孔融讓梨教學(xué)設(shè)計(jì)

1、孔融讓梨教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的孔融讓梨教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧?？兹谧尷娼虒W(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字及其組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“手”部（手字底）讀懂課外內(nèi)容，能正確、流利地朗讀課文、背誦課文、復(fù)述課文。能通過(guò)觀察圖畫(huà)、講述故事，使學(xué)生懂得謙讓的道理，培養(yǎng)學(xué)生具有對(duì)人謙讓的美德。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字的字音，掌握字形，理解生字新詞的意思，讀懂課文內(nèi)容。讓學(xué)生懂得孔融為什么拿小梨，教育學(xué)生學(xué)習(xí)孔融對(duì)人謙讓的美德。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練口頭復(fù)述故事的能

2、力。教時(shí)：兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字的讀音，理解字詞意思；讀懂課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道謙讓的道理。教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)l(fā)談話，引入新課。同學(xué)們，你們還記得老師向你們提出的家庭禮儀要求嗎？（指名講講）（在家要孝敬父母，有好吃的東西要讓給長(zhǎng)輩）對(duì)，這是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。古時(shí)候，有一個(gè)人在這方面為我們做出了好榜樣，你們知道他是誰(shuí)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)他的故事的課文。板書(shū)課題：孔融讓梨（齊讀課題）問(wèn)：讀了課題，你知道課文主要寫(xiě)誰(shuí)？（孔融）寫(xiě)他的什么事？（寫(xiě)他讓梨的事）。指導(dǎo)看圖，了解課文大意。圖中哪個(gè)是孔融？他家有什么人？他們?cè)诟墒裁?？小孔融是怎樣做的？你怎么知道孔融拿?是小梨？學(xué)習(xí)生字新詞。出示生

3、字卡片，認(rèn)讀生字（自由讀、指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀）正音：讓?zhuān)╮ang）:讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻韻母。歲（sui）:讀準(zhǔn)平舌音。拿（na）:讀準(zhǔn)鼻音“n”出示詞語(yǔ)卡片認(rèn)讀新詞。學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。自由讀課文，思考：課文共有幾句話？學(xué)生回答后老師小結(jié)：課文共有五句話，四個(gè)帶“?！保ň涮?hào)）的句子，1個(gè)帶“？”（問(wèn)號(hào)）的句子。全文分為兩個(gè)自然段來(lái)寫(xiě)，第1、2句為第1自然段，第35句為第2自然段，每個(gè)自然段的開(kāi)頭都低兩個(gè)格寫(xiě)。（認(rèn)識(shí)自然段）指名讀課文（檢查是否讀得正確、通順）。講讀第1自然段：第1小組讀第1句，學(xué)生思考回答：故事發(fā)生在什么時(shí)候？小主人叫什么名字？從圖中哪里看出故事發(fā)生在“從前”？（圖中人物

4、的衣著是古時(shí)候的衣服，他們的頭發(fā)梳妝也不同于現(xiàn)在，說(shuō)明時(shí)間距離現(xiàn)在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。）課文不用“從前”，可以換個(gè)什么詞？（“古時(shí)候”、“很久很久以前”）。誰(shuí)能用“從前”說(shuō)一句話？第2組朗讀第2句，思考回答：孔融那時(shí)有多大？一天他和誰(shuí)干什么？（“四歲”說(shuō)明孔融那時(shí)很小，相當(dāng)于上幼兒園的小朋友，比我們現(xiàn)在還小兩三歲。）把兩句話連起來(lái)讀讀。（指名讀、小組讀、開(kāi)火車(chē)讀）。指導(dǎo)學(xué)生看掛圖背誦課文第一自然段。講讀第2自然段孔融和哥哥一塊吃梨時(shí)，他是怎樣做的，課文哪一句告訴我們？（齊讀第2自然段第1句）看圖，問(wèn)：“拿了”是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們做“拿”的動(dòng)作?？兹谀眯±媸莿e人要他這樣做的嗎？（不是，是他自愿拿的）。這時(shí)

5、誰(shuí)看見(jiàn)了？他的神態(tài)怎樣？（感到奇怪）。孔融在家里是最小的，他先拿梨，可又不拿大的，卻拿小的，這時(shí)候，爸爸看見(jiàn)了，感到很奇怪，他說(shuō)了些什么？（指名讀第2句）指導(dǎo)朗讀爸爸說(shuō)的話（幻燈顯示）（范讀、齊讀、自由讀、指名讀，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）。老師提示：“問(wèn)”：有不懂的地方向?qū)Ψ教岢鰜?lái)。所以句子要用“？”（問(wèn)號(hào)）。你從圖中哪里看出爸爸是在問(wèn)孔融？（因?yàn)榘职謱?duì)著孔融）。假如你是孔融，你會(huì)怎樣回答？（讓學(xué)生講講自己的想法）。（9）孔融怎樣回答的？指導(dǎo)朗讀最后一句。（10）孔融和哥哥一塊兒吃梨，他為生么吃小梨？從他的法和說(shuō)話中，可以看出孔融是個(gè)怎樣的孩子？（11）你們現(xiàn)在知道課題中的“讓”字是什么意思了嗎？（讓

6、學(xué)生說(shuō)說(shuō)）。老師歸納：“讓”的意思是把好處給別人。課文是指孔融把大梨留給其他人，自己吃小的。這是一種對(duì)人謙讓的美德。（12）把第2自然段的三句話連起來(lái)讀讀。（13）指導(dǎo)學(xué)生看掛圖背誦第2自然段。朗讀全文。問(wèn)：你們學(xué)習(xí)孔融讓梨的故事后，懂得了什么道理？今后應(yīng)怎樣做？（四人小組討論后指名說(shuō)說(shuō)）。作業(yè)：背誦課文。第二課時(shí)要點(diǎn)：復(fù)述課文、指導(dǎo)寫(xiě)生字。過(guò)程：復(fù)習(xí)：背誦課文。分角色表演課文內(nèi)容。（一個(gè)念旁白，一個(gè)當(dāng)爸爸，一個(gè)演哥哥，一個(gè)淹孔融）復(fù)述課文。要求：用自己的語(yǔ)言把這個(gè)故事講出來(lái)，要講得生動(dòng)、完整，重點(diǎn)要抓住孔融和哥哥吃梨時(shí)，他是怎樣說(shuō)的，怎樣做的。（自由講、四人小組講、指名講、師生評(píng)議）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

7、生字：出示生字卡片，認(rèn)讀生字。說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的？讓?zhuān)鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊“讠”（言字旁），右邊“上”，合起來(lái)就是“讓”。前：上下結(jié)構(gòu)，上面“丷”（八字部），中間“一”，左下“月”，右下“刂”，合起來(lái)就是“前”。歲：上下結(jié)構(gòu)，上面“山”（山字部），下面“夕”（“多”的一半）合起來(lái)就是“歲”。拿：上下結(jié)構(gòu)，上面“人、一、口”，下面“手”（手字底），拿起來(lái)就是“拿”。問(wèn)：半包圍結(jié)構(gòu)，外面是“門(mén)”，里面是“口”，合起來(lái)就是“問(wèn)”。老師示范板書(shū)，學(xué)生在練習(xí)本上開(kāi)字頭。用以上生字口頭組詞（開(kāi)火車(chē)講）。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字（老師巡視）。作業(yè)：（1）抄寫(xiě)課后詞語(yǔ)。（2）把孔融讓梨的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)?？兹谧尷娼虒W(xué)設(shè)計(jì)

8、2一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫(huà)視頻，ppt課件三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入新課導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì)選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法）。師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2、老師完整講述故事提問(wèn)：故事的名稱(chēng)叫什么？發(fā)生了一件什么事？3、結(jié)合圖片，講述故事（1）教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。提問(wèn)：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？（2）結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。提問(wèn)：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問(wèn)孔融的，孔融是怎么說(shuō)的？提問(wèn)：爸爸又是怎么問(wèn)孔融的，孔融又是怎么說(shuō)的？提問(wèn)：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）提問(wèn)：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。4、完整觀看孔融讓梨視頻5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移提問(wèn)：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？提問(wèn)：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做？提問(wèn)：如果你在公交車(chē)上，上來(lái)了一位小妹妹，又沒(méi)有座位，你會(huì)怎么