北師大版七年級上冊中考試題各章節(jié)匯編

1、 七年級 上冊第1章 生命的世界第1節(jié) 形形色色的生物B08湖北宜昌以下有關(guān)生物共同特征的描述不正確的選項(xiàng)是A生物的生活需要營養(yǎng) B生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C生物能生長和繁殖 D生物能對外界刺激作出反響 A09河北保定1. 以下屬于生物根本特征的是A生物都能生長和繁殖 B生物都是有組織構(gòu)成的C生物都能進(jìn)行光合作用 D生物都吸入氧氣，呼出二氧化碳 D08湖北宜昌16生物的多樣性不包括A基因的多樣性 B生物種類的多樣性 C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D生態(tài)環(huán)境的多樣性D09廣東揭陽46地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴墓餐覉@，我們要好好保護(hù)它，請問地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A城市生態(tài)系統(tǒng) B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C森林生態(tài)系統(tǒng)

2、D生物圈 09山東德城7今年3月份，我省菏澤市發(fā)生了手足口病疫情，EV71病毒是引起該病的病原體之一。以下哪項(xiàng)說明該病毒屬于生物A. 由有機(jī)物組成 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C. 能在人體細(xì)胞 D. 能使人體發(fā)病C09山東濰坊1“觀察草履蟲的生命活動實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了生物具有 A遺傳和變異現(xiàn)象 B生長發(fā)育的特性 C應(yīng)激性 D新陳代謝現(xiàn)象 A09四川綿陽4.自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，以下不屬于生物共同特征的是 A.生物都能快速運(yùn)動 B.生物的生活都需要營養(yǎng)C.生物都能生長和繁殖 D.生物能對外界刺激作出反響 C09山東濰坊23科研工作者利用各具特色的壽光大雞品種，經(jīng)過雜交培育出了適應(yīng)現(xiàn)代需求的新品種，這是

3、運(yùn)用了生物多樣性中的 A生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B生物種類多樣性 C遺傳的多樣性 D染色體的多樣性 09四川綿陽13.我國是生物多樣性最豐富的國家之一，以下不屬于生物多樣性的是 A.生物數(shù)量的多樣性 B.生物種類的多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.基因的多樣性 C09遼寧錦州10.生物多樣性是人類賴以生存的根底，是國家生態(tài)平安的基石。保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是( )A.保護(hù)基因的多樣性 B.保護(hù)生物種類的多樣性C.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.保護(hù)人類所需生物的多樣性 第2節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響09山東德城2鴨是比擬耐寒的一種鳥。宋代詩人蘇軾在?春江晚景?中寫道：“竹外桃花三兩枝

4、，春江水暖鴨先知。這句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是A光 B溫度 C水 D空氣第 1 頁 共 24 頁 09山東德城18紅樹林枝繁葉茂、根系興旺，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系興旺屬于A生物對環(huán)境的依賴 B生物對環(huán)境的影響 C生物對環(huán)境的適應(yīng) D環(huán)境對生物的影響C09四川綿陽18.我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是 A.陽光 B.溫度 C.水分 D.空氣 D09遼寧錦州3.你不會到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦( )A.草坪的石頭堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墻角的草叢中 D.學(xué)校的籃球場上 C09遼寧錦州5.俗話說“大樹底下好乘涼。這句話表達(dá)了(

5、 )A.環(huán)境能影響生物的生存 B.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C.生物能影響環(huán)境 D.生物與環(huán)境可以相互影響 C09山東省5 當(dāng)踏入山林時(shí)，會感到空氣特別地清新和濕潤這主要是由于A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的分泌物有殺菌作用C 植物的光合作用和蒸騰作用 D茂盛的林木遮住了大局部太陽光 B08四川綿陽4、宋代詩人蘇軾在?惠崇春江晚景?中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。那么，這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活 A、光 B、溫度 C、水 D、空氣 08廣東韶關(guān)香蕉不能在北方種植的主要原因是被方的A土壤貧瘠 B陽光太強(qiáng) C空氣枯燥 D溫度太低 08廣東韶關(guān)以下屬于同種生物之間互助關(guān)

6、系的是A獅子捕食斑馬 B梅花鹿求偶爭斗 C?？托坊セ莼ダ?D企鵝喂食 A09山東濰坊21以下選項(xiàng)中能夠最恰當(dāng)?shù)亟忉寛D中兔子背部毛色變化的是 A環(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂艬兔子的身體 B.環(huán)境不能影響生物 C.生物能適應(yīng)環(huán)境 D.生物不能影響環(huán)境D08四川南充蘋果樹、梨樹不宜在熱帶栽種，香蕉不宜在北方栽種。這種現(xiàn)象主要是受以下哪種環(huán)境因素的影響A光 B空氣 C水分 D溫度 D09廣東茂名1.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。造成這種奇觀的生態(tài)因素是A.水分 B.光照 C.土壤 D.溫度 第 2 頁 共 24 頁 A08四川攀枝花8. 以下不屬于共生現(xiàn)象的是A人與體 B地衣中的藻類與真菌C根瘤

7、菌與科植物 D羊與腸道 。39中午；實(shí)驗(yàn)缺乏對照或?qū)嶒?yàn)缺乏重復(fù)驗(yàn)證； 08湖北宜昌40某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響的探究活動：制作2組生態(tài)瓶并編號，A組各參加200ml的清水,B組各參加200ml不同濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。請分析作答。(1) 實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的主要影響植物體的光合作用 吸收植物體共同生活，互惠互利A B C D 第2章 探索生命第1節(jié) 生物學(xué)是探索生命的科學(xué) 第2節(jié) 生物學(xué)研究的根本方法A09山東濰坊2探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響過程中，主要采用 A觀察法 B實(shí)驗(yàn)法 C測量法 D調(diào)查法 08湖北咸寧下

8、面一些問題將考察你的生物科學(xué)根本素養(yǎng)，請用你所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)作答。6研究方法的選擇：要了解青蛙與蟾蜍在外形上的異同，應(yīng)采用的研究方法是第 3 頁 共 24 頁 7簡單的計(jì)算：假設(shè)你此刻手上有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度為每30分鐘繁殖一代，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是 。8區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)路透社報(bào)道，日本科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到并切除它們大腦中的嗅覺受體之后，把它們與喂飽的貓放到一起。發(fā)現(xiàn)，老鼠不但沒有裝死或逃走，反而主動靠近貓，在貓的嘴前聞來聞去，還輕吻貓的耳朵。由此，科學(xué)家們認(rèn)為，動物產(chǎn)生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的。這那么材料中，屬于觀點(diǎn)的是：第8題圖6觀

9、察法 71600個(gè) 8動物產(chǎn)生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的。假設(shè)考生提煉成自己的語言，只要意思相近，酌情給分 09遼寧錦州42.(5分)小明家的村東有一條小河，小時(shí)候他經(jīng)常看到河里有小魚、小蝦?？墒墙鼛啄旰永镏饾u沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán)?，F(xiàn)在請你也參加這個(gè)探究活動，與小明共同制定實(shí)驗(yàn)方案：(1)你提出的問題是：_。(2)你做出的假設(shè)是：_。(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：_。42.共5分。 (1)提出問題要點(diǎn)：河水對魚蝦生活有影響嗎？(1分)。(2)假設(shè)符

10、合題意即可。要點(diǎn)：河水對魚蝦的生活有影響。(1分)。(3)共3分。答案合理即可。要點(diǎn)：設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)(1分)；取樣數(shù)量正確(1分)；控制變量唯一，即實(shí)驗(yàn)組與對照組只有用于養(yǎng)魚的水不同，其他條件均相同(1分)。例如：準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸(或其他可用于養(yǎng)魚的器皿均可)，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量清水(1分)；每條魚缸中放入大小相近、數(shù)量相等(如果寫出具體數(shù)量那么至少每缸兩條以上)的同一種小魚(1分)；把兩只魚缸放入同一環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)；觀察小魚的生長情況(1分)。此實(shí)驗(yàn)方案用其他方式表達(dá)也可。說明：答題中出現(xiàn)其他正確答案也應(yīng)該得分。 09河北保定19. 生物學(xué)科的科學(xué)探究是同學(xué)們積極主

11、動地獲取生物科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動，在探究“魚鰭在游泳中的作用時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究方案，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，他們積極思考、踴躍發(fā)言，人人提出了自己的見解，一個(gè)人一個(gè)主意并且都有一定的道理。現(xiàn)請你根據(jù)小組發(fā)言內(nèi)容及平時(shí)所學(xué)的知識分析其中所蘊(yùn)含的有關(guān)科學(xué)方法共3分第 4 頁 共 24 頁 1丙同學(xué)提出的方法在科學(xué)研究中叫做_實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是不會對魚的身體造成傷害。2丙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為靠近于丁同學(xué)的想法，因?yàn)樵谏锟茖W(xué)研究中，同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選活體作為實(shí)驗(yàn)材料，丁同學(xué)提出的暗中的A、B分

12、別探究尾鰭和背鰭在水中游泳時(shí)的作用。那么它們是實(shí)驗(yàn)組還是對照組呢？_。3一同學(xué)認(rèn)為幾個(gè)鰭同時(shí)擺動，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。一同學(xué)的觀點(diǎn)反響了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循_的原那么，甲同學(xué)提出的用直接觀察的方法，雖然不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中作出假設(shè)提供依據(jù)。19. 1模擬 2實(shí)驗(yàn)組 3控制單一變量或單一變量或控制變量 第3章 細(xì)胞第1節(jié) 細(xì)胞的根本結(jié)構(gòu)和功能D09四川綿陽1.生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，以下只有一個(gè)細(xì)胞的生物是 A.松樹 B.馬 C.小麥 D.草履蟲 A08廣東汕頭1.在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，在換上高倍鏡繼續(xù)觀察

13、前，應(yīng)將該細(xì)胞移向視野的正中央，此時(shí)玻片的移動方向是A.左下方 B.左上方 C.右下方 D.右上方 B09江蘇淮安52以下顯微鏡的操作方法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A雙手取鏡，將顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)桌偏左的位置B光線很弱時(shí)，用最小的光圈對準(zhǔn)通光孔C轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要從側(cè)面注視著物鏡 D08四川綿陽3、使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，假設(shè)在光線較強(qiáng)的情況下，應(yīng)該選用 A、較大光圈，平面鏡 B、較小光圈，凹面鏡C、較大光圈，凹面鏡 D、較小光圈，平面鏡第 5 頁 共 24 頁 A09山東濰坊3以下圖所示為顯微鏡視野 C09湖南長沙2顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該

14、選用的鏡頭組合是A10×和40× B10×和l0× C.5×和l0× D5×和40× B09河北保定4. 用顯微鏡在觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程中，四名同學(xué)分別進(jìn)行了如下操作：甲同學(xué)在對光過程中直接使用高倍物鏡以使得視野 B乙 C丙 D丁 08湖北宜昌38有甲、乙、丙三位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合(如右表)觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片。請答復(fù)以下問題： 同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大。 (2) 丙同學(xué)想要讓視野里模糊的細(xì)胞圖形變得清晰，此時(shí)他需要調(diào)節(jié)顯微鏡的 。38甲；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋； 08廣東韶關(guān)下面是制

15、作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程圖解，正確的操作順序是 A B C D 08四川自貢55請答復(fù)以下與實(shí)驗(yàn)、探究有關(guān)的問題：2某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞，在同時(shí)制作兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，將牙簽上的碎屑涂抹在了載玻片的清水中，洋蔥鱗片葉 ，而這種情況下看到的洋蔥鱗片葉 。2紅細(xì)胞吸水膨脹 細(xì)胞壁 C09廣東揭陽39某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞，以下哪一個(gè)結(jié)構(gòu)是這些細(xì)胞沒有的第 6 頁 共 24 頁 A細(xì)胞膜 B細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞壁 D細(xì)胞核 08廣東韶關(guān)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞膜、細(xì)胞核 C大液泡、葉綠體 D細(xì)胞膜、葉綠體 C09

16、山東濟(jì)南5圖l是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的B圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的C視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)D視野中光線過強(qiáng)應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈 09山東德城19植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 線粒體 液泡 細(xì)胞核 葉綠體A B C DD09湖北仙桃1. 以下屬于動、植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 葉綠體 大液泡 線粒體A B C D C09河北保定2. 動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是A液泡 B葉綠體 C線粒體 D細(xì)胞壁 09江蘇淮安以下

17、圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的局部操作步驟，據(jù)圖答復(fù)第7980小題。B 79按照實(shí)驗(yàn)操作過程，將實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的選項(xiàng)是A BC DC 80步驟和滴加的液體分別是A清水、清水 B清水、碘液 C碘液、清水 D碘液、碘液 09山東德城236分請答復(fù)以下顯微鏡操作的有關(guān)問題：1左圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí)，為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，其目鏡和物鏡的組合是 ，物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 。2右圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對象，當(dāng)由視野變?yōu)橐曇皶r(shí)，操作方法是 。3右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人

18、的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖，你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有，要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況，蓋玻片時(shí) 。231和 2將裝片向左平行移動3B 氣泡 將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后將另一側(cè)慢慢放下 09湖南長沙29請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)答復(fù)以下問題：(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻第 7 頁 共 24 頁 片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可防止蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。(2)碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是。(3)欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像

19、變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的準(zhǔn)焦螺旋。(4)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，那么盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有 的緣故。29.1生理鹽水 氣泡 2細(xì)胞核 3細(xì) 4細(xì)胞壁 08四川南充顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察工具，請答復(fù)以下問題1現(xiàn)有一臺顯微鏡，配有兩個(gè)物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對光時(shí)，選用的物鏡是_。2顯微鏡觀察的材料一定要是_。3觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時(shí)，一方面可以通過轉(zhuǎn)動反光鏡，讓凹面對準(zhǔn)光源，另一方面還可以轉(zhuǎn)動濾光器，讓_大、小光圈對準(zhǔn)通光孔。4通過觀察洋蔥表皮細(xì)胞核口腔上

20、皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)口腔上皮細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和_。7.4分110× 2薄而透明 3大 4液泡 B09山東省3 小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學(xué)，但別人卻看不消物像。你認(rèn)為最可能的原因是A 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B 射入光線發(fā)生改變 C 顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D 光圈的大小改變了09遼寧錦州38.(4分)顯微鏡的使用。(1)正常情況下在用顯微鏡觀察時(shí)，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是以下圖的() (2)某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動現(xiàn)象。請你幫他想一個(gè)補(bǔ)救的方法：_。(3)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，你在以下哪種細(xì)

21、胞中沒有看到葉綠體( )A.洋蔥鱗片葉 B.黃瓜表層果肉細(xì)胞C.黑藻葉片細(xì)胞 D.菠菜葉肉細(xì)胞(4)觀察血涂片時(shí)，看到了圖所示的物像。如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖)，在這個(gè)過程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是( )A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 D.調(diào)節(jié)反光鏡38.每題1分，共4分。 (1)D (2)用吸水紙吸去多余的水。 (3)A (4)C 09湖南株洲30.(8分)右圖所示是列文虎克當(dāng)年使用的顯微鏡。據(jù)圖答復(fù)以下問題：(1)與現(xiàn)在的顯微鏡比擬，列文虎克當(dāng)年使用的這臺顯微鏡盡管比擬簡單，但是，它卻有相應(yīng)的根本結(jié)構(gòu)。請?jiān)趫D中標(biāo)注“目鏡、“反光鏡這兩個(gè)結(jié)構(gòu)。(2)

22、與現(xiàn)在同學(xué)們使用的顯微鏡相比，列文虎克當(dāng)年使用的這臺顯微鏡缺少什么結(jié)構(gòu)，這將給顯微鏡的使用帶來怎樣的不便至少指出一點(diǎn)。缺少的結(jié)構(gòu) ；帶來的不便 。(3)孫悟同學(xué)用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到的圖像如下，其中視野最暗的是 。第 8 頁 共 24 頁 (4)上面看到的是人體的成熟紅細(xì)胞，以下關(guān)于該細(xì)胞的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 A.是數(shù)量最多的血細(xì)胞 B.其中含量最多的物質(zhì)是水C.其中含有血紅蛋白 D.其中含有46條染色體(5)孫悟同學(xué)又觀察了洋蔥表皮裝片，發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞與人血細(xì)胞相比，多了細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。畫一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞，并在圖中標(biāo)注細(xì)胞壁和液泡。30

23、.(共8分) (1)見圖4每空1分，共2分 (2)至少指出一點(diǎn) 無轉(zhuǎn)換器1分 不方便更換物鏡1分 或無粗準(zhǔn)焦螺旋，不能快速調(diào)節(jié)鏡筒的升降；或無細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不能進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié) (3)B1分 (4)D1分 (5)見圖52分 第2節(jié) 細(xì)胞是生命活動的單位A08湖北宜昌右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，在細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 A B C D A09廣東揭陽48施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，這個(gè)學(xué)說的根本論點(diǎn)是：植物和動物都是由組成的A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng) 第3節(jié) 細(xì)胞通過分類而增殖D08廣東汕頭2.制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)盡可能地防止產(chǎn)生氣泡，其操作的關(guān)鍵性步驟是A.撕取的洋蔥表皮要盡量的薄 B.將撕下的

24、材料平展在載玻片的水滴中C.在載玻片的中央滴清水時(shí)，大小要適宜 D.先用蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片上的水滴，再平穩(wěn)放下蓋玻片C09廣東茂名2.細(xì)胞分裂的正確順序是在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 細(xì)胞核平分為兩個(gè) 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩分，各含一個(gè)細(xì)胞核A. B. C. D. 第 9 頁 共 24 頁 第3章綜合題08四川綿陽18、右圖是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，看圖答復(fù)以下問題“ 上填文字：8分1這是一個(gè) 填“植物或“動物細(xì)胞，其依據(jù)是胞中有a ；e ；。2水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞具有b 的緣故。3番茄的酸味物質(zhì)存在于e 中。4含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是d 。5細(xì)胞分裂時(shí)，首先是圖

25、中d 分裂成兩個(gè)。18. 1植物 細(xì)胞壁 液泡 葉綠體 2細(xì)胞質(zhì)3液泡 4細(xì)胞核 5細(xì)胞核 09四川綿陽27.下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請據(jù)圖答復(fù)。在 上填寫相應(yīng)的文字1表示動物細(xì)胞的是圖 。2圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是 。3圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)， 的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目 相同或不同。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的 作用提供。4圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有 結(jié)構(gòu)名稱。27. 1甲 21 細(xì)胞膜 2 細(xì)胞核 35 染色體 相同 呼吸 4葉綠體 第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組

26、織D08湖北恩施2.每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是A.植物體組織器官細(xì)胞 B.細(xì)胞器官組織植物體C.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)植物體 D.細(xì)胞組織器官植物體 C08湖北黃岡構(gòu)成一株小麥的根本單位是細(xì)胞。以下關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的選項(xiàng)是A基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體B染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體C基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體D染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體 C09山東濰坊4以下結(jié)構(gòu)屬于組織的是 A皮膚 B神經(jīng)纖維 C肌腱 D唾液腺 C09江蘇淮安67北極熊白色體毛

27、下厚厚的脂肪屬于A上皮組織 B肌肉組織 C結(jié)締組織 D神經(jīng)組織 08廣東韶關(guān)以下結(jié)構(gòu)中屬于組織的是A人的皮膚 B洋蔥的表皮 C豬的肝臟 D花生的種子第 10 頁 共 24 頁 D09河北保定5. 以下圖表達(dá)細(xì)胞分化過程的是 D09泰安模擬8.用顯微鏡觀察動物或人的四種根本組織切片時(shí)，看到了下面小圖所示圖像，給出的各項(xiàng)說明中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：A.是神經(jīng)組織 B.是結(jié)締組織 C.是肌肉組織 D.是保護(hù)組織 第2節(jié) 生物體的器官、系統(tǒng) C09廣東揭陽43蝙蝠與菊花在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是蝙蝠具有 A細(xì)胞 B器官 C系統(tǒng) D組織 D09湖南長沙4向日葵和老虎相比，向日葵沒有的結(jié)構(gòu)層次是A細(xì)胞 B組織

28、C器官 系統(tǒng) 第5章 綠色開花植物的生活方式第1節(jié) 光合作用B08廣東汕頭5.“綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是將葉片放到酒精中隔水加熱；把天竺葵放在陽光下照射；將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一局部；將天竺葵放在黑暗處一晝夜；把局部遮蓋的葉片取下并去掉紙片； 用清水漂洗葉片后滴加碘液。A. B. C. D. 09湖南長沙26.請?jiān)谝韵滦蛱柡蟮臋M線上填上恰當(dāng)?shù)?26.二氧化碳或CO2 氧氣或O2 光 葉綠體 平衡 第 11 頁 共 24 頁 B09河北保定8. 以下在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是A移栽樹苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨 B播種玉米時(shí)，要保持適當(dāng)?shù)拈g距C早春播種后，使用透光塑料薄

29、膜覆蓋地表 D移栽樹苗時(shí)，剪去樹苗的局部樹葉 C08四川南充將快要熄滅的火柴，遇到金魚藻在光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明光合作用能夠產(chǎn)生A有機(jī)物 B水 C氧氣 D二氧化碳 A09湖北仙桃3. 植物光合作用的實(shí)質(zhì)是A制造有機(jī)物，儲存能量 B分解有機(jī)物，儲存能量C制造有機(jī)物，釋放能量 D分解有機(jī)物，釋放能量 B09河北保定3. 觀察以下圖可以發(fā)現(xiàn)，葵花生長朵朵向太陽，水稻遇到干旱會在呈嚴(yán)重減產(chǎn)，由此說明的問題是 A葵花受陽光約束，水稻受水約束 B陽光、水分別是它們生存所需要的根本條件之一C它們的生活需要強(qiáng)光和過量的水 D葵花生長僅僅需要陽光，水稻僅僅需要水分 08湖北恩施“17

30、.生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素活動中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。提出問題 光照會影響葉綠素的形成嗎？作出假設(shè) 光照能夠影響葉綠素的形成。請你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。歸納結(jié)論： 。17.4分充足光照、適宜的溫度和濕度；20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗甲組小麥葉片顏色為黃白色, 乙組小麥葉片顏色為綠色。沒有光時(shí)，小麥葉片不形成葉綠素；有光時(shí)，小麥葉片能夠形成葉綠素。光照能夠影響葉綠素的形成。 C08湖北宜昌農(nóng)藝師利用光合作用的原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是A施農(nóng)家肥 B適時(shí)播種 C合理密植 D及時(shí)松土第 12 頁 共 24 頁 B09廣東揭陽44在探究“

31、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片 A合成淀粉 B將淀粉運(yùn)走耗盡 C產(chǎn)生二氧化碳 D產(chǎn)生氧氣 08廣東韶關(guān)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)可以證明，光合作用的條件和產(chǎn)物是A葉綠體、淀粉 B光、氧氣 C光、淀粉 D葉綠體、氧氣 08廣東韶關(guān)某同學(xué)作出了“植物進(jìn)行光合作用需要光的假設(shè)，那么他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)設(shè)置的對照條件應(yīng)該是A有光、無光 B有水分、無水分 C有二氧化碳、無二氧化碳 D低溫、適宜的溫度 D09廣東揭陽52如果連續(xù)出現(xiàn)陰天、雨雪天，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降。主要是陰天、雨雪天不利于大棚蔬菜的 A花的傳粉 B呼吸作用 C蒸騰作用 D光合作用 D09廣

32、東茂名3.某校生物研究小組開展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每棵大白菜比原來增重不少。請問大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自A.土壤中的無機(jī)鹽 B.土壤中的有機(jī)物C.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)鹽 C09泰安模擬2. 將暗處理后甲葉片的主脈切斷 , 乙葉片 C 處兩面均貼上 不透明的錫箔紙 ( 如右圖所示 ) 。置于陽光下 ,4 個(gè)小時(shí)后 , 將甲、 乙兩葉片同時(shí)取下 , 脫色漂洗滴加碘液 , 發(fā)現(xiàn) B、D 局部變藍(lán)色 ,A 、C 局部未變藍(lán)色。該實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要A.H20 和 C02 B. 葉綠素和陽光C.H20 和陽光 D.H20 和葉綠素 A09四川自貢理綜2

33、、以下選項(xiàng)中不符合綠色植物光合作用特點(diǎn)的是 A、釋放能量供生命活動的需要 B、利用光提供的能量C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 D、合成淀粉等有機(jī)物 C09湖南株洲2.右圖是某實(shí)驗(yàn)過程的裝置圖，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明動植物也需要進(jìn)行呼吸作用B.小燒杯中酒精的作用是檢驗(yàn)葉片中是否有淀粉C.煮沸一段時(shí)間后，小燒杯中的酒精會變成綠色D.煮沸一段時(shí)間后，葉片會變成藍(lán)色 C09湖北仙桃9. 為了探究植物光合作用過程中二氧化碳含量的變化情況，某學(xué)校生物興趣活動小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，對溫室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行了日夜24小時(shí)的測定，繪制成曲線圖，以下能正確表示測定結(jié)果的事

34、第 13 頁 共 24 頁 09四川攀枝花69. 如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖答復(fù)：1圖中是_，它是植物蒸騰水分和進(jìn)行氣體交換的門戶，它的開閉受 _的控制。2起支持和輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是 _。3葉片在代謝過程中需要水和無機(jī)鹽，它們主要是由植物的_吸收后，通過_運(yùn)輸?shù)饺~等各組織器官。69. 1氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞2 葉脈 3根 導(dǎo)管 09四川自貢理綜 2.請答復(fù)以下與實(shí)驗(yàn)、探究有關(guān)的問題：1從“綠葉在光下制造有機(jī)物試驗(yàn)可以看出，葉片見光局部遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片見光局部產(chǎn)生的有機(jī)物中有 ；葉片見光局部產(chǎn)生的有機(jī)物，被黑紙遮蓋的局部沒有產(chǎn)生的有機(jī)物，說明 。1淀粉 光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

35、09山東濟(jì)南465分圖21表示把銀邊天竺葵葉片邊緣局部細(xì)胞中無葉綠體放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請分析答復(fù)以下問題：1經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？ 。2滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 。葉片A處不變藍(lán)的原因是 。3B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是，得出的結(jié)論是465分1黃白色 2淀粉 無葉綠體 3光 光是光合作用的必要條件 09遼寧錦州39.(4分)觀察下面“綠葉在光下制造淀粉實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖，答復(fù)以下問題： (1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序_。(2)請說明出現(xiàn)圖現(xiàn)象的原因：_。(3)在我

36、們的實(shí)驗(yàn)室里，利用這盆植物不適合完成以下哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)( )A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和反面的氣孔數(shù)目39. 第(1)(3)小題各1分，第(2)小題2分，共4分。 (1) (2)要點(diǎn)：葉片見光局部產(chǎn)生淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)(或未見光局部沒有產(chǎn)生淀粉，所以遇碘不變藍(lán)) (3)C 第 14 頁 共 24 頁 09四川攀枝花75. 某課外科技小組作了如下實(shí)驗(yàn)：第一步，取五個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土并編號。第二步，將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的五塊，馬鈴薯塊莖上都有一個(gè)芽眼。將這五塊馬鈴薯塊莖分別埋進(jìn)五個(gè)小花盆的沙土中約5 c

37、m深處。第三步，將五個(gè)小花盆按照上表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置1號花盆的作用是_。1、2號花盆組合可用來探究_對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響的實(shí)驗(yàn)組合是_。 2你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有沒有缺乏的地方？_。如果有，請你說出你判斷的理由_ _。75. 1對照作用 光照 1與42有 如果每組實(shí)驗(yàn)只提供一塊馬鈴薯，容易出現(xiàn)誤差 第2節(jié) 呼吸作用C08廣東汕頭3.植物體的任何生活部位都能進(jìn)行A.呼吸作用和光合作用 B.光合作用和蒸騰作用 C.呼吸作用 D.呼吸作用和蒸騰作用D09遼寧錦州8.以下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)

38、象發(fā)生在夜間( ) 08湖北恩施“12.寫關(guān)鍵詞是對知識進(jìn)行有效梳理的好方法，這種方法能讓我們抓住知識的主干，便于理解記憶。下面已經(jīng)寫出了呼吸作用的關(guān)鍵詞，請你將光合作用的關(guān)鍵詞補(bǔ)充完整。 12.3分 吸收二氧化碳 制造(或合成)有機(jī)物 葉綠體(順序不做要求) D08四川綿陽5、種花或種莊稼，需要經(jīng)常松土，其主要目的是 A、讓不定根迅速地長出來 B、讓根迅速擴(kuò)展C、讓土壤能修養(yǎng)住更多的水分 D、讓土壤里空氣充足，利于根進(jìn)行呼吸作用第 15 頁 共 24 頁 08廣東韶關(guān)以下各項(xiàng)中能正確表達(dá)呼吸作用過程的是A有機(jī)物+氧線粒體水+二氧化碳+能量 B有機(jī)物+氧葉綠體水+二氧化碳+能量C有機(jī)物+氧線粒

39、體水+二氧化碳 D有機(jī)物+二氧化碳線粒體水+氧+能量 08廣東韶關(guān)與“立體高效種植的原理關(guān)系最密切的生理過程是A光合作用 B呼吸作用 C吸收作用 D運(yùn)輸作用 08廣東韶關(guān)以下各項(xiàng)均是葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，其中有利于葉片進(jìn)行光合作用的是表皮細(xì)胞無色透明 表皮細(xì)胞排列緊密 葉肉細(xì)胞葉脈表皮上有氣孔A B C D 09河北保定18. 學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時(shí)，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖，這種方法能讓我們抓住問題的關(guān)鍵，便于理解和掌握知識。如：植物，光合作用，太陽能三者之間的聯(lián)系，可用下面的概念圖來表示： 現(xiàn)請你參照上圖的形式，填寫下面概念圖中、所示的名稱。_；_；_；_。 18. 有機(jī)物

40、；二氧化碳；能量；生命活動。 08湖北咸寧17科學(xué)家正在尋求各種方法遏制全球氣候變暖，其中之一是植樹造林，以吸收空氣中過量的二氧化碳。然而，一些科學(xué)家認(rèn)為，樹木吸收二氧化碳的能力可能不像人們想象的那么強(qiáng)英國生態(tài)學(xué)家菲利普斯指出，植物吸收的二氧化碳并不等于植物固定的二氧化碳。這是因?yàn)?，即使在沒有燃燒的情況下，樹木除通過呼吸作用釋放局部二氧化碳外，當(dāng)樹木 時(shí)，也會釋放一定量的二氧化碳。答得2分，答錯(cuò)或不答只扣1分17腐爛或答：死亡后被分解；被細(xì)菌分解答對得2分，不答或答錯(cuò)只扣1分1. B08四川自貢栽種農(nóng)作物和花卉時(shí)，經(jīng)常松土有利于作物的生長，主要原因是 A能促進(jìn)根吸收水分和無機(jī)鹽 B能促進(jìn)根的呼

41、吸作用C能減少植物體 D能促進(jìn)植物葉的光合作用 第 16 頁 共 24 頁 C09廣東揭陽54人們經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。土壤板結(jié)影響植物生長的主要原因是 A植物缺少無機(jī)鹽，影響生長 B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用 B09廣東茂名14.儲藏蔬菜或水果時(shí)，一般都采用較低的溫度，這主要因?yàn)锳.在較低溫度時(shí)，呼吸作用旺盛 B.在較低溫度時(shí)，呼吸作用減弱C.較低的溫度抑制了光合作用 D.較低溫度使細(xì)菌等微生物不能生存 09山東德城214分甲乙兩地出產(chǎn)同一品種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄的生長季節(jié)，甲乙兩地

42、的光照條件和栽培措施根本相同，而溫度條件差異較大，見下表：根據(jù)上述資料分析推理，因?yàn)榧椎貢円箿夭?大/小，白天光合作用 強(qiáng)/弱，夜間呼吸作用 強(qiáng)/弱，分解有機(jī)物少，積累有機(jī)物 ，瓜果甜。所以甲地的葡萄比乙地的含糖量高。21大 強(qiáng) 弱 多 09江蘇淮安王大爺所在的村正在進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè)，農(nóng)民通過植樹、生產(chǎn)蔬菜等副業(yè)來增加收入。分析答復(fù)第5658小題。B 56在植樹過程中，為了提高樹苗成活率，王大爺應(yīng)該采取的措施是帶土移栽 去掉局部葉片移栽 在烈日炎炎的中午移栽A B CA 57王大爺用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚 B增加氧氣濃度 C大量施肥C 58預(yù)計(jì)王大爺家今年糧食大豐收，你認(rèn)為貯

43、藏糧食的最正確環(huán)境條件應(yīng)該是A高溫、潮濕 B低溫、潮濕 C低溫、枯燥 09泰安模擬15.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲用以下裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，其操作設(shè)計(jì)如下：將整套裝置放在溫暖較低的暗室中；通過A裝置鼓入適量的空氣；靜置一定時(shí)間后取出觀察。請分析答復(fù)：5分1裝置A可起到的作用是_；裝置B可起到的作用是_。2標(biāo)志本探究活動成功的主要現(xiàn)象是_。3假設(shè)該研究性學(xué)習(xí)小組按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象。試分析其原因：_。4假設(shè)要在上述實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響，那么應(yīng)如何設(shè)計(jì)？_ _。155分1除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否除盡2裝置D中的澄清石灰水變渾濁3暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少應(yīng)主要答出這一因素，同時(shí)還答出其它合理因素也可4另設(shè)一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，最后觀察比擬兩個(gè)第 17 頁 共 24 頁 裝置中的現(xiàn)象 08湖北黃石26式和式分別表示的是綠色植物體(第1、2題每空2分，第3題每空1分，共10分。)二氧化碳十水有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量式 式(1)式表示的生理活動是_ 。(2)式中的“能量的最終來源是式中的_。 第3節(jié) 吸收作用