幼兒園小班分享閱讀教案《淘氣的小貓》

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班分享閱讀教案淘氣的小貓撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 5活動(dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)。2. 了解故事內(nèi)容，能總結(jié)小貓的性格特征。3. 嘗試根據(jù)圖畫線索預(yù)測故事的發(fā)展?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，能總結(jié)小貓的性格特征。難點(diǎn)：嘗試根據(jù)圖畫線索預(yù)測故事的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備在室內(nèi)設(shè)計(jì)場景，小橋、山洞，游戲歌曲，大書淘氣的小貓，多媒體、圖片活動(dòng)過程一、以玩游戲?qū)牖顒?dòng)1. 戴著小貓的頭飾跟隨音樂進(jìn)行游戲（跳過小河，鉆過山洞）師：我們來玩?zhèn)€好玩的游戲，我來當(dāng)貓媽媽，你們來當(dāng)可愛的貓寶寶，那么我們?nèi)ネ嬗螒虻穆飞弦?jīng)過小河與山洞，你們有信心能過去嗎？

2、2. 玩游戲后提問：師：你們來告訴老師剛才你們是怎么過小河與山洞的？（兩腳并攏向前跳，低頭彎腰鉆過去）二、觀看多媒體閱讀圖書1. 師：今天老師給小朋友們講個(gè)好聽的故事，你知道這個(gè)故事叫什么名字嗎？（出示多媒體）2 / 52. 這本書的名字叫淘氣的小貓，你們知道淘氣是什么意思？這只小貓做了哪些淘氣的事情，讓我們一起去看看。三、閱讀圖畫，看圖猜測。引導(dǎo)幼兒觀察每一副畫面。第 5 頁（遮擋小貓與老奶奶）觀察家中的情況，引導(dǎo)幼兒猜測是誰把家里弄得亂糟糟的。師：那我們先看看故事的第五頁提問：1. 這個(gè)家里看起來怎么樣？（當(dāng)你看到地上這樣亂糟糟的時(shí)候，我們可以用一個(gè)好聽的詞亂七八糟）2. 你從哪里（什么地

3、方）看出這個(gè)家亂七八糟？（引導(dǎo)幼兒從左向右觀察毛線筐、毛線球、桌子、書包）3. 我們看看這個(gè)筐怎么了？里面的毛線怎么樣了？（毛線掉出來了）沙發(fā)旁的桌子怎么了？再來看看地上，地上有什么？（蘋果、毛線得滿地都是，亂糟糟的就是我們剛才說 的亂七八糟）4. 是誰把家里弄得這么亂？（揭開小貓的遮擋）原來是小貓把家里弄得亂糟糟的，小貓究竟做了什么？我們一起去看看吧。第 1 頁師：我們一起看看故事的第一頁提問：1. 我們看看這只小貓?jiān)谧鍪裁?？它的?dòng)作是什么樣的？（學(xué)習(xí)動(dòng)詞并模仿小貓的動(dòng)作）2. 小貓?zhí)侥睦锶チ耍亢凶永镅b的是什么 ?3. 會(huì)發(fā)生什么事情呢？3 / 5教師小結(jié)：今天小貓趁家里沒人，小貓呀東跑跑

4、西跳跳，看見了裝了鞋子的盒子它覺得很有趣然后跳到鞋盒里，結(jié)果盒子倒了，里面的鞋子掉了出來。第 2 頁提問：1. 這只小貓?jiān)谧鍪裁矗啃∝埖膭?dòng)作是怎樣的？（學(xué)習(xí)動(dòng)作）2. 小貓鉆進(jìn)了鞋子里，小貓接下來會(huì)去哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察小貓眼神看的地方）第 3 頁提問：1. 小貓跑到哪去了？它的動(dòng)作是怎么樣的？教師小結(jié)：小貓跑到書包里像我們睡覺一樣臉朝上躺在書包里，把書包里的水果弄得怎么樣了？接下來小貓會(huì)去哪里，你們猜猜？第 4 頁提問：1. 小貓跑到哪去了？小貓的動(dòng)作是怎樣的？小貓趴在籃子里籃子會(huì)怎么樣呢？第 5 頁提問：1. 這時(shí)候誰回來了？（揭開老奶奶的遮擋）2 . 奶奶回來了，看到家里被小貓弄得這么亂，奶奶的表情是怎么樣的？有沒有生氣？（一起學(xué)習(xí)老奶奶生氣的樣子）3. 老奶奶會(huì)對小貓說什么？4 / 54. 老奶奶看到家里被小貓弄得這么亂非常生