物理八年級(jí)上學(xué)期6.1質(zhì)量同步練習(xí)

1、人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)1 / 12人教版物理八年級(jí)上學(xué)期 6.1 質(zhì)量 同步練習(xí)、單選題1. 下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（）A.水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了 B.物理書在北京和上海的質(zhì)量是一樣的C. 1kg 的棉花比 1kg 的鐵塊質(zhì)量小D 將鐵塊壓成鐵餅，質(zhì)量減小了2. 在用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”時(shí)，小明用已調(diào)節(jié)好的天平在測(cè)物體質(zhì)量過程中，通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的中央刻度線左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該（）C.把天平右盤的砝碼減少一些D.將右端平衡螺母向右旋出一些3.今年 5 月 25 日，我市部分地區(qū)遭受洪魔侵襲。小明利用天平測(cè)量一杯洪水的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝

2、碼及游碼位置如圖所示。由圖可知，杯和洪水的總質(zhì)量為6.用一架已調(diào)節(jié)好平衡的天平稱量物體，由于砝碼的使用時(shí)間過長(zhǎng)，已經(jīng)有點(diǎn)磨損，用這架天平稱量物體的質(zhì)量將（）A.偏小B 正好相等C 偏大D 隨稱量物體改變7. 下列說法中正確的是（）A.登月艙從地球到月球質(zhì)量變小B. 1k 鐵比 1kg 棉花的質(zhì)量大C.玻璃打碎后，形態(tài)發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變D. 一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大8. 張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時(shí)，無論怎樣增、減砝碼，橫梁都不能平衡，這時(shí)應(yīng)該（）A.將游碼向右移動(dòng)直至橫梁重新水平平衡B.將右端平衡螺母向左旋進(jìn)一些A. 80gB. 82.4gC. 77.6g4.下列物體

3、中，質(zhì)量為 200000mg 的物體可能是（）A. 一只老母雞B. 一只螞蟻C. 一個(gè)雞蛋D. 83gD. 一個(gè)梨子5.架天平的稱量范圍為0500g，用它可以稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量（）A. 一個(gè)鉛球B.一個(gè)蘋果C.一位學(xué)生D. 一袋大米人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)2 / 12A.把橫梁右端螺母向右旋出一些B 把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D.向右移動(dòng)游碼人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)3 / 1215. 一位同學(xué)用托盤天平稱物體的質(zhì)量，他把天平放在水平工作臺(tái)上，然后對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，由于疏忽，當(dāng)游碼還位于使指針對(duì)準(zhǔn)標(biāo)尺中間的紅線， 然后把待測(cè)物體放在

4、天平的左盤,砝碼放在天平的右盤，當(dāng)天平右盤中放入20g 砝碼 2 個(gè)、5g 砝碼 1 個(gè)時(shí)，天平的指針恰又指在標(biāo)尺中間的紅線上，則被測(cè)物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（）、填空題9.稱出約 69g 的物品的質(zhì)量， 應(yīng)順次在天平右盤中添加的砝碼的順序（）A.60g9gB.30g30g9gC.50g10g5g2g2g D.50g10g5g4g10在 使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列各項(xiàng)操作中不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. 使用天平時(shí)，應(yīng)將其放在水平工作臺(tái)上B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“（刻度線處C. 判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來D. 稱量時(shí)左盤應(yīng)放置被稱量的物體，右盤放置砝碼1

5、1.使用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，下列各種情況中會(huì)造成測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是（）A.調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時(shí)，指針指向分度盤中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)B.調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時(shí)，指針指向分度盤中線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)C.使用的砝碼已磨損D.稱量時(shí)測(cè)量者的頭部偏向分度盤的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直12. 要測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)量方法正確的是（）A. 把一枚大頭針放在天平的左盤上認(rèn)真測(cè)量B. 測(cè)一枚大頭針和一個(gè)小鐵塊的總質(zhì)量，然后減去鐵塊的質(zhì)量C. 測(cè)出 100 枚大頭針的質(zhì)量，然后再除以100D. 以上三種方法都可以13.用天平稱物體的質(zhì)量時(shí)， 向托盤內(nèi)增加砝碼的正確做法應(yīng)是（）A. 先加最大的砝碼

6、，再加小的B. 先加最小的砝碼，再加大的C. 按估計(jì)情況先加接近物體質(zhì)量的大砝碼，再加小砝碼D. 當(dāng)指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時(shí)，就將游碼向左移14甲物體質(zhì)量為 100g，乙物體質(zhì)量為 20g.比較這兩個(gè)物體的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，下列表達(dá)最確切的是（）A.甲的質(zhì)量多，乙的質(zhì)量少B 甲的質(zhì)量高，乙的質(zhì)量低C.甲的質(zhì)量大，乙的質(zhì)量小D 甲的物質(zhì)大， 乙的物質(zhì)小人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)4 / 1216.根據(jù)你對(duì)日常牛活的了解填寫合適的單位。（1） 一個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是100;(2) 名中學(xué)生的質(zhì)量大約是/ c、f -7 -H-*F-fc-厶J r-r. Lt；|=f45;2)一下牛蔬

7、米的質(zhì)量大約疋1.2;(4) 一支粉筆的質(zhì)量大約是5 000。17用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)銅塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼有50 克、20 克、10 克各一個(gè)，游碼的位置如圖所示，該銅塊的質(zhì)量為 _ 克。如把實(shí)驗(yàn)移到金茂大廈頂層進(jìn)行，則該銅塊的質(zhì)量將_（選填 變大”、不變”或變小”。18某學(xué)生使用天平稱物體質(zhì)量時(shí)，不小心把物體和砝碼的位置搞錯(cuò)了，天平平衡時(shí)，盤中砝碼的總質(zhì)量為32g，游碼的標(biāo)志為 3.3g，則該物體的實(shí)際質(zhì)量為 _。19夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的,過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平的指針向 _ 傾斜了，原因是 _

8、 20.觀察圖中展示的幾種情景，指出使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，操作錯(cuò)誤原因。21._ 使用托盤天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)面上，并把游碼移到標(biāo)尺的_處，然后對(duì)天平進(jìn)行平衡調(diào)人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)5 / 12節(jié)某同學(xué)使用已調(diào)平衡的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn)，如圖（乙）所示這時(shí)應(yīng)該 _，使天平最終平衡已知平衡后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖（甲）所示，則物體的質(zhì)量是 _g。22._以下是 用天平測(cè)水的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)步驟，合理的步驟順序?yàn)?_。A.把天平放在水平臺(tái)上B .調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使橫梁平衡C 在右盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼位置使

9、天平再次平衡D .將空杯放在左盤里E 右盤中砝碼總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是燒杯的質(zhì)量F .把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處G .把燒杯中裝水后放在天平左盤中，稱出燒杯和水的總質(zhì)量H .燒杯與水的總質(zhì)量與燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量。23某同學(xué)使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，按照常規(guī)操作步驟如下：a.將天平放于水平桌面上；b.將游碼移至橫梁標(biāo)尺“ 0 點(diǎn)，調(diào)節(jié)平衡螺母；c.將被測(cè)物體放在右盤中，用鑷子在另一盤中加減砝碼并移動(dòng)游碼，使天平再次平衡；d .計(jì)算盤中砝碼總質(zhì)量再加上游碼指示的質(zhì)量值，則為被測(cè)物體質(zhì)量；e.整理器材。以上步驟中有一個(gè)步驟有遺漏，有一個(gè)步驟有錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谙铝欣ㄌ?hào)中填上該步驟的字母代

10、號(hào)，并在橫線上 補(bǔ)充和改正。1有遺漏是步驟_，補(bǔ)充：_；2有錯(cuò)誤的步驟_，改正：_。24小王是個(gè)對(duì)物理學(xué)科很熱愛的同學(xué)，每次實(shí)驗(yàn)課他都積極動(dòng)手動(dòng)腦，下面是他在學(xué)習(xí)托盤天平使用和測(cè)定物質(zhì)密度的實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，你知道他是怎樣解決的嗎？把你的答案寫在指定位置。AIO人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)6 / 12(1) 天平使用前的調(diào)節(jié)和稱量時(shí)步驟有如下幾項(xiàng)：A.調(diào)節(jié)天平平衡螺母，使橫梁平衡B.把天平放在水平臺(tái)上C.將游碼移到標(biāo)尺的 0 刻度線處D.將被測(cè)物體放在天平右盤，進(jìn)行稱量以上有錯(cuò)誤的步驟是 _，正確的做法是 _，改正后合理的順序是： _ 。(2)小王同學(xué)使用天平稱量物體質(zhì)量，調(diào)節(jié)天

11、平橫梁平衡時(shí)，出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)向_調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；如果在稱量質(zhì)量過程中，加上最小砝碼后，出現(xiàn)如圖所示情況，他應(yīng)_。四、解答題25.水稻豐收后，帶殼的稻谷放在場(chǎng)院上，堆成圓錐形的谷堆，物理老師和數(shù)學(xué)老師一起給學(xué)生們留了作業(yè)： 用一個(gè)量程是 20 m 的卷尺，一個(gè)不太大的薄鐵皮桶，一個(gè)量程不超過15 kg 的桿秤，還可以利用一些日常生活中常用的東西，依據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)，估算一下這堆稻谷的質(zhì)量有多大，請(qǐng)你說出具體的 辦法。人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)7 / 12、選擇題1. 【答案】B【解析】 水結(jié)成冰后，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量不變，選項(xiàng)A 錯(cuò)誤；物理課本在北京和上

12、海只是位置不同，質(zhì)量不變，選項(xiàng)B 正確；1kg 的棉花和 1kg 的鐵塊的質(zhì)量相等，選項(xiàng) C 錯(cuò)誤；把鐵塊壓成鐵餅，形狀發(fā)生變化，質(zhì)量不變，選項(xiàng)D 錯(cuò)誤；故選 B?！痉治觥课矬w中含有物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的狀態(tài)、位置、形狀的改 變而改變2. 【答案】A【解析】 測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，指針偏向分度盤中央刻度線的左邊，說明左邊重，則應(yīng)向右盤里加砝碼或向右移動(dòng)游碼，而此時(shí)不能調(diào)節(jié)平衡螺母，選項(xiàng)B C D 錯(cuò)誤，選項(xiàng) A 正確；故選 A?！痉治觥空莆仗炱降氖褂梅椒?。3.【答案】B【解析】：使用天平稱量物體時(shí)，物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度，且圖示中標(biāo)尺的分度值為2.4g.

13、則杯和洪水的總質(zhì)量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g.故答案為：B.【分析】天平的正確使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡；（3）把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；（4）這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值.4.【答案】D【解析】200000mg=200g=0.2kg , 故選 Do【分析】知道生活中一些物體質(zhì)量。參考答案一只老母雞的質(zhì)量大約是3kg，選項(xiàng) A 不符合題意;一只螞蟻的質(zhì)量還不到1g,選項(xiàng) B 不符合題意;一個(gè)雞蛋的質(zhì)量

14、大約是一個(gè)梨子的質(zhì)量大約是50g,選項(xiàng) C 不符合題意;200g，選項(xiàng) D 符合題意；人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)8 / 125. 【答案】B【解析】 一個(gè)鉛球的質(zhì)量約 3kg 以上，大于天平的稱量，選項(xiàng)A 不合題意；一個(gè)蘋果的質(zhì)量在 200g 左右，在天平的測(cè)量范圍之內(nèi)，選項(xiàng)B 符合題意；中學(xué)生的質(zhì)量約 50kg，遠(yuǎn)大于天平的稱量，選項(xiàng)C 不合題意；一袋大米的質(zhì)量約 10kg 以上，大于天平的稱量，選項(xiàng)D 不合題意；故選 Bo【分析】使用天平時(shí)，稱量范圍以外的物體質(zhì)量無法測(cè)量或無法一次測(cè)量。6. 【答案】C【解析】 磨損了的砝碼，它的質(zhì)量會(huì)比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量變小，要想使天平平衡，就得增

15、加砝碼的質(zhì)量或多移動(dòng)游碼，因此測(cè)量的結(jié)果會(huì)偏大；故選 Co【分析】本題的關(guān)鍵是：明確磨損對(duì)砝碼的影響。7. 【答案】C【解析】 登月艙從地球到月球質(zhì)量，位置改變，質(zhì)量不變，選項(xiàng)A 錯(cuò)誤；1kg 鐵與 1kg 棉花的質(zhì)量相等，選項(xiàng) B 錯(cuò)誤；玻璃打碎后，形狀發(fā)生了變化，質(zhì)量不變，選項(xiàng)C 正確；一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量不變，選項(xiàng)D 錯(cuò)誤；故選 Co【分析】掌握質(zhì)量是物質(zhì)本身的屬性，與物質(zhì)的位置、形狀、狀態(tài)、溫度等無關(guān)。8. 【答案】D【解析】 平衡螺母只有在天平調(diào)平時(shí)使用，在稱量物體質(zhì)量時(shí)不能再調(diào)節(jié)，題干中敘述的情況，只能通過移動(dòng)游碼實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng) A、B、C 操作錯(cuò)誤，選項(xiàng) D 操作正確；故選

16、 D.【分析】用天平物體質(zhì)量時(shí)，向右盤中添加砝碼應(yīng)按從大到小的順序，在調(diào)換砝碼時(shí)，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時(shí)應(yīng)采取移動(dòng)游碼方法使天平平衡。9. 【答案】C【解析】 為了有效減少試加砝碼的次數(shù)，提高測(cè)量效率，應(yīng)按由大到小的順序試加砝碼.由于砝碼盒內(nèi)根本沒有 60g、30g、9g、4g 砝碼，故 A、B、D 三個(gè)選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，只有 C 是正確的；故 選 Co【分析】天平的砝碼有 100g、50g、20g、20g、10g、5g、2g、2g，標(biāo)尺的量程是 1g,能組合不同大小的質(zhì) 量，天平砝碼沒有 60g、30g、9g 和 4g 的砝碼。人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步

17、練習(xí)9 / 1210. 【答案】C【解析】 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，選項(xiàng)A 的說法正確，不合題意；在調(diào)節(jié)橫梁平衡前，首先要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處，選項(xiàng)B 的說法正確，不合題意；橫梁平衡的標(biāo)志有兩個(gè)：指針指在分度盤的中線處；或者指針偏離分度盤中線的幅度相等，選項(xiàng)C 的說法不正確，符合題意；稱量物體時(shí)，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼移動(dòng)游碼，選項(xiàng) D 的說法正確，不符合題意；故選 Co【分析】掌握托盤天平的正確使用方法。11. 【答案】A【解析】 指針偏向右側(cè)，說明一開始右側(cè)的質(zhì)量就偏大，而這一部分質(zhì)量是不能通過砝碼和游碼讀取出來的，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，選項(xiàng)A 符合題

18、意；指針偏向左側(cè)，說明一開始左側(cè)的質(zhì)量就偏大，要想使天平平衡，右側(cè)必須多增加砝碼或多移動(dòng)游碼才行，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，選項(xiàng)B 不符合題意；磨損的砝碼會(huì)使其質(zhì)量變小，就必須多添加或多移動(dòng)游碼的位置，從而使最終的讀數(shù)變大，選項(xiàng)C 不符合題意；讀數(shù)時(shí)，視線偏右會(huì)使右側(cè)游碼對(duì)應(yīng)的值偏大，造成測(cè)量的最后結(jié)果偏大，選項(xiàng)D 不符合題意；故選 Ao12. 【答案】C【解析】 取 100 枚大頭針，用天平測(cè)出總質(zhì)量 m,則一枚大頭針的質(zhì)量為 mm/100 ；故選 Co【分析】一枚大頭針的質(zhì)量太小，甚至小于天平的分度值，無法直接稱量，應(yīng)該用累積法測(cè)多枚大頭針的質(zhì)量，除以總數(shù)算出一枚大頭針的質(zhì)量。13. 【答案】C

19、【解析】 在預(yù)先估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量前提下，向右盤中添加砝碼時(shí)，應(yīng)當(dāng)按質(zhì)量由大到小”的順序，如果加上最小的砝碼多，拿掉又少時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡，簡(jiǎn)記為先大后小再游碼”；當(dāng)指針偏角不大，若沒有足夠小的砝碼時(shí)，就將游碼向右移動(dòng)；故選 C【分析】掌握天平的使用。人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)10 / 1214. 【答案】C【解析】 在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量質(zhì)量只與所含物質(zhì)多少有關(guān)含有物質(zhì)多的則質(zhì)量大，含有物質(zhì)少的則質(zhì)量小在描述質(zhì)量時(shí)，用大”小更準(zhǔn)確，一般不用 多”少”；故選 Co【分析】掌握質(zhì)量的定義與質(zhì)量的特性15. 【答案】B【解析】 游碼處于 0.1g 位置時(shí)，將天

20、平調(diào)節(jié)平衡了，然后將物體放在天平左盤，右盤中放入20g 砝碼 2個(gè)、5g 砝碼 1 個(gè)時(shí)，天平就平衡了，物體的質(zhì)量就等于砝碼的質(zhì)量，等于20gx2+5g=45g故選 Bo【分析】使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，只要測(cè)量物體質(zhì)量前天平平衡了，就可以測(cè)量。二、填空題16. 【答案】（1） g（2）kg（3）t（4）mg【解析】（1）兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約 100g, 一個(gè)蘋果的質(zhì)量與兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量差不多，在 100g 左右；（2）成年人的質(zhì)量在 60kg 左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在45kg 左右；（3） 一卡車蔬菜的質(zhì)量在1200kg=1.2t 左右；（4）一塊橡皮的質(zhì)量在 5g=5000mg 左

21、右，一支粉筆的質(zhì)量與橡皮的質(zhì)量差不多，在 5000mg左右.【分析】結(jié)合數(shù)據(jù)大小，選取合適的單位即可17. 【答案】87;不變【解析】 測(cè)量工具使用前要先看量程和分度值，此標(biāo)尺的分度值是0.5g，游碼左側(cè)對(duì)應(yīng)的是 7g，砝碼總質(zhì)量為 80g，所以物體的質(zhì)量為 80g+7g=87g質(zhì)量是物體的屬性，與物體所處的位置無關(guān)，所以銅塊的質(zhì)量 不變。故答案為：87 ；不變.【分析】天平的正確使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡；（3）把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；（4）

22、這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值.質(zhì)量（m）:物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量 物體的質(zhì)量不隨形狀，狀態(tài)，位置和溫度而改變.18. 【答案】28.7人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步練習(xí)11 / 12【解析】 把物體和砝碼的位置搞錯(cuò)了，物體放在右盤，砝碼放在了左盤，所以物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，所以物體的質(zhì)量為：32g-3.3g=28.7g.故答案為：28.7.【分析】天平的正確使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡；（3）把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)

23、尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；（4）這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值.19. 【答案】左；左盤里因空氣中的水蒸氣遇冰液化而使質(zhì)量增加【解析】：冰塊放在敞開的玻璃杯中，放在天平的左盤中，冰塊的溫度很低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，使左盤來物體的質(zhì)量增大，指針左偏，天平失去平衡.故答案為：左；左盤里因空氣中的水蒸氣遇冰液化而使質(zhì)量增加.【分析】天平的正確使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡；（3）把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；（4）這時(shí)物

24、體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值.20. 【答案】用手拿砝碼，物體放在左盤；天平放置的桌面不水平；調(diào)節(jié)橫梁平衡之前，游碼沒有移到標(biāo)尺 左端的零刻度；超過天平的最大秤量范圍【解析】 A.物體放在了天平的右盤，砝碼放在了天平的左盤。用手拿砝碼，會(huì)腐蝕砝碼。B. 天平?jīng)]有放在水平桌面上。C. 調(diào)節(jié)橫梁平衡之前，游碼沒有移到標(biāo)尺左端的零刻度。D. 砝碼全部放在天平的右盤上，天平的左盤還下沉，所以物體的質(zhì)量超過了天平的最大稱量，會(huì)損壞天平?！痉治觥刻炱降恼_使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡；（3）把物

25、體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；（4）這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值.三、實(shí)驗(yàn)題探究題21. 【答案】零刻度線；向右移動(dòng)游碼；81.8【解析】 天平在調(diào)節(jié)時(shí)，首先應(yīng)將其放在水平臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央，此時(shí)表示天平已經(jīng)平衡，就可以用其來測(cè)量物體的質(zhì)量了在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天 平，按規(guī)范的操作來稱物體的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn)，說明物體的質(zhì)量 略大一些，為使橫梁平衡，應(yīng)該向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于在右盤中添加了質(zhì)量較小的砝碼。人教版物理八年級(jí)上學(xué)期6.1 質(zhì)量同步

26、練習(xí)12 / 12則物體的質(zhì)量 m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g.【分析】天平的正確使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；（2）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)天平平衡；（3）把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡；（4）這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值.22. 【答案】AFBDCEGH【解析】 根據(jù)天平的調(diào)節(jié)和使用要求可知，在用天平測(cè)水的質(zhì)量”時(shí)，合理的步驟順序?yàn)椋篈. 把天平放在水平臺(tái)上F.把游碼放在標(biāo)尺的零刻線處B. 調(diào)節(jié)橫梁的螺母，使橫梁平衡D. 將空杯放在左盤里C. 在右盤中加減砝碼，并移動(dòng)游碼位置使天平再次平衡E. 右盤中砝碼總質(zhì)量與游碼在標(biāo)尺上的讀數(shù)之和就是燒杯的質(zhì)量G把燒杯中裝水后放在天平左盤中，稱出燒杯和水的總質(zhì)量H燒杯與水的總質(zhì)量與燒杯質(zhì)量之差就是燒杯中水的質(zhì)量。【分析】天平的正確使用：（1）把天平放在水平臺(tái)上，