加強(qiáng)校園足球的基層隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)校園足球的基層隊(duì)伍建設(shè)1 .要加強(qiáng)和培養(yǎng)對(duì)校園足球人才的培養(yǎng)首先，要注重對(duì)基層足球教員的培養(yǎng)?；旧纤薪艹龅淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員都是從 青少年時(shí)期培養(yǎng)起來的，所以，對(duì)于青少年來說，有一個(gè)優(yōu)秀的足球啟蒙老師尤 為重要。讓一個(gè)從未親身接觸過的孩子喜歡上足球、愛上足球，首先一點(diǎn)，就是 足球啟蒙教員要優(yōu)秀。這個(gè)優(yōu)秀，不僅是要擁有專業(yè)的理論知識(shí)，還要有豐富的 足球?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，尤其是要具有十足的足球?qū)嵺`能力，而最重要的一點(diǎn)就是足球教 員要有知識(shí)傳授能力，能夠深入淺出的為孩子講解，帶領(lǐng)孩子找到學(xué)習(xí)足球知識(shí) 的樂趣，挖掘出孩子自身的潛力，并能夠結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)為其設(shè)定一個(gè)發(fā)展 規(guī)劃，找到未來努力奮進(jìn)的方向。如果在

2、青少年的整個(gè)成長期間，每一個(gè)階段要 是都有一個(gè)專業(yè)的、有著豐富經(jīng)驗(yàn)的、有著強(qiáng)大的知識(shí)傳授能力的教員， 相信未 來我國會(huì)涌現(xiàn)出越來越多的足球人才，真正成為足球強(qiáng)國。其次，同時(shí)也要注意的是對(duì)優(yōu)秀的足球人才的培養(yǎng)。一個(gè)足球隊(duì)，存在之根本，是人。而一個(gè)足夠優(yōu)秀的足球隊(duì)，就必然是一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的足球人才的集 合。每一個(gè)優(yōu)秀的人才打好適合的位置， 形成完美的配合，才能夠稱之為一支優(yōu) 秀的足球隊(duì)。人才，是根本。中國足球的現(xiàn)狀，就是人才的嚴(yán)重不足所造成的， 沒有優(yōu)秀的人才又何談完美的配合。優(yōu)秀的足球人才在其青少年期也一定有著優(yōu) 秀的表現(xiàn)，那么及早的發(fā)現(xiàn)這樣的人才，并全力的去培養(yǎng)就尤其重要。所以在以 日常的教學(xué)

3、中和平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的足球?qū)W員，特別要引起重視，加 強(qiáng)訓(xùn)練的力度，注重培養(yǎng)。而且要有相對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練且要有針對(duì)性，根據(jù)不同 的學(xué)員不同的特點(diǎn)，分類教學(xué)，挖掘自身的潛力。對(duì)于表現(xiàn)特別突出的，應(yīng)給予 更好的獎(jiǎng)勵(lì)。為他們提供到更專業(yè)的學(xué)習(xí)場所進(jìn)行學(xué)習(xí)、深造。這樣，才能夠培 養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的足球人才，進(jìn)而組成優(yōu)秀的足球隊(duì)來為國爭光。2 .要遵循可持續(xù)發(fā)展觀不能只顧眼前取得的成績而忽略了校園足球的長遠(yuǎn)發(fā)展。 有研究表明在現(xiàn)代 足球的發(fā)展認(rèn)為，一個(gè)專業(yè)的足球運(yùn)動(dòng)員，從其青少年接觸足球運(yùn)動(dòng)開始， 要經(jīng) 過10000個(gè)小時(shí)的高質(zhì)量高強(qiáng)度的系統(tǒng)性訓(xùn)練。由此可見，足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展尤其固 有的科學(xué)發(fā)展規(guī)律和基

4、本特點(diǎn)。青少年足球運(yùn)動(dòng)員的成長和能力提高， 有著訓(xùn)練 培養(yǎng)過程中的漸進(jìn)性和在不斷地實(shí)戰(zhàn)比賽中的經(jīng)驗(yàn)逐漸累積性，不能通過人為的攜苗助長，以及相關(guān)的政績方式和為獲得相關(guān)榮譽(yù)手段而得到超過常規(guī)的跳躍式 的發(fā)展。但是在以往的比賽和實(shí)踐中，為了提高自身的政績，完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置 的任務(wù)要求，各級(jí)體育部門，教育教學(xué)人員普遍存在著或是搞形式主義應(yīng)付檢查， 或是想方設(shè)法，千方百計(jì)的獲取比賽名次得到榮譽(yù)。 從而減輕職責(zé)壓力以及自身 利益需求的壓力。在這種種緣由下，為達(dá)目的忽視比賽規(guī)則的事時(shí)有發(fā)生。 例如 虛報(bào)年齡，用年紀(jì)較大的同學(xué)去和年紀(jì)較小的同學(xué)比賽。年齡跨度大致在2-3歲。看似幅度小，然而兩三年的訓(xùn)練差距，在

5、青少年這個(gè)階段，足以造成比賽的 一面倒形式。還有踢假球私下交易等有違體育運(yùn)動(dòng)的公平競爭精神， 違反法律法 規(guī)的事情都時(shí)有發(fā)生。還有一些是無視青少年身體成長發(fā)育規(guī)律， 以超過該年齡 層段的高強(qiáng)度，高力度以及超常規(guī)速度與耐力的訓(xùn)練， 對(duì)青少年的身心造成了一 定的損傷。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，有近30%勺U15青少年足球運(yùn)動(dòng)員因?yàn)槿狈茖W(xué)性和規(guī) 律性的訓(xùn)練導(dǎo)致受傷。這種不留余地的訓(xùn)練模式也是妨礙青少年校園足球運(yùn)動(dòng)開 展的重要影響因素之一，在以后的青少年足球運(yùn)動(dòng)開展中要做到各方面都嚴(yán)格要 求，實(shí)打?qū)嵉娜ヒ箨?duì)員規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕掉歪風(fēng)邪氣。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要根據(jù)的 足球運(yùn)動(dòng)實(shí)際開展情況下達(dá)訓(xùn)練任務(wù)以及目標(biāo)，不能“瞎指揮

6、”。從而實(shí)現(xiàn)青少年足球的可持續(xù)發(fā)展。3 .要抓緊抓好青少年校園足球活動(dòng)發(fā)展的核心力量和團(tuán)隊(duì)建設(shè)好的項(xiàng)目要有好的帶頭人來領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)好的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)與完美的訓(xùn)練模式還有 各大部門之間的配合直接關(guān)系到青少年校園足球活動(dòng)的健康發(fā)展。這是活動(dòng)開展的核心力量和政策支持。對(duì)校園足球活動(dòng)開展的過程中進(jìn)行宏觀調(diào)控與指導(dǎo)，綜 合管理，統(tǒng)籌規(guī)劃。并且在是教育廳成立了相關(guān)的工作辦公室，由教育廳的體育衛(wèi)生部和藝術(shù)教育處處長擔(dān)任該辦公室的主任一職位。 并由市體育局、市教育廳 相關(guān)單位的同志負(fù)責(zé)。之后著力構(gòu)建由政府作為領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校作為主體，部門作為 協(xié)作體系，社會(huì)參與的管理體系，由教育廳相關(guān)部門帶領(lǐng)各地級(jí)市的教育局負(fù)責(zé) 和管理安排試點(diǎn)與定點(diǎn)學(xué)校的安排與規(guī)劃、 教學(xué)內(nèi)容的監(jiān)督、教職人員的評(píng)價(jià)與 相關(guān)考核、人才培養(yǎng)、課余訓(xùn)練、國際交流、安全保障等等相關(guān)工作。而及地級(jí) 市的體育局則在場地設(shè)施選擇、師資隊(duì)伍的建設(shè)、競賽規(guī)則與流程等相關(guān)方面進(jìn) 行組織與引導(dǎo)。但是目前的體育部門正處在向教育部門轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，所以還存在著如何針對(duì)相關(guān)機(jī)構(gòu)部門做合適調(diào)整、財(cái)務(wù)對(duì)接、對(duì)外交流、人事管理等諸 多問題。但是越到轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期越不