北師大三年級語文神筆馬良預(yù)習(xí)教案

1、北師大三年級語文神筆馬 良預(yù)習(xí)數(shù)案相信大家對神筆馬良并不陌生，那么還沒學(xué)習(xí)過這篇文章的三年級孩子 應(yīng)該怎樣進行預(yù)習(xí)呢?一起來看看我整理的，希望對您有幫助。第一課時重點生字疙：ge（疙瘩）a.皮膚上突起或肌肉上結(jié)成的病塊，如頭上起了個疙疙;b.小球形或塊狀的東西，如芥菜疙疙;c.不易解決的問題，如思想疙疙;d. 不通暢或不爽利，如這篇作文中的語句很疙疙;e.量詞，如一疙疙糕; 麻煩，別扭。均亦作疙疸（瘩、疸均讀輕聲）。疙y癡呆的樣子。筆畫數(shù)：8;部首：r造句：思想上的疙瘩一定要及時解開。瘩：d（瘩背）中醫(yī)指生在背部的癰。亦稱搭手。瘩da （疙瘩）見筆畫數(shù)：14；部首：r；造句：孩子身上的小疙瘩全

2、都消了。重點詞語不知不覺：一點兒也沒有覺察到。依然：依舊。衙門：舊時指官署。假裝：故意表現(xiàn)出一種動作或情況來掩飾真相。無邊無際：沒有邊際。惱怒：生氣，發(fā)怒。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴。元寶：舊時較大的金銀錠，兩頭翹起中間凹下，銀元寶一般重五十兩，金元寶重五兩或十兩。桅桿：船上掛帆的桿子。犁(1),犁地，犁字也可以作動詞。硬(yng),不讀g,反義詞為松、軟。恨(hn),心里恨，所以是豎心旁，右邊是艮不是良。監(jiān)Gidn),藍字去掉草字頭。扇(shn),翹舌音。一扇門，扇子。旱(hn),太陽高掛天空，地上干巴巴。澆(jido),澆水要用水，左旁三點水。杭(hng),杭州，杭育杭育是吃力的叫喊聲，一種

3、勞動號子。鏈(lin),第四聲，鐵鏈是鐵做的，左邊金宇旁。套(to),套住。注意大字頭下面有三小橫，最后一筆為點，不是捺。綁(bdng),綁人用繩子，左邊絞絲旁。粗(cU),反義詞細。涌(ybng),大誨涌起波濤。水一下子涌了出來。人們爭先恐后涌出大門。斜(xi),傾斜，不正的意思。這里指船向一邊歪斜。咆哮(poxid。)，形容海水奔騰轟鳴。壓(yd),壓下去要用大石頭.一點不能忘記寫。衙門，舊時官員辦公事的地方。吆喝.大聲地叫喊。第二課時學(xué)習(xí)目標1、認識本課的生字。2、能讀懂課文內(nèi)容，知道神筆神在哪里，馬良用神筆為窮人做了哪 些好事。3、能正確快速的朗讀課文，并能一邊讀，一邊想，學(xué)會思考問題

4、。4、能分辨什么是善，什么是惡，為人們做好事就會受到人們的尊重。課文重點1 .這篇略讀課文是一個流傳很廣、深受人們喜愛的童話，講的是馬良從 小立志學(xué)畫，學(xué)成以后堅持為窮人畫畫的故事，表現(xiàn)了馬良不畏大官的威 脅和誘惑、一心為窮苦人做好事的品德。2 .課文寫了馬良用神筆為窮苦人作畫。只要是窮人需要的，他都給他們 畫，幫助他們解決生活上、生產(chǎn)上的困難，受到了窮苦人民的贊揚。但是, 當(dāng)大官想方設(shè)法要馬良給他們畫金山時，馬良不怕威脅，堅決不給他們畫。 馬良用神筆和智慧，與大官作斗爭，使他們受到懲罰。全文故事情節(jié)曲折 生動，讓讀者感受到馬良的聰慧、善良和正直、勇敢。課文內(nèi)容通俗易懂, 富有童趣，學(xué)生們會在

5、讀中分辨善惡，受到教育。相關(guān)知識近義詞與反義詞近義詞：依然一一依舊盼望一一渴望立刻一一馬上急忙一一連忙出神一一入神不知不覺一一不由自主惱怒反義詞：高興一一難過急忙一緩慢氣呼呼一一樂呵呵惱怒一一高興用心一一馬虎好聲好氣一一惡聲惡氣句段賞析1馬良看得出神，不知不覺地走了進去。析出神，入神;不知不覺，指一點兒沒有覺察到。這句話是寫馬良 非常喜歡畫畫，簡直到了入迷的程度。2大船翻了，大官他們沉到海底去了。馬良又回到村里，給窮人畫畫。析這兩句話是說馬良牢記自己說過的話，用手中的神筆為窮人們除了 害，并繼續(xù)為窮人造福。3大官心里害怕，著急地說：風(fēng)夠了！風(fēng)夠了！馬良不理他，還是畫風(fēng)。析這句話把大官既貪財:又