合理利用網(wǎng)絡(luò)資源全面提高教學(xué)水平

1、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面提高教學(xué)水平一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源的總和就是校園網(wǎng)，校園網(wǎng)是指在學(xué)校區(qū)域內(nèi)為學(xué)校教育教學(xué)提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及INTERNE儂術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)引入校園，并將其融入了整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。一、校園網(wǎng)絡(luò)的功能一般地說(shuō)，一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)有以下幾方面的用途：1、信息發(fā)布 在學(xué)校內(nèi)建立校園網(wǎng)站，通過(guò)寬帶通信線路與INTERNET目連，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)界各人事、國(guó)內(nèi)外的友好城市、姊妹學(xué)校、兄弟單位等訪問(wèn)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)相 互交流，互相學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)站下載文件的方式做功課，作練習(xí)，預(yù)習(xí)課文等，教 師可以在辦公室計(jì)算機(jī)上批改學(xué)生通

2、過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送給她的功課。2、多媒體教學(xué)利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師可以在大屏幕上直觀地進(jìn)行課堂講授。學(xué)生們可以在課余時(shí)間、課外時(shí)間去復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容，也可以直接點(diǎn)播VOD（視頻點(diǎn)播系統(tǒng)）上的多媒體視頻節(jié)目。3、信息查詢(xún) 利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教師可以全面、迅速地了解外界的教育信息、教育動(dòng) 態(tài)，與同行建立廣泛的交流和聯(lián)系；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以進(jìn)入網(wǎng)校瀏覽豐富的信息， 充實(shí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。4、資源共享 校園網(wǎng)利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為全校構(gòu)建了一個(gè)公共信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，支持 學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)的建立和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)信息資源的積累和共享。一方面可以為學(xué)校全面實(shí) 現(xiàn)教學(xué)、管理、工作流程信息化和辦公、通訊自動(dòng)化

3、奠定基礎(chǔ)，另一方面給教職工、學(xué)生 提供一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)全校師生與信息社會(huì)接軌的意識(shí)和計(jì)算機(jī)操作能力。二、我校校園網(wǎng)應(yīng)用現(xiàn)狀我校于1999年建立起校園網(wǎng)，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)容量為 60個(gè)節(jié)點(diǎn)，拔號(hào)上網(wǎng)。幾經(jīng)擴(kuò)充 后現(xiàn)已達(dá)到380節(jié)點(diǎn)，通過(guò)10M專(zhuān)線與Internet 相連，初步形成辦公、教學(xué)、家庭娛樂(lè)于 一體的校園網(wǎng)絡(luò)。校園網(wǎng)在我校已使用三年多來(lái)，收到以下幾方面成績(jī)。1、教職工計(jì)算機(jī)整體應(yīng)用水平得到提高自我校校園網(wǎng)絡(luò)建成到現(xiàn)在，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)錄入排版競(jìng)賽和計(jì) 算機(jī)課件制作評(píng)比等活動(dòng)，基本內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、常見(jiàn)軟件的使用、硬件知識(shí)、Office辦公系列、電子備課、課件制作

4、軟件PowerPoint、FrontPage等以及局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。通過(guò)一系列活動(dòng)，教職工計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平明顯提高，上網(wǎng)查詢(xún)、電子郵件、 打字排版、網(wǎng)上備課成為大多數(shù)教職工運(yùn)用自如的一項(xiàng)基本技能。2、圖書(shū)館的建設(shè)圖書(shū)館在服務(wù)上接棄了傳統(tǒng)的手工借閱形式，開(kāi)展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化圖書(shū)借閱，提高了服務(wù)水平和借閱速度。通過(guò)校園網(wǎng)還可以做到所有節(jié)點(diǎn)的實(shí)時(shí)登錄、交互式查詢(xún)（包括：館藏圖書(shū)期刊、資料的多渠道模糊檢索、最新圖書(shū)介紹、推薦圖書(shū)書(shū)目瀏覽、 讀者借閱狀況檢索），同時(shí)購(gòu)置了各類(lèi)光盤(pán)學(xué)習(xí)軟件供調(diào)用。3、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我校一向重視多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，幾年來(lái)建成使用的多媒體教室（實(shí)驗(yàn)室）共有4個(gè)，教學(xué)專(zhuān)

5、用投影機(jī) 3個(gè)。家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通后，辦公室和家屬區(qū)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)有機(jī)整體， 教師可以在網(wǎng)絡(luò)上備課和制作教學(xué)課件，在上課時(shí)可直接從網(wǎng)絡(luò)上調(diào)用進(jìn)行授課，也可以直接調(diào)用服務(wù)器上的多媒體素材庫(kù)中的資源。三、我校校園網(wǎng)存在問(wèn)題分析我校校園網(wǎng)建設(shè)雖然取得了一些成績(jī)，但由于各種原因仍存在很多問(wèn)題和不足，總體來(lái)說(shuō)主要存在以下幾方面的問(wèn)題。1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備容量不足我校校園網(wǎng)建于1999年，當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)容量低于 100節(jié)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)中心教學(xué)用機(jī)為第四機(jī) 房共45個(gè)點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)不斷增加，現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)已突破350個(gè)，辦公網(wǎng)絡(luò)和家屬區(qū) 150個(gè)點(diǎn)，計(jì)算機(jī)中心四個(gè)機(jī)房 200多個(gè)點(diǎn)。現(xiàn)在校園網(wǎng)機(jī)房和計(jì)算機(jī)中心機(jī)房網(wǎng)絡(luò)資源相互補(bǔ)

6、充，但只能勉強(qiáng)運(yùn)行，很難再開(kāi)發(fā)新的應(yīng)用項(xiàng)目。2、網(wǎng)絡(luò)安全性不高網(wǎng)絡(luò)安全包括硬件安全和信息安全，我校校園網(wǎng)現(xiàn)在通過(guò) 10M 與Internet 直接相連，安全性無(wú)法保證，面臨來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)上的黑客攻擊和來(lái)自?xún)?nèi)部網(wǎng)上的攻擊以及網(wǎng)絡(luò)病毒的威 脅，網(wǎng)絡(luò)信息安全性很低?？赡茉斐傻暮蠊皇钦麄€(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，二是敏感信息被竊取或篡改。3、校園網(wǎng)的應(yīng)用單一，缺少開(kāi)發(fā)創(chuàng)新目前，我校校園網(wǎng)應(yīng)用中缺乏一支在網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護(hù)方面的高素質(zhì)隊(duì)伍，并且在校園網(wǎng)應(yīng)用中，很少投入人力、物力去開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)人員相對(duì)缺少，從而影響校園網(wǎng)不能為 現(xiàn)代教育提供及時(shí)、高效的服務(wù)。4、校園網(wǎng)的建設(shè)、應(yīng)用沒(méi)有和學(xué)校教育目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用是

7、對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)和管理方法的挑戰(zhàn)，要在教學(xué)和管理上全面應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，僅僅依靠技術(shù)手段是不可能的，必須從管理部門(mén)開(kāi)始，依靠有效的政策、管理制度和激勵(lì)措施， 而我校在這一點(diǎn)做得還不夠。四、如何深化校園網(wǎng)應(yīng)用，提高教學(xué)和管理水平校園網(wǎng)應(yīng)用關(guān)系著學(xué)校的方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要從以下幾方面做起。1、建設(shè)一個(gè)高效可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擁有一個(gè)高效可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是一切網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)，我校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)校園網(wǎng)（包括教學(xué)子網(wǎng)）設(shè)備進(jìn)行擴(kuò)充，以便開(kāi)展校園網(wǎng)應(yīng)用。2、人員培訓(xùn)人員的培訓(xùn)不是一朝一夕的事情，為幫助教師掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理念和現(xiàn)代化教學(xué)技 能，學(xué)校要立足自身實(shí)際，采取多種方式和途徑進(jìn)行教師培訓(xùn)。首先是組織

8、機(jī)制，如學(xué)校內(nèi)舉辦教師進(jìn)修學(xué)校，由校長(zhǎng)兼教師進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)，教師定期活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)及效果。第二是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制可分為物質(zhì)層面的激勵(lì)、精神層面的激勵(lì)和信息層面的激勵(lì)。第三是制約機(jī)制，用以解決方向問(wèn)題。第四是保障機(jī)制，除組織保障外，主要是物質(zhì)保障、時(shí)間保障、師資保障。第五是考核機(jī)制，可把培訓(xùn)人員分為四類(lèi)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)維護(hù)人員、課件制作人員和應(yīng)用系統(tǒng)使用人員、信息資源提供者。3、校園網(wǎng)站的建設(shè)學(xué)校的主頁(yè)要以?xún)?nèi)容吸引人，要能充分展示校園網(wǎng)的風(fēng)采，在網(wǎng)上體現(xiàn)校園文化。校園網(wǎng)站上可介紹學(xué)校發(fā)展概況、學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與特色、展示學(xué)校圖片資料；由學(xué)校各辦公室、 教研組及學(xué)校社團(tuán)組織， 設(shè)計(jì)制作自己

9、的主頁(yè)， 將各組室的風(fēng)采展現(xiàn)在網(wǎng)上；集成辦公教學(xué)系統(tǒng)，突出教工、學(xué)生與班級(jí)管理；電子書(shū)庫(kù)提供優(yōu)秀的文學(xué)作品、科技作品，提供各類(lèi)的 文字、聲音、動(dòng)畫(huà)、圖片等素材，便于教師備課；將各種計(jì)算機(jī)辦公軟件教材，放在網(wǎng)上供 師生學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò) BBS供師生發(fā)布信息，開(kāi)設(shè)“教學(xué)論壇”，就當(dāng)前教育教學(xué)的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi) 討論。另外，校園網(wǎng)上還可以供師生上傳個(gè)人主頁(yè)，展示教師和學(xué)生的風(fēng)采。還可以提供FTP文件上傳服務(wù)、提供 E- mail電子郵件服務(wù)及其他一些技術(shù)服務(wù)。4、辦公自動(dòng)化無(wú)紙化辦公就是將當(dāng)代各種先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，運(yùn)用于辦公室中各類(lèi)辦公人員的各種辦公活動(dòng)中，使之科學(xué)化、自動(dòng)化。目的在于提高辦公效率和辦公質(zhì)量，

10、降低辦公費(fèi)用，改善 工作環(huán)境。推行無(wú)紙化辦公的核心是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，包括硬件平臺(tái)和管理軟件兩大部分。硬件部分即通暢高速的網(wǎng)絡(luò)線路及其交換設(shè)備、安全設(shè)備、服務(wù)器等。軟件平臺(tái)主要有三部分，一是教學(xué)系統(tǒng)：含教案管理、題庫(kù)管理、試題系統(tǒng)、網(wǎng)上作業(yè)；二是管理系統(tǒng)：含公文處理、會(huì)議 管理、檔案管理、教學(xué)管理、成績(jī)管理、生活管理、內(nèi)部管理；三是信息發(fā)布：含個(gè)人信息、 部門(mén)信息、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教育信息，無(wú)紙化辦公涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面。我校在推行無(wú)紙化辦公雖有一定的基礎(chǔ)，但比較穩(wěn)妥的做法是逐步進(jìn)行，整個(gè)過(guò)程分三步走：第一階段建立起郵件系統(tǒng)和信息發(fā)布系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)公文處理、信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)打印、學(xué) 生檔案和成績(jī)管理的自動(dòng)化，

11、進(jìn)行少紙化辦公。第二階段主要地構(gòu)建一個(gè)多功能辦公軟件平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上深化教學(xué)系統(tǒng)管理、行政辦公管理自動(dòng)化，此階段仍是少紙化辦公。第三階段的主要任務(wù)是校園網(wǎng)上信息源的建設(shè)和利用，包括數(shù)字化圖書(shū)館的建設(shè)、 校園網(wǎng)站的建設(shè)、教育資源庫(kù)的建設(shè)、多媒體課件庫(kù)建設(shè)、規(guī)章制度進(jìn)一步完善。經(jīng)過(guò)這三步后我校的辦公自 動(dòng)化水平就會(huì)提高到一個(gè)新的水平，實(shí)現(xiàn)真正意義上的無(wú)紙化辦公。第一階段的實(shí)現(xiàn)要做以下幾件事：1）加強(qiáng)校園網(wǎng)技術(shù)力量第一階段主要工作是硬件軟件平臺(tái)升級(jí)維護(hù)和網(wǎng)站建設(shè)、信息發(fā)布，根據(jù)工作性質(zhì)和工作量大小， 至少需要1-2人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線路、交換機(jī)、服務(wù)器硬件、 工作站日常維護(hù)維修工作，需要1-2人進(jìn)行信息收集

12、、網(wǎng)站建設(shè)、郵件管理、信息發(fā)布工作。2）升級(jí)改造現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)軟硬件設(shè)施我校校園網(wǎng)初建時(shí)并沒(méi)有考慮到無(wú)紙化辦公和信息發(fā)布，因此走第一步需要新設(shè)一臺(tái) WW服務(wù)器和相關(guān)設(shè)備及軟件進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)和信息發(fā)布， 一臺(tái)郵件服務(wù)器進(jìn)行全校電子郵件服務(wù)， 一臺(tái)高性能的媒體服務(wù)器提供課件點(diǎn)播和視頻點(diǎn)播 服務(wù)，兩臺(tái)開(kāi)發(fā)用機(jī)和掃描儀數(shù)碼相機(jī)等進(jìn)行信息采集處理、網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)。3）無(wú)紙化辦公實(shí)施要做的工作主要有：建立健全相應(yīng)的工作機(jī)制和規(guī)章制度、進(jìn)行有關(guān)人員的技術(shù)培訓(xùn)、信息資源建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)。無(wú)紙化辦公的實(shí)施任務(wù)非常艱巨，但難度最大的不是技術(shù)而是人們長(zhǎng)期形成的工作習(xí)慣 與新的辦公方式的沖突。 無(wú)紙化辦公涉及到學(xué)校各個(gè)

13、部門(mén)和各階層人員，人員的培訓(xùn)不是一朝一夕的事情，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系統(tǒng)維護(hù)人員、課件制作人員和應(yīng)用系統(tǒng)使用人員、信息資 源提供者共同努力，真正把無(wú)紙化辦公當(dāng)做一個(gè)大事來(lái)做，才有可能使無(wú)紙化辦公在我校得到實(shí)現(xiàn)。無(wú)紙化辦公實(shí)現(xiàn)后，學(xué)校的通知、工作安排、校園新聞及文件精神等信息應(yīng)及時(shí)在網(wǎng)上 發(fā)布，讓每一位老師時(shí)時(shí)關(guān)心校園網(wǎng)上的信息，每天上班第一件事就是打開(kāi)計(jì)算機(jī)，走進(jìn)校園網(wǎng)。辦公管理系統(tǒng)作為校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的主要內(nèi)容之一，起到了服務(wù)于教學(xué)、 提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平的重要作用，并對(duì)學(xué)校的信息化起到巨大的推動(dòng)作用。5、探索教與學(xué)的新環(huán)境將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教學(xué)，為我們提供了改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的良好機(jī)會(huì)。

14、一個(gè)完善的校園網(wǎng)教學(xué)信息系統(tǒng)由網(wǎng)絡(luò)多媒體課件子系統(tǒng)、課件點(diǎn)播子系統(tǒng)、 網(wǎng)絡(luò)教室子系統(tǒng)、 電子閱覽子系統(tǒng)和遠(yuǎn)程教學(xué)等子系統(tǒng)構(gòu)成，是校園網(wǎng)的重要組成部分。該系統(tǒng)為多媒體課件制作、 點(diǎn)播演示、學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試和評(píng)價(jià)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了理想的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境，學(xué)生能根 據(jù)自己的知識(shí)和能力層次自由地去探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，真正改變了傳統(tǒng)教學(xué)以老師為中心和課本為中心的教學(xué)模式，有利于推進(jìn)“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)化。在網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生能隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)探索世界，用網(wǎng)絡(luò)連接世界。 可以直接與教師、校長(zhǎng)通電子郵件，對(duì)學(xué)校的工作和老師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，比如在網(wǎng)上公共欄中自由地發(fā)布各種社團(tuán)活動(dòng)的信息、問(wèn)題征解、進(jìn)行最佳班級(jí)主頁(yè)評(píng)比及個(gè)人主頁(yè)評(píng)比；成立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)中心（虛擬網(wǎng)），下載各種信息；學(xué)生自制專(zhuān)題網(wǎng)站，組織網(wǎng)上專(zhuān)題討論，以配合學(xué)校的各項(xiàng)專(zhuān)題活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生搜集信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，而且提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)以上描述的功能，需要一個(gè)軟件平臺(tái)的支持-而我們目前缺少這樣的軟件平臺(tái)