一年級短文閱讀各類短文

1、一年級短文閱讀各類短文Company number ： 0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在荷（he）花村（ch）。荷花村是個美麗的地方。池（ch。塘（t如g）里，荷花紅紅的。小路旁，嫩（nUn）草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓 的。山坡下，泉水清清的。我的家鄉(xiāng)真可愛?。?）、短文共有 段，第二段有 句話。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花 的。小路旁，嫩草 的。瓜地里，西瓜 的。山坡下，泉水 的。彩虹雨過了，天晴（qing） To天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景?！焙Ｑ嗾f：“彩虹是大

2、 發(fā)卡，戴（dji）在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了?！焙f：“彩虹是大花環(huán)（hg n）,圍（w6i）繞（池。）著飛舞，心里無比快活?！?、短文有（）段，第2段有（）句話。2、文中有（）個人說話，請在文中圈（qu2n）出它們。3、根據(jù)短文內容，填一填。1大花環(huán)大發(fā)卡3七彩橋青蛙說彩虹是（），海燕說彩虹是（），蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍藍的天空，飄（pi2。）著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬， 最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎”（1）這篇短文有（）段，在文中標上段號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什

3、么請圈出來。（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。匹白熊一只金魚_朵白云一條山羊_頭白馬一個朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠,很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴,高額頭，渾身雪 白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂 帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！ ”1、這篇短文（）段。2、第二段有（）句話。3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了 ：（用“4）這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。（）水要小朋友好好學習。（）這支鉛筆很美麗。（）春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問

4、題：春雨到底是什么顏色小白鴿說春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！ ”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在 柳樹上，柳枝兒綠了”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏 樹上，杏花兒紅了”1、給短文標上段號。2、在括號里填上合適的詞：（）的小草（）的桃花（）的柳樹（）的杏花3、春天,一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題請你用“一”把句子劃下來。4、按短文內容填空：1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）o2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）?！?/p>

5、5、連詞成句：屋檐下 小鳥 爭論 有趣的 在 一個 問題小靖蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動 的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞.有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑 的日子。1、短文共有（）段，標上段號。2、正確連線：一架野花一棵飛機一朵青草3、在正確內容的括號里打小蜻蜓活動的天地在哪里小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）小蜻蜓看上去像什么小蜜蜂（） 小飛機（） 小蚊子（）小燕子（）4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子請把有關的語句用“”戈IJ。出來小白兔的時鐘小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。

6、小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午.午時花開了，張開了笑臉。天黑 T.夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。1、這篇短文有（）段。第2段有（）句話。2、小山羊送給小白兔什么花請用.”把答案在文中劃出來。3、根據(jù)短文內容填空：（）花早晨開,（）花中午開，（）花晚上開。好堿居,ch6n. n*nex. out每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲。xl ne j i u p a chuan：我醒來就趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只 胸，一共有九只，比酢天又多了兩只哪！我真高興，花喜鵲巨盔把我家的大樹當版它們的家謐!花喜鵲獺大樹窿獸蟲，每天還把我發(fā)麟寥中

7、叫齷，花喜鵲是我的好鄰居。1、短文共有（）段。第二段有（）句話。2、根據(jù)文章的內容選擇。（在正確的答案后面打V”）“我”的好鄰居是 （誰）（1）大樹（）花喜鵲 （）（3）小蝴蝶 （）一粒小種子，誰在泥土里.春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號）（1）春風 （2）春風 （3）太陽 （4）泥土一粒小種子，睡在（）里，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它。小貓種魚農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！1 ,農民把（）、（）種在地里，小貓

8、把（）種在了地里。2,小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎（）（1）能 不能兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨（du）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同 時到橋當中，白羊說：你退回去，讓我先過橋！ ”黑羊說：,你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（ken）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！ ” 的響聲，它們都掉到河里去了。L短文一共有（）段，第一段有（）句話。2,拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） du mu qiao （2）t6ng shi （3）bei mian （4）xiang sheng好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴嚼嚼啪啪

9、落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容?，F(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息一春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭一（）壞一（）去一（）上一（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息4、你知道這個好消息是什么嗎寫下來。小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜 長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎 么搬得動呢正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小

10、白兔，你好！”看見小熊貓騎 的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的,多像車輪呀，不是也可以 轉動嗎好，有辦法啦！小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。 真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的” 小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋 的好孩子?！?、大南瓜圓圓的，多像 呀。小兔子 地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎他是怎么把南瓜運回家的用口”畫出文中的答案。3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的用，一”在文中畫出 來。秋姑娘秋姑娘來了，

11、多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋.葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎不會寫的字用拼音代替。美麗一（） 香甜一（）2、仔細讀兒歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的,葡萄是它的,紅棗是它 的,風鈴是它的 O（2）秋天還有什么水果成熟了寫出一兩種。（3）一年有四季，分別是：、二春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野,敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹,洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝,吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，并組詞干（）（）（）（ ）4、你能根據(jù)詩歌的內容填空嗎春天,、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。狐貍和葡萄有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了