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文檔簡介

1、科學活動：變色龍變呀變設(shè)計說明：“變化 ”是孩子們非常喜歡探究的現(xiàn)象，顏色的變化由于其效果明顯，容易操作的特點，一直深受孩子們的喜愛?；顒右宰兩埳眢w顏色的變化為線索，鼓勵孩子們大膽的猜測。在親身探索和驗證的過程中，孩子們會驚喜地發(fā)現(xiàn)：紅色和黃色在一起會變出橙色，藍色和黃色在一起會變出綠色，藍色和紅色在一起會變出紫色，并學會初步的統(tǒng)計。變色龍形象的引入，使整個活動的游戲性更加濃厚。活動目標：1 . 了解變色龍會隨環(huán)境而變化身體顏色的小常識。2 .在科學活動中感受顏色變化的樂趣。3 .初步學會用粘貼的方式進行簡單的統(tǒng)計?；顒訙蕚洌? . 變色龍的圖片。2 .紅色、黃色、藍色水粉顏料，水粉筆，調(diào)色

2、盤，抹布。3 .每位幼兒一份畫有三條變色龍輪廓線的白紙。4 .大記錄卡3張，三張畫有變色龍輪廓的白紙，小記錄表4張，紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色的圓片若干。活動過程：一、看圖片，討論可愛的變色龍。1.教師（出示變色龍的圖片）：你知道這個小動物的名字嗎？5 .教師：為什么我們要叫它變色龍呢？6 .教師：變色龍在什么情況下會變化自己身體的顏色呢？7 .小結(jié)：這種叫變色龍的爬行動物，為了保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，它身體的 顏色會隨環(huán)境顏色的變化而變化。二、變色游戲。1 . 教師：今天我們也來學學變色龍，用我們神奇的畫筆來變化顏色好嗎？2 .出示紅色、黃色、藍色三種顏料，討論如何變色。3 1）教師：

3、紅色和黃色在一起會變出什么顏色呢？（教師出示畫有變色龍 輪廓的白紙，用畫筆在變色龍身上變化顏色，并把結(jié)果用記錄卡完整表示出 來。）4 2）教師：藍色和黃色在一起會變出什么顏色呢？（教師用在變色龍身上 變化顏色，請一名幼兒在記錄卡上表示出來）5 3）教師：藍色和紅色在一起會變出什么顏色呢？（教師分別請兩名幼兒 來進行變色游戲和記錄工作）二、變色龍變呀變。1 . 教師：現(xiàn)在請小朋友用我們神奇的畫筆在變色龍紙上進行變色游戲好嗎？ 請每組的小組長用這些圓片把結(jié)果在記錄表上表示出來。2 .幼兒在畫有變色龍輪廓線的紙上進行變色游戲，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，邊畫邊進行語言表達。如：給藍色的變色龍加上黃色就變成了綠色，這樣變色龍就可 以在草叢里玩，沒有人能發(fā)現(xiàn)它了。3 .每組小組長做好記錄工作，把記錄表上交。四、說說我的變色龍。請幼兒說說自己的變色龍是什么顏色的，是怎么變出來的?；顒友由欤?.

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