新課改背景下的家校協(xié)同論文

1、新課改背景下的家校協(xié)同論文家校協(xié)同是指在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，家庭、學(xué)校等多方面 的、教育力量主動協(xié)調(diào)、積極合作、形成合力，對教育對象實施同步 教育，以求使教育效果實現(xiàn)最大化的教育模式。 家校協(xié)同能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu) 勢互補，是現(xiàn)代教育發(fā)展的基本趨勢。 新課改對家校協(xié)同提出了新的 要求，教育者也在實踐中創(chuàng)造出許多新的途徑， 筆者在這里與大家共 同探討這些問題。1. 新課改要求學(xué)校和家庭共同關(guān)注學(xué)生的生活。“回歸生活” 是新課程改革的重要理念， 培養(yǎng)具有完善個性、 樂于并能夠積極參與 社會生活的“生活化”的個人，是新課程教學(xué)的重要目標(biāo)。而家庭和 學(xué)校不僅是學(xué)生最重要的兩個生活場所， 而且是對學(xué)生生活最重要

2、的 影響者，雙方只有積極溝通、協(xié)調(diào)，才能全面了解學(xué)生生活，走進學(xué) 生生生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。2. 新課改要求學(xué)校與家庭共同構(gòu)建學(xué)生的價值體系。新課程改 革要求在落實基本知識能力的基礎(chǔ)上， 重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)， 可是在現(xiàn)實教育中， 在對待學(xué)生價值體系的問題上， 學(xué)校與家庭往往 不太一致。比如， 當(dāng)學(xué)校希望學(xué)生全面發(fā)展的時候，一部分家長卻可 能過分關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)：只要學(xué)習(xí)成績好，其他方面都可以不管。在 目前全社會價值體系異常復(fù)雜的情況下， 這種方向上的錯位， 必將大 大降低教育的整體功能。所以新課改背景下，構(gòu)建學(xué)生的價值體系， 需要家庭與學(xué)校共同努力。3. 新課改期望通過家校協(xié)同保障改革

3、順利進行。從操作層面上 看，新課程改革在教學(xué)方面有許多新的方式， 這些方式能不能順利實 施，取決于家庭能不能積極配合。比如，在新課程改革展開以后，學(xué) 生需要完成許多活動性課程教學(xué)， 單純在學(xué)校范圍內(nèi)不可能完成這些 活動性的教學(xué)任務(wù)， 家長的配合顯得尤為重要。 還比如有些課程試驗 區(qū)的老師在教學(xué)過程中， 嘗試減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)， 減少或者不留家庭 作業(yè)，這時家長不能理解和接受， 這些家長希望老師多布置一些家庭 作業(yè)，以充分安排孩子們的課外時間，這樣他們才覺得放心，才覺得 老師盡到了應(yīng)盡的責(zé)任，這種理解上的差異，需要通過協(xié)調(diào)、溝通來 消除。家校協(xié)同的具體途徑很多， 傳統(tǒng)的方式主要是家長會、 家訪等，

4、 新課程實施中，廣大教育工作者在實踐中，結(jié)合新課程的特點，又摸 索出許多新的途徑，主要有以下幾種。1. 家長委員會。家長委員會是學(xué)校教育走向民主和開放的必然 要求，它標(biāo)志著學(xué)校教育形態(tài)的變化。 它主要是由學(xué)校聘請關(guān)心學(xué)校， 熱心教育事業(yè)， 在教育方面有經(jīng)驗的家長組成。 家長委員會不但適時 地參與學(xué)校的教學(xué)工作， 而且還參與學(xué)校規(guī)劃決策的討論， 日常的教 學(xué)管理，并且隨時可以把家長的意見和建議反饋給學(xué)校。2. 家長開放日。學(xué)校定期向家長開放，讓家長走進課堂，了解 學(xué)校，也是家校協(xié)同的新途徑。在家長開放日中，學(xué)校和老師可以組 織多樣化的教育活動， 提供多樣化的參與機會給家長選擇。 家長可以 進入課

5、堂聽課，也可以參觀學(xué)校的校情展覽。3. 教育沙龍。學(xué)校和家長通過“沙龍”的形式，定期在一起聚 會，對學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)生的具體情況進行交流，也是家校協(xié)同的 一種新途徑。由于沙龍交流具有休閑、寬松的特征，家長和老師可以 在寬松、愉快的氣氛中暢所欲言，有利于家長和老師平等地交流，有 利于激發(fā)家長參與教育的意識， 共同提高教育能力。 浙江杭州師范學(xué) 院第一附屬小學(xué)就定期舉辦這樣的教育沙龍， 深受家長的歡迎， 并已 漸漸成為家校協(xié)同的重要方式。4. 互動短信。學(xué)校利用現(xiàn)代信息技術(shù)，與網(wǎng)絡(luò)通信公司合作， 利用短信平臺與家長交流， 也是家校協(xié)同的一種新途徑。 學(xué)?？梢酝?過這個平臺，用短信方式將學(xué)生的個人

6、情況，學(xué)生所在班級的情況， 學(xué)校的情況以及新的教育理念教學(xué)方法等發(fā)給家長， 同時，家長也可 以通過回復(fù)短信向?qū)W校和班主任反映自己的看法和建議。 這樣，家長 在百忙之中可以輕松掌握學(xué)生的基本動態(tài)， 學(xué)校也可以通過短信了解 家長的看法和建議， 有利于家庭教育和學(xué)校教育相互融合， 形成合力。浙江嘉興市實驗小學(xué)使用這種“家?；ヂ?lián)”短信平臺，就收到 了很好的效果。 現(xiàn)在，每天閱讀滲透著老師們濃濃愛生之意的短信已 經(jīng)成為家長日常生活的一部分。 有些家長甚至將老師們發(fā)送過來的短 信每一條都保存了下來，記錄孩子的成長史。同時，家長們也積極回 復(fù)老師們的短信， 發(fā)表自己的看法和建議， 積極參與到孩子的學(xué)校教 育

7、中。目前，這種“互動短信”式的協(xié)同方式已經(jīng)向其他學(xué)校推廣開 來。5. 網(wǎng)絡(luò)論壇。新課程實施中，一些學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建論壇， 并把論壇地址告知家長，家長和學(xué)?？梢酝ㄟ^在論壇留言進行交流， 也成為家校協(xié)同的重要途徑。 家長可以通過論壇留言， 向?qū)W校反映意 見和建議，并且可以在論壇上與可以與其他家長教育經(jīng)驗進行交流 ; 學(xué)?？梢酝ㄟ^論壇了解學(xué)生的具體情況，以便因材施教，另外，可以 通過論壇把眾多家長的觀點收集起來， 集中人力、 精力進行分析和解 答，減少不必要的浪費，提高學(xué)校教育的效率。1. 學(xué)校和教師應(yīng)掌握與家長合作交流的技巧， 堅持主動、公正、 平等和求同存異的原則，與家長和諧交流。另外，對特殊家庭和特殊 人群的子女的協(xié)同教育，應(yīng)給予更多關(guān)注。2. 家長要主動更新教育理念和教育方法，同時，要對自己的孩 子做出合理的評價，不能期望過高，眼高手低，要結(jié)合實際情況制定 具體的計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，一步一個腳印，走好每一步。3. “以人為本”是新課程改革的重要理念，學(xué)生才是教育真正 的主體。在協(xié)同教育中，家長和老師都要傾聽學(xué)生的心聲，重視學(xué)生 本人的看法和觀點，讓學(xué)生參與到家校協(xié)同的活動中去。蘇霍姆林斯基說過：“向?qū)W校提出的任務(wù)是如此的復(fù)雜，以致 如果沒有整個社會， 首先是家庭的高度的教育素養(yǎng)， 那么不管教師付 出多大的努力，都收不到完滿的效果。”新課程實施中，