質(zhì)量分析 (2)

1、2015年莫旗中考模擬測試（一模）質(zhì)量分析表學(xué)校： 西瓦爾圖中學(xué) ；學(xué)科： 物理 ；教師：姚麗偉 ；任教班級： 九年級 一、 學(xué)生整體情況：（任教本年段所有學(xué)生的基本情況）第一次全旗模擬已經(jīng)結(jié)束了，參加物理考試的學(xué)生為57人，平均分為37分，成績比較低，現(xiàn)做如下的分析：1 本屆學(xué)生兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，平時不學(xué)習(xí)。2.由于電學(xué)還沒有復(fù)習(xí)，同學(xué)們都忘記了一些知識點(diǎn)和公式。3.對于已經(jīng)復(fù)習(xí)過的東西不去記憶，每天只是靠老師講，不去獨(dú)立學(xué)習(xí)思考。4.有的同學(xué)平時習(xí)慣不好，做題不規(guī)范，步驟不夠詳細(xì)，字跡潦草。說明：每位任課教師單獨(dú)寫自己任教的質(zhì)量分析2 成績統(tǒng)計(jì)：班級參考人數(shù)平均分最高分最低分優(yōu)

2、 秀及 格低 分人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比九年級5737691258.8%2035%712.3%說明：各學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)均按卷面總分進(jìn)行。優(yōu)秀率（百分制）90分；及格率（百分制）60分；低分率（百分制）30分。三、答題分析：（針對得分率低的多道小題作重點(diǎn)分析）題號分值得分率典型錯誤及主要失分原因選擇題28分平均得分19.7分。得分率70%9題，對電路的綜合分析能力差。11題，沒理解純電阻電路，理解不到位。12題，對課本中不太重點(diǎn)，而又是科學(xué)世界中的只是沒有去記憶，所以錯的同學(xué)比較多。填空題10分平均得分5.5分得分率55%17題，大多數(shù)的同學(xué)沒有去記憶，還有的同學(xué)回答的是沸騰的條件。18題，有

3、很多同學(xué)算的是單腳的，還有的同學(xué)不會受力分析。19題，有很多的同學(xué)是不會分析的，不知道20N隱含的意思作圖與實(shí)驗(yàn)16分平均得分6.2分得分率39%21題，第二問，沒有說前提條件，第三問不會去分析。22題，控制變量法中的前提條件說的不夠完整。23題，對于記憶性的東西都忘了，而且有的同學(xué)電路圖畫的不夠規(guī)范。計(jì)算題16分平均得分5.4分得分率34%25題，對于力學(xué)的公式記的不夠熟，所以對于問題不知道該如何去分析，運(yùn)用哪個公式。26題，由于電學(xué)還沒有復(fù)習(xí)，大多數(shù)的同學(xué)公式已經(jīng)忘記，所以答對的同學(xué)很少。四、模擬試卷評析：級指標(biāo)項(xiàng)目級指標(biāo)分值得分中考精神1試題能以學(xué)科全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）為

4、命題依據(jù)。10102命題原則、內(nèi)容等符合中考考試說明的要求。10103試題知識面覆蓋較廣，能以現(xiàn)行教材和水平相當(dāng)?shù)馁Y料為命題范圍。10 104試題能夠面向全體學(xué)生，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際年齡特征，個性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)命制。1010試卷的科學(xué)性5題干語言表述準(zhǔn)確，學(xué)生容易理解。答案沒有差錯。主觀性試題能提供多種答案，以便于閱卷。10106命題體現(xiàn)學(xué)科特色，沒有偏題、怪題，沒有編擬一些似是而非的考題。1010卷面題型7文科能嚴(yán)格控制客觀題比例，提高客觀題的效度；理科能適當(dāng)加強(qiáng)對實(shí)際應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力的考查；外語能加強(qiáng)對聽說和閱讀理解能力的考查。1010試卷結(jié)構(gòu)8試卷結(jié)構(gòu)與呼倫貝爾市命題說明相符，做到簡捷，

5、題量適度。1010試卷難度9試題易中難比例與中考要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面設(shè)計(jì)10注意字體的變化，圖文設(shè)計(jì)清晰、美觀，題號醒目，行間距適中，給學(xué)生留下較大的答題空間。1010綜合評價這套試卷覆蓋面廣，難度貼近中考，非常好試題其他建議五、復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的主要問題：現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)主動性不強(qiáng)，在一些知識點(diǎn)的記憶上很被動，靠老師去督促提問，特別懶，有很多的同學(xué)根本去學(xué)習(xí)。 還有一部分好學(xué)生舉一反三的能力差，總是老師講過的題才會做，只要變換一點(diǎn)點(diǎn)的地方答題就困難了。六、今后復(fù)習(xí)教學(xué)所采取的措施或建議：在今后的教學(xué)中我按如下的思路來復(fù)習(xí)： 1.利用兩周的時間復(fù)習(xí)完電學(xué)，再利用1周的時間復(fù)習(xí)一下作圖題與實(shí)驗(yàn)題的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，由于這部分的題比較簡單，爭取讓更多的同學(xué)會。2.在綜合復(fù)習(xí)階段每天考試卷，然后每天給學(xué)生留2個計(jì)