、0;O2 及(CH2O)含量的影響光照強弱CO2 供應不變光照弱強CO2 供應不變光照不變CO2 供應減少光照不變CO2 供應增加H減少增多相對增加相對減少ATP減少增多相對增加相對減少O2 產生量減少增多減少增加C3上升下降下降上升C5下降上升上升下降(CH2O)減少增加相對減少相對增加2、環(huán)境因素對光合作用強度的影響（1）光照強度、光質對光合作用強度的影響CO2吸收（O2 釋放）光飽和點           &#

25、160;                 光合作用強度光合作用強度等于細胞呼吸強度（光補償點）CO2釋放（O2 吸收）細胞呼吸強度光照強度光照強度（2）CO2 濃度對光合作用強度的影響吸收CO2放出CO2CO2 飽和點               &

26、#160;    光合作用強度CO2 濃度光合作用強度等于細胞呼吸強度（CO2 補償點）CO2 濃度（3）溫度對光合速率的影響光合速率1020304050 溫度/【難點 3】光合作用、呼吸作用強度比較及相關計算此類題型難度較大，是在前兩種題型的基礎上綜合分析光合作用與呼吸作用的關系，通常將外界因素變真題精析化與坐標曲線圖結合，考查一定時間內作物的生長情況?！镜淅?#160;15】（2015 海南）植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示。錯誤的是（）A植物甲和乙光合作用所需

27、要的能量都來自于太陽能B葉溫在 3650時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高C葉溫為 25時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的D葉溫為 35時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為 0【答案】D【典例 16】（2015 四川）在適宜溫度和大氣 CO2 濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是（）A光強大于 140mol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的 O2 全部進入線粒體B光強小于&#

28、160;1255mol·m-2·s-1，影響苦儲幼苗光合速率的環(huán)境因素是 CO2 濃度C森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加【答案】D【解析】140mol·m-2·s-1 為馬尾松植株的光補償點，當光強大于 140mol·m-2·s-1 時，馬尾松的光合速率大于呼吸速率，因此馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2 除進入線粒體外，還擴散至細胞外部；A 錯誤。光強小于 1255mo

29、l·m-2·s-1，結合題干信息可知影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是光照強度；B 錯誤。森林中生產者制造有機物的能量總和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；C 錯誤。由表格信息可知，青岡的光補償點較低，因而更適應弱光環(huán)境，因此在群落演替過程中隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加；D 正確?！镜淅?#160;17】（2015 重慶）將題圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強度下細胞內外的 CO2 和 O2 濃度在短時間內發(fā)生了相應變化。下列敘述錯誤的是（ ）A黑暗條件下，增大、減小B光強

30、低于光補償點時，、增大C光強等于光補償點時，、保持不變D光強等于光飽和點時，減小、增大【答案】B【答案】   ）植物在光下光合作用吸收 CO2 的量大于呼吸作用釋放 CO2 的量，使密閉小室中 CO2 濃度降低，光【典例 18】（2017 全國 I）植物的 CO2 補償點是指由于 CO2 的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的 CO2濃度，已知甲種植物的 CO2 補償點大于乙種植物的，回答下列問題：（1）

31、將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_，甲種植物凈光合速率為 0 時，乙種植物凈光合速率_（填“大于 0”“等于 0”“小于 0”）。（2）若將甲種植物密閉在無 O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_。（1合速率也隨之降低大于 0（2）甲種植物在光下光合作用釋放的 O2 使密閉小室中 O2 增加，而 O2 與有機物分解產生的 NADH

32、60;發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當 O2 增多時，有氧呼吸會增加【解析】（1）從題干信息可知，適宜條件下照光培養(yǎng)，由于進行光合作用，且光合速率大于呼吸速率，使密閉小室內的 CO2 濃度下降，使兩植物光合速率下降，甲種植物的 CO2 補償點大于乙種植物的 CO2 補償點，所以甲植物的光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的 CO2 濃度大于乙植物的光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的 CO2 濃度，當甲光合速率與呼吸速率相等的 CO2 濃度還沒有達到仍高于

33、乙植物光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的 CO2 濃度，所以甲種植物凈光合速率為 0 時，乙種植物凈光合速率。（2）甲種植物密閉在無氧環(huán)境中，可通過無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，當有二氧化碳時，甲植物在照光條件下可進行光合作用，光合作用過程中釋放出氧氣，可用于甲植物進行有氧呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸同時釋放二氧化碳，從而使光合作用加快，產生更多的氧氣，使有氧呼吸加快。搶分秘籍此類題目作答需要掌握以下方面內容：1、專有名詞辨析（1）實際光合速率（強度）真正光合速率=總光合速率衡量指標：O2 生產量、CO2 利用量、有機物制造量。（2）凈光合速

34、率（強度）表現(xiàn)光合作用速率=總光合速率-呼吸速率衡量指標：O2 釋放量、CO2 吸收量、有機物積累量。（3）呼吸作用速率=黑暗中 O2 的利用量=黑暗中 CO2 釋放量2、正確理解圖解信息（1）黑暗（2）光合作用強度=呼吸作用強度CO2CO2O2（4）光合作用強度呼吸作用強度O2吸收消耗O2 產生產生CO2 消耗釋放CO2【難點 4】實驗原理及實驗設計類該類題型主要有兩類：一是教材基礎實驗如酵母菌呼吸方式探究實驗和色素提取分離實驗的考查；二是實驗設計類，主要是對于光合、呼吸原理的考察，考查形式較為多樣，可

35、以與社會熱點、農業(yè)生產等多方面結合：【典例 19】（2016 江蘇）下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是（）A應該在研磨葉片后立即加入 CaCO3，防止酸破壞葉綠素B即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出 4 種光合作用色素C為獲得 10 mL 提取液，研磨時一次性加入 10 mL 乙醇研磨效果最好D層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失【答案】B【典例 20】（2017 江蘇 選編）科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧

36、特性進行了系列研究。圖 1為光合放氧測定裝置示意圖，圖 2 為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量 _，以防止葉綠素降解。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是_。（2）圖 1 中影響光合放氧速率的因素有_。氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中_的干擾。（3）圖 1 在反應室中加入 NaHCO3 的主要作用是_。若提高反應液中 NaHCO3 濃度，果肉放氧。速率的變化是_ 

37、（填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）【答案】 （1） CaCO3光合色素溶解在乙醇中 （2） 光照、溫度、CO2（NaHCO3）濃度溶解氧（3）提供 CO2增大后穩(wěn)定【典例 21】（2016 新課標 II）BTB 是一種酸堿指示劑。BTB 的弱堿性溶液顏色可隨其中 CO2 濃度的增高而由藍變綠再變黃。某同學為研究某種水草的光合作用和呼吸作用，進行了如下實驗：用少量的 NaHCO3 和 BTB加水配制成藍色溶液，并向溶液中通入一

38、定量的CO2 使溶液變成淺綠色，之后將等量的綠色溶液分別加入到7 支試管中。其中 6 支加入生長狀況一致的等量水草，另一支不加水草，密閉所有試管。各試管的實驗處理和結果見下表。試管編號水草1無2有3有4有5有6有7有距日光燈的距離（cm） 20遮光*1008060402050 min 后試管中溶液淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍色藍色的顏色*遮光是指用黑紙將試管包裹起來，并放在距日光燈 100 cm 的地方。若不考慮其他生物因素對實驗結果的影響，回答下列問題：（1）本實驗中，50 min

39、 后 1 號試管的溶液是淺綠色，則說明 2 至 7 號試管的實驗結果是由引起的；。若 1 號試管的溶液是藍色，則說明 2 至 7 號試管的實驗結果是（填“可靠的”或“不可靠的”）（2）表中 X 代表的顏色應為（填“淺綠色”、“黃色”或“藍色”），判斷依據是。（3）5 號試管中的溶液顏色在照光前后沒有變化，說明在此條件下水草?！敬鸢浮浚?）不同光強下水草的光合作用與呼吸作用不可靠的（2）黃色水草不進行光合作用，只進行呼吸作用，溶液中

40、60;CO2 濃度高于 3 號管（3）光合作用強度等于呼吸作用強度，吸收與釋放的 CO2 量相等（2）2 號試管遮光，其內的水草不能進行光合作用消耗 CO2，但能通過呼吸作用釋放 CO2，所以試管內 CO2濃度最高，X 代表的顏色應為黃色。（3）5 號試管中的溶液顏色與對照組 1 號試管的相同，均為淺綠色，說明在此條件下水草的光合作用強度等于呼吸作用強度搶分秘籍（1）基礎實驗類：掌握教材基礎實驗原理、方法、步驟及結論是關鍵附：“綠葉中色素的提取和分離”實驗中濾紙條上

41、色素分布(2)實驗設計類：解決此類問題的常規(guī)思路是明確測定指標和原理：測定指標測定植物呼吸速率單位時間內液滴左移的體積測定植物凈光合速率單位時間內液滴右移的體積原理植物進行細胞呼吸時吸收 O2，釋放 CO2，CO2 被 NaOH 吸收，使容器內氣壓減小，毛細管內的水滴左移NaHCO3 溶液保證了容器中 CO2 的恒定，給予適當?shù)墓庹諒姸?，光合作用大于細胞呼吸，植物釋?#160;O2，使容器內氣壓增大，毛細管內的水滴右移1、（2016 全國 II）關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是（）A.

42、葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的【答案】C2、（2016 海南）下列敘述錯誤的是（）A溫度和光照會影響 CO2 的同化速率B光合作用中 O2 的產生發(fā)生在光反應階段C光反應產生的 ATP 和 NADPH 不參與暗反應D土壤中的硝化細菌可利用 CO2 和 H2O 合成糖【答案】C【解析】溫度影響酶活性，

43、光照影響光反應，二者均會影響暗反應中 CO2 的同化速率，A 項正確；光反應分解水，產生 O2，B 項正確；光反應產生的 ATP 和 NADPH 參與暗反應，C 項錯誤；硝化細菌屬于自養(yǎng)型生物，可以利用 CO2 和 H2O 合成糖類。3、（2015 上海）葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產物出現(xiàn)的先后順序正確的是()酒精CO2H2OATP乳酸H丙酮酸A B C D 【答案】C【解析】 葡萄糖無氧分

44、解過程中，先是葡萄糖在細胞質基質中分解為丙酮酸產生少量的 ATP，接著丙酮酸在細胞質基質中轉化為酒精和二氧化碳或乳酸。即在無氧呼吸第一階段生成丙酮酸、ATP，無氧呼吸第二階段產生酒精和二氧化碳或乳酸；葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產物出現(xiàn)的先后順或，答案選 C。4、（2015 四川）下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程，不需要蛋白質參與的是（ ）A Mg2+吸收B O2 擴散C 光能轉換D DNA 復制【答案】B【解析】 Mg2+吸收為主動運輸過程，需要載體蛋白的參與；O2 擴散為

45、自由擴散過程，不需要載體蛋白參與，光能轉換需要酶的參與，DNA 復制需要解旋酶、DNA 聚合酶的參與。5、（2015 上海）下列細胞中，其無氧呼吸過程會以乳酸為主要產物的是A密閉塑料袋中蘋果的細胞B用于制作酒精的酵母菌C劇烈奔跑時的馬骨骼肌細胞D澆水過多的青菜根部細胞【答案】C6、（2015 上海）如圖所示 4 支試管置于適合的溫度下，經過一定時間后，能產生 ATP 的是（）ABC     D【答案】D【解析】葡萄糖氧化分解產生 ATP 發(fā)生在細

46、胞質基質內，線粒體不能利用葡萄糖，A 錯誤；二氧化碳是光合作用的反應物，發(fā)生在葉綠體的類囊體上，B 錯誤；丙酮酸氧化分解產生 ATP 發(fā)生在線粒體中，C 錯誤；丙酮酸在僅細胞膜破裂的真核細胞中，進入線粒體氧化分解，產生 ATP，D 正確。7、（2015 江蘇）（多選）為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,右圖為濾紙層析的結果(、為色素條帶)。 下列敘述正確的是（）A 強光照導致了該植物葉綠素含量降低B 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強

47、光照C 色素、吸收光譜的吸收峰波長不同D 畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次【答案】ABC【解析】圖中、分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素 b。圖示表明強光照下葉綠素寬度變窄，類胡蘿卜素寬度變寬，說明此時葉綠素含量降低，類胡蘿卜素增加，有利于抵御強光照，AB 正確；胡蘿卜素和葉黃素吸收光譜的吸收峰波長不同，C 正確；畫濾液細線時，濾液在點樣線上需畫23 次，保證色素的含量，D 錯誤。8、（2015 福建）在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化 CO2+C5（即 RuBP）2C3。

48、為測定 RuBP 羧化酶的活性，某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化 C5 與 14CO2 的反應，并檢測產物 14C3 的放射性強度。下列分析錯誤的是()A菠菜葉肉細胞內 BuBP 羧化酶催化上述反應的場所是葉綠體基質BRuBP 羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行C測定 RuBP 羧化酶活性的過程中運用了同位素標記法D單位時間內 14C3 生成量越多說明 RuBP 羧化酶活性越高【答案】B9、（2018 全

49、國 III）回答下列問題：（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的 _上，該物質主要捕獲可見光中的_。（2）植物的葉面積與產量關系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖所示，由圖可知：當葉面積系數(shù)小于a 時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質積累速率均_。當葉面積系數(shù)超過 b 時，群體干物質積累速率降低，其原因是_。（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2 量相等時所需要的光照強度_（填“高”或“低”）?！敬鸢浮浚?）

50、60;類囊體膜藍紫光和紅光（2）增加群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積累速率降低（3）低10、（2016 全國 III）為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A 品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的 A 品種小麥植株分為 5 組，1 組在田間生長作為對照組，另 4 組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和 CO2 濃度等條件與對照組相同。于中午 1230 測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示：回答

51、下列問題：（1）根據本實驗結果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是，其依據是；并可推測，（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。（2）在實驗組中，若適當提高第組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是。（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2 進入葉肉細胞的過程（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，（填“需要”或“不需要”）消耗 ATP?！敬鸢浮浚?）濕度（或答相對濕度）在相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大增加（2）四該實驗組的環(huán)境溫度未達到光合作用的最適溫度（3）不需要不需要11、（2016 上海） 

52、回答下列有關光合作用的問題。玉米葉肉細胞中有 CO2“泵”，使其能在較低的 CO2 濃度下進行光合作用，水稻沒有這種機制。圖19 顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2 濃度下的光合速率。各曲線代表的植物情況見表4，其中人工植物 B 數(shù)據尚無。（1） CO2 可參與水稻光合作用暗反應的_過程，此過程發(fā)生的場所是_。（2）在胞間 CO2 濃度 050 時，玉米的光合速率升高，此階段發(fā)生的變化還有_。A經氣孔釋放的 CO2 增多B單

53、個葉綠素 a 分子的氧化性不斷增強C供給三碳化合物還原的氫增多D單個葉綠素 a 分子吸收的光能持續(xù)增多（3）在胞間 CO2 濃度 200300 之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是_。（4）根據曲線、及影響光合作用的因素推測，表 4 中人工植物 B 在不同胞間 CO2 濃度下的光合速率（曲線）最可能是_。（5）根據表 4 及相關信息，圖 19 中曲線和曲線所示光合速率的差異可說明_。（6）現(xiàn)代工業(yè)使得

54、大氣中 CO2 的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢更有利于_。A水稻生長，因為超過一定的胞間 CO2 濃度后玉米的酶活性不再增加B水稻生長，因為在較低胞間 CO2 濃度范圍內水稻的酶活性較高C玉米生長，因為它們的光合效率極高D玉米生長，因為它們擁有 CO2 泵【答案】（1）二氧化碳的固定葉綠體基質（2）C（3）玉米和水稻光合作用速率達到最大時，對應的二氧化碳濃度不同（4）A（5）在水稻葉肉細胞內，玉米的與暗反應相關酶的活性比水稻的暗反應相關酶活性低（6）A（4）人工植物 B 的葉肉細胞來自玉米，其

55、中有 CO2“泵”，使其能在較低的 CO2 濃度下進行光合作用，故曲線起點與相同；人工植物 B 暗反應相關酶的來源為水稻，使其具有較高的光合速率。（5）對比曲線和曲線代表的植物，二者暗反應相關酶的來源不同導致二者光合速率不同，說明玉米的與暗反應相關酶的活性比水稻的暗反應相關酶活性低。（6）據圖可知水稻可利用更高濃度的 CO2，大氣中 CO2 的濃度不斷提高更有利于水稻生長。超過一定的胞間CO2 濃度后玉米的光合速率不再增加。12、（2016 浙江）下面是關于植物光合作用的問題。請回答：（1）光反

56、應發(fā)生在葉綠體的中,H20 在光反應中裂解為。(2) 若以 14CO2 作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含 14C 的三碳化合物是。該三碳化合物在 NADPH 的氫和 ATP 的等物質存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。(3) 給某植物提供 C1802 和 H20,釋放的氧氣中含有 18O。氧氣中含有 18O 是由于，H218O 又作為原料參與了光合作用之故。(4) 植物光合作用光飽和點可通過測定不

57、同下的光合速率來確定。在一定條件下，某植物在溫度由 25 降為 5 的過程中光飽和點逐漸減小,推測該植物在光照充足時的光合作用最適溫度(選填: 、)25 ?！敬鸢浮?#160;（1）類囊體膜H+、O2 和電子（2)三碳酸磷酸基團（3）C1802 中的部分氧轉移到 H2180 中（4）光強度13、（2016 全國 I）為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長

58、一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位葉面積吸收CO2 的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：（1）據圖判斷，光照強度低于 a 時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_。（2）b 光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高_（填“CO2 濃度”或“O2 濃度”）。（3）播種乙組植株產生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T 時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是_。【答案】（1）光照強度 （2）CO2 濃度（3） 乙組光合作用強度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而非遺傳物質的改變造成的【解析】（1）題圖顯示：光照強度低于 a 時，甲組植物的光合作用強度隨光照強度的增加而增加，因此影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度。（2）b 光照強度下，甲組植物的光合作用