幼兒園小班綜合活動《我和瓶寶寶一起玩》

1、教學資料參考范本幼兒園小班綜合活動我和瓶寶寶一起玩撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4設計思路：幼兒園教育指導綱要（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解活動的開發(fā)和創(chuàng)新不在于名稱的新奇 , 不在于材料的花哨，而在于活動真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發(fā)幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經驗建立一定的聯(lián)系。因此，教師要充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中的教育資源，不斷發(fā)現(xiàn)新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣

2、的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發(fā)展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中?；顒幽繕耍?、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。2、引導幼兒樂意在活動中數(shù)一數(shù)，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發(fā)展。3、啟發(fā)幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗?；顒訙蕚洌?. 各式瓶子人均四 五個；2. . 塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；3. 制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；2 / 44. 錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為波爾卡進行曲；律動為大家一起來做操

3、）。活動過程：一、引出課題，啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產生興趣。（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看?。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥?）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！a. 分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。b. 引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。c. 集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。二

4、、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng)設相互作用。教師根據(jù)孩子的操作情況，予以相應指導。3. 集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”，在韻律活動中結束活動。四、延伸活動：帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。3 / 4建議與思考：根據(jù)孩子的年齡特點及發(fā)展水平的不同，“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動，如：1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數(shù)字，進行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌握。2、根據(jù)瓶子的大小、形狀進行分類。3. 高矮排序：瓶寶寶要