五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第十單元 家園的呼喚 25 綠色千島湖教學(xué)課件 北師大版-北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

1、北師大版北師大版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第十單元第十單元千島湖的位置千島湖的位置檢查預(yù)習(xí) v你知道文中的這個(gè)湖為什么你知道文中的這個(gè)湖為什么被稱(chēng)為被稱(chēng)為“千島湖千島湖”嗎？嗎？v“湖面上有湖面上有10781078個(gè)島嶼。個(gè)島嶼。”朗讀課文，朗讀課文，思考問(wèn)題思考問(wèn)題v它為什么又被稱(chēng)為它為什么又被稱(chēng)為“綠色千島湖綠色千島湖”呢？呢？v“這里水綠、島翠、山青，因此人們都這里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。叫它綠色千島湖。” ” v“綠色綠色”還有什么特別的含義呢還有什么特別的含義呢？選讀課文，欣賞千島湖 v舉實(shí)例是說(shuō)明事物的好方法。舉實(shí)例是說(shuō)明事物的好方法。這篇課文舉了哪些

2、實(shí)例來(lái)說(shuō)明這篇課文舉了哪些實(shí)例來(lái)說(shuō)明千島湖的特點(diǎn)呢？在這些實(shí)例千島湖的特點(diǎn)呢？在這些實(shí)例中你最喜歡的是哪一個(gè)呢？為中你最喜歡的是哪一個(gè)呢？為什么？什么？猴島猴島五龍島五龍島清心島清心島桂花島魚(yú)躍千島湖魚(yú)躍千島湖選讀課文，思考問(wèn)題選讀課文，思考問(wèn)題v文章在介紹了千島湖的景觀之文章在介紹了千島湖的景觀之后還寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？后還寫(xiě)了什么內(nèi)容呢？v千島湖景觀的形成過(guò)程：千島湖景觀的形成過(guò)程：v1.1.新安江水電站的興建。新安江水電站的興建。v2.2.科技人員培育科技人員培育“水上森林水上森林”。新安江水電站新安江水電站水上森林水上森林理解理解“綠色綠色”v學(xué)習(xí)了課文以后，你對(duì)學(xué)習(xí)了課文以后，你對(duì)“綠色綠色” 含義是否有了更深的理解呢？含義是否有了更深的理解呢？v提示：你還知道哪些東西被冠以提示：你還知道哪些東西被冠以“綠色綠色”名稱(chēng)？名稱(chēng)？“綠色綠色”千島湖千島湖v“綠色綠色”通常用來(lái)代表環(huán)保，代表人通常用來(lái)代表環(huán)保，代表人與自然的和諧。與自然的和諧。v課文用課文用“綠色綠色”來(lái)形容千島湖，是說(shuō)來(lái)形容千島湖，是說(shuō)千島湖是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然規(guī)律、尊重規(guī)千島湖是人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然規(guī)律、尊重規(guī)律對(duì)自然進(jìn)行改造和開(kāi)發(fā)利用，與自律對(duì)自然進(jìn)行改造和開(kāi)發(fā)利用，與自然和諧發(fā)展而創(chuàng)造的奇跡。然和諧發(fā)展而創(chuàng)造的奇跡。選讀課文，思考問(wèn)題v課文最后一段在文中起到了什么課文最后一段在文中起到了什么作用呢？作用呢？