2016年甘肅省中考化學(xué)模擬試卷(一)(解析版) .

1、2016年甘肅省考化學(xué)模擬試卷（一）一、選擇題（本大題25小題，112小題每題1分，1325小題每題2分，共38分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A膽礬研碎B木炭燃燒C石蠟熔化D衣服晾干2下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C氧氣難溶于水D氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)3下列幾種常見的飲料不含有機(jī)物的是（）A果汁B牛奶C礦泉水D啤酒4近年，大力發(fā)展城市綠化，合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市綠化建設(shè)的一個(gè)重要方面，下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（）ACO（NH2）2BCa3

2、（PO4）2CNH4HCO3DKNO35專家提醒：蝦類忌與維生素C同食下列食品最好不要與海蝦同食的是（）A雞蛋B瘦肉C米飯D西紅柿6下列圖示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）A滴加液體B往試管加入固體C傾倒液體D加熱液體7將少量下列物質(zhì)分別放入水，充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的是（）A蔗糖B食鹽C酒精D面粉8水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：抑制水所有動(dòng)、植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放其可以采用的方法（）ABCD9元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具如圖所示的是元素周期表的一格，從獲得的信息正確的是（）A該元素的符號(hào)是COB該元

3、素原子的質(zhì)量為5893gC該元素的原子序數(shù)為27D該元素原子核帶27個(gè)單位負(fù)電荷10下列說法正確的是（）A廢舊電池可以隨意丟棄B鐵礦石可以隨意開采C被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收利用D鐵絲在氧氣燃燒生成氧化鐵11五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因?yàn)椋ǎ〢分子在不斷運(yùn)動(dòng)B分子的質(zhì)量很小C分子之間有間隔D分子可以再分12同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時(shí)必須使用（）A鉛筆B圓珠筆C紅墨水筆D碳素筆13在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究，用嘴吹滅蠟燭的原理是（）A降低蠟燭的著火點(diǎn)B消除可燃物C隔絕空氣D使其溫度降至著火點(diǎn)以下14如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列

4、各項(xiàng)對圖示模型理解正確的是（）A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物只有一種單質(zhì)C反應(yīng)共有兩種元素參與D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：315一些食物的近似pH如下，其顯堿性的是（）A蘋果汁2933B葡萄汁3545C牛奶6366D雞蛋清768016科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%，下列說法正確的是（）A細(xì)菌“食電”過程能釋放出氧氣B上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C這種方法能緩解白色污染D“食電”細(xì)菌不屬于生物17根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是（）A用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物B用洗潔精洗去餐具上的油污，是因

5、為它具有乳化作用C銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效D深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”18單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述正確的是（）A石墨烯的化學(xué)式為CB石墨烯的硬度小于金剛石C石墨烯屬于化合物D石墨烯碳元素的化合價(jià)為+419貴州盛產(chǎn)金銀花，從金銀花提取的綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價(jià)值下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是（）A綠原酸屬于混合物B綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gD綠原酸氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大20現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅

6、溶液，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AXYCuBCuXYCYCuXDXCuY21下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）AFe（OH）3FeCl3BCO2CaCO3CCuCu（OH）2DMgCl2KCl22推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同B和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是和反應(yīng)C分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子D二氧化碳能滅火，所以不燃燒、也不支持燃燒的氣體一定是二氧化碳23只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（）待鑒別

7、的物質(zhì)鑒別方法A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加鹽酸，觀察現(xiàn)象B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況C過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生D羊毛線和滌綸線點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味AABBCCDD24下列能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程量的變化的圖象是（）A煅燒石灰石B在變質(zhì)的NaOH溶液滴加稀鹽酸C稀釋NaCl溶液D稀H2SO4滴入BaCl2溶液25把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法正確的是（）物 質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）64324028反應(yīng)后的質(zhì)量（g）52X7228Aa和c是反應(yīng)物Bd一定是催化劑CX=20D該

8、反應(yīng)是化合反應(yīng)二、填空題（本大題3小題，共17分）26（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：氬元素；氯酸鉀的陽離子；氯化鋁；2個(gè)五氧化二磷分子（2）“Fe2+”數(shù)字“2”表示的意義是27寫出符合下列要求的化學(xué)式：（1）最簡單的有機(jī)物；（2）能使舞臺(tái)上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象；（3）用于治療胃酸過多的鹽；（4）用充填燈泡的單質(zhì)28A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初化學(xué)常見的物質(zhì)其E、F、H均為黑色固體，B是紫紅色固體，D是混合物它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已略去，已知?dú)錃庠谝欢l件下能還原氧化銅）：（1）寫出D物質(zhì)的組成：、（2）寫出A、H物質(zhì)的化學(xué)式：A，H（3）GI的

9、化學(xué)方程式是（4）FE的化學(xué)方程式是（5）說出B物質(zhì)的一種用途：三、簡答題（本大題3小題，共17分）29化學(xué)就在我們身邊（1）嬰兒配方奶粉含有蛋白質(zhì)、糖類、鈣、鐵、硒等營養(yǎng)成分，這里的鈣、鐵、硒是指（填“元素”、“單質(zhì)”或“化合物”）（2）用下列材料的對應(yīng)字母填空A金屬材料 B天然有機(jī)高分子材料 C合成材料棉花、羊毛屬于；可用于制造人造骨、航天飛機(jī)等的鈦合金屬于30如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）在時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）t2時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是g；（3）將t2時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“增大”、“減小”或“不變”）；（

10、4）要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用的一種方法是31小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成他們對反應(yīng)后溶液溶質(zhì)的成分很是好奇，請你與他們一起進(jìn)行探究【提出問題】反應(yīng)后溶液溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想：Na2SO4、Na2CO3；猜想：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想：Na2SO4、H2SO4；猜想：Na2SO4上述猜想，你認(rèn)為不合理的是猜想（填序號(hào)）【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管，向其滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化據(jù)此，他認(rèn)為猜想

11、是正確的你認(rèn)為他的結(jié)論是（填“合理”或“不合理”）的，理由是（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想（填序號(hào)）是正確的【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至性再排放，這樣做的意義是（答一點(diǎn)即可）四、實(shí)驗(yàn)題（本大題2小題，共18分）32結(jié)合配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的H2O2溶液的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題（1）計(jì)算：需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的H2O2溶液g；（2）量?。毫咳∷杷畷r(shí)俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；（3）混勻：將準(zhǔn)確量取的H2O2溶液和水倒

12、入（填寫一種儀器名稱），用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻；（4）裝入棕色瓶，貼好標(biāo)簽，密封保存在陰涼處33根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）寫出圖標(biāo)號(hào)儀器的名稱：；（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用（填字母，下同），收集裝置選用，只能用此收集方法的原因是，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用；（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)的基本類型是，二氧化錳是該反應(yīng)的（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是；（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“增大”、“減小”或“不變

13、”）（6）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用溶液吸收五、計(jì)算題（本大題2小題，共10分）34人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液補(bǔ)鋅已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn（1）葡萄糖酸鋅碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為（2）葡萄糖酸鋅鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（計(jì)算結(jié)果精確到01%）35黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用制造機(jī)械零件、儀表和日用品為測定某黃銅材料鋅的含量

14、，化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：稱取150g此黃銅材料，向其逐漸加入稀鹽酸，測定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖請你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算：（1）150g黃銅材料含鋅g（2）稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程），計(jì)算結(jié)果精確到01%）2016年甘肅省考化學(xué)模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題25小題，112小題每題1分，1325小題每題2分，共38分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）A膽礬研碎B木炭燃燒C石蠟熔化D衣服晾干【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性

15、質(zhì)【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別和判斷依據(jù)物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化【解答】解：A、膽礬研碎過程只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)；B、木炭燃燒過程生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；C、石蠟熔化過程只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、濕衣服晾干是水分由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，與衣服分離的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選B【點(diǎn)評】解答本題要分析變化過程是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（）A通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B通過低溫

16、加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C氧氣難溶于水D氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等【解答】解：A、顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出，屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、溶解性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出，屬

17、于氧氣的物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出3下列幾種常見的飲料不含有機(jī)物的是（）A果汁B牛奶C礦泉水D啤酒【考點(diǎn)】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別【專題】物質(zhì)的分類【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的成分及其組成分析有機(jī)物是指含有碳元素的化合物無機(jī)物是指不含有碳元素的化合物一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機(jī)物相似，把它們歸入無機(jī)物【解答】解：A、果汁的含有的果酸、糖類等屬于有機(jī)物

18、，故A不符合題意；B、牛奶含有蛋白質(zhì)、油脂等物質(zhì)屬于有機(jī)物，故B不符合題意；C、礦泉水含有水和礦物質(zhì)等，不含有機(jī)物，故C符合題意；D、啤酒含有酒精，酒精屬于有機(jī)物，故D不符合題意故選：C【點(diǎn)評】解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類4近年，大力發(fā)展城市綠化，合理施肥和養(yǎng)護(hù)管理是城市綠化建設(shè)的一個(gè)重要方面，下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（）ACO（NH2）2BCa3（PO4）2CNH4HCO3DKNO3【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥含有磷元素的肥料稱為磷肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素的兩種或兩種以

19、上的肥料稱為復(fù)合肥【解答】解：A、CO（NH2）2含有氮元素，屬于氮肥錯(cuò)誤；B、Ca3（PO4）2含有磷元素，屬于磷肥錯(cuò)誤；C、NH4HCO3含有氮元素，屬于氮肥錯(cuò)誤；D、KNO3含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥正確故選D【點(diǎn)評】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類5專家提醒：蝦類忌與維生素C同食下列食品最好不要與海蝦同食的是（）A雞蛋B瘦肉C米飯D西紅柿【考點(diǎn)】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法【專題】化學(xué)與生活健康【分析】題目巧妙設(shè)計(jì)生活小提示，讓我們在掌握生活技能時(shí)進(jìn)一步熟悉相關(guān)的化學(xué)內(nèi)容，從而體會(huì)化學(xué)與生活

20、，化學(xué)與健康的關(guān)系【解答】解：由于題目提示是說蝦類不宜和維生素C同食，讓選擇不適合與海蝦同食，其實(shí)就是問下列物質(zhì)含有維生素C的是這樣就成了對物質(zhì)類別的判斷了A、雞蛋富含蛋白質(zhì)，不含維生素C錯(cuò)誤B、瘦肉富含蛋白質(zhì)和油脂，不含維生素C錯(cuò)誤C、米飯是淀粉，屬于糖類，不含維生素C錯(cuò)誤D、西紅柿類蔬菜和水果都富含維生素C，所以不宜和海蝦同食正確故選D【點(diǎn)評】健康生活方式合理搭配食物，需要注意不同食物之間相關(guān)營養(yǎng)成分的影響，有些搭配可能因?yàn)槟承┓磻?yīng)而造成毒性物質(zhì)的生成6下列圖示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（）A滴加液體B往試管加入固體C傾倒液體D加熱液體【考點(diǎn)】液體藥品的取用；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱【專

21、題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)滴管的使用方法判斷，滴管使用時(shí)要懸空豎直，不能伸入試管內(nèi)B、根據(jù)固體藥品的取用方法和注意事項(xiàng)判斷C、根據(jù)傾倒液體的基本操作判斷D、根據(jù)液體的加熱分析【解答】解：A、用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)，滴管要豎直、懸空不能深入試管內(nèi)，故A錯(cuò)誤B、取用固體藥品時(shí)可用鑷子把藥品送到試管底部，然后豎直起，操作錯(cuò)誤C、傾倒液體試劑瓶口緊貼試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞要倒放，操作錯(cuò)誤D、加熱液體時(shí)液體量不能超過試管的，操作正確故選D【點(diǎn)評】此題是對化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度7將少量下列物質(zhì)分別放入水，充分?jǐn)嚢?，不能得到?/p>

22、液的是（）A蔗糖B食鹽C酒精D面粉【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水是可溶的，二者混合后才會(huì)形成溶液【解答】解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、酒精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識(shí)

23、是解答本題的關(guān)鍵8水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：抑制水所有動(dòng)、植物的生長；不任意排放工業(yè)廢水；禁止使用農(nóng)藥和化肥；生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放其可以采用的方法（）ABCD【考點(diǎn)】水資源的污染與防治【專題】空氣與水【分析】根據(jù)水污染的途徑考慮本題，想法切斷污染途徑即可要知道保護(hù)水資源從兩個(gè)方面考慮：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染【解答】解：水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥，抑制水所有動(dòng)、植物的生長是錯(cuò)誤的，有

24、的動(dòng)植物對水體具有凈化作用；禁止使用農(nóng)藥和化肥會(huì)影響農(nóng)業(yè)植物的正常生長故選：D【點(diǎn)評】知道了水污染的途徑，就要了解防治水污染的方法，平時(shí)要做到不污染水源，并且節(jié)約用水9元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具如圖所示的是元素周期表的一格，從獲得的信息正確的是（）A該元素的符號(hào)是COB該元素原子的質(zhì)量為5893gC該元素的原子序數(shù)為27D該元素原子核帶27個(gè)單位負(fù)電荷【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)元素寫法考慮；B、根據(jù)元素周期表數(shù)據(jù)表示的意義考慮；C、根據(jù)左上角數(shù)字的意義考慮；D、根據(jù)原子核帶的電荷考慮【解答】解：A、由兩個(gè)字母組成的元素是一大二小，所以該元

25、素的符號(hào)是Co，故A錯(cuò)；B、該元素相對原子質(zhì)量為5893，沒有單位，故B錯(cuò)；C、左上角數(shù)字就是該元素的原子序數(shù)，故C正確；D、原子核帶正電荷，故D錯(cuò)故選C【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是要知道元素符號(hào)的寫法，元素周期表各數(shù)據(jù)表示的意義10下列說法正確的是（）A廢舊電池可以隨意丟棄B鐵礦石可以隨意開采C被腐蝕的鐵制品應(yīng)該加以回收利用D鐵絲在氧氣燃燒生成氧化鐵【考點(diǎn)】常見污染物的源、危害及治理；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬資源的保護(hù)【專題】金屬與金屬材料【分析】A、根據(jù)廢舊電池含有重金屬，隨意丟棄會(huì)污染地下水以及土壤進(jìn)行解答；B、根據(jù)鐵礦石屬于不可再生能源，要合理開發(fā)使用進(jìn)行解答；C、根據(jù)

26、被腐蝕的鐵制品加以回收利用，可以節(jié)約資源進(jìn)行解答；D、根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵進(jìn)行解答【解答】解：A、廢舊電池含有重金屬，隨意丟棄會(huì)污染地下水以及土壤，故A錯(cuò)誤；B、鐵礦石屬于不可再生能源，要合理開發(fā)使用，故B錯(cuò)誤；C、被腐蝕的鐵制品加以回收利用，可以節(jié)約資源，故C正確；D、鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵，而不是氧化鐵，故D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評】化學(xué)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是考熱點(diǎn)之一，本題適合用排除法解答，只要選項(xiàng)有明顯的錯(cuò)誤說法，可排除該選項(xiàng)11五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因?yàn)椋ǎ〢分子在不斷運(yùn)動(dòng)B分子的質(zhì)量很小C分子之間有間隔D分子可以再

27、分【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】根據(jù)分子的特點(diǎn)：在不斷運(yùn)動(dòng)、分子之間有間隔、分子的質(zhì)量和體積很小考慮本題【解答】解：A、能聞到粽葉的香味，是由于構(gòu)成粽葉香的分子在不斷運(yùn)動(dòng)，與人的嗅覺細(xì)胞接觸就會(huì)聞到香味故A正確；B、能聞到粽葉的香味與分子的質(zhì)量大小無關(guān)故B錯(cuò)誤；C、能聞到粽葉的香味與分子的間隔無關(guān)故C錯(cuò)誤；D、能聞到粽葉的香味與分子能否再分無關(guān)故D錯(cuò)誤故選A【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道分子的特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用其特點(diǎn)解釋生活的現(xiàn)象12同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需要長期保存，因此書寫時(shí)必須使用（）A鉛筆B圓珠筆C紅墨水筆D碳素筆【考點(diǎn)】碳

28、的化學(xué)性質(zhì)【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)碳素筆含有碳，其主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：碳素筆含有碳，其主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長，因此同學(xué)們用碳素筆填寫的“畢業(yè)生登記表”能長期保存故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵13在蠟燭及其燃燒試驗(yàn)的探究，用嘴吹滅蠟燭的原理是（）A降低蠟燭的著火點(diǎn)B消除可燃物C隔絕空氣D使其溫度降至著火點(diǎn)以下【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與生活【分析】根據(jù)滅火的原理分

29、析判斷滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可）消除可燃物，隔絕氧氣（或空氣），降溫到著火點(diǎn)以下【解答】解：A、物質(zhì)的著火點(diǎn)是物質(zhì)的屬性，是固定不變的，故A錯(cuò)誤；B、用嘴吹滅蠟燭時(shí)，可燃物并沒有消除，故B錯(cuò)誤；C、吹滅蠟燭時(shí)沒有隔絕空氣，故C錯(cuò)誤；D、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的燭心溫度降低到著火點(diǎn)以下，所以蠟燭熄滅，故D正確故選：D【點(diǎn)評】應(yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上，對生活出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋14如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)對圖示模型理解正確的是（）A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B反應(yīng)物和生成物只有一種單質(zhì)C反應(yīng)共有兩種元素參與D參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)

30、數(shù)之比為2：3【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；單質(zhì)和化合物的判別；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型；B、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析物質(zhì)的類別；C、根據(jù)原子的種類分析元素的種類；D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比【解答】解：A、由圖示可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、單質(zhì)的分子由一種原子構(gòu)成，化合物的分子由多種原子構(gòu)成，由圖示可知看出反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故B錯(cuò)誤；C、由反應(yīng)原子的種類可知，該反應(yīng)共有兩種元素，故C正確；D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知

31、，參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1：3，故D錯(cuò)誤故選：C【點(diǎn)評】該題關(guān)鍵是從模型圖看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成，注意解題是要考慮到模型圖每種分子有幾個(gè)參加反應(yīng)，利用反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷15一些食物的近似pH如下，其顯堿性的是（）A蘋果汁2933B葡萄汁3545C牛奶6366D雞蛋清7680【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】常見的酸 酸的通性【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：A、蘋果汁的pH為2933，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤B、葡萄汁的pH為3545，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤

32、C、牛奶的pH為6366，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、雞蛋清的pH為7680，大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確故選：D【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵16科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細(xì)菌，它“吃進(jìn)”電能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì)，能量轉(zhuǎn)化率高達(dá)80%，下列說法正確的是（）A細(xì)菌“食電”過程能釋放出氧氣B上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C這種方法能緩解白色污染D“食電”細(xì)菌不屬于生物【考點(diǎn)】生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素；反應(yīng)類型的判定；白色污染與防治【專題】化學(xué)與生活【分析】A、“食電”細(xì)菌能夠把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷、氧氣等物質(zhì)；B、根據(jù)反應(yīng)物、生成

33、物的種類可以判斷反應(yīng)類型；C、白色污染通常是指塑料污染；D、細(xì)菌屬于生物【解答】解：A、細(xì)菌“食電”過程能釋放出氧氣，該選項(xiàng)說法正確；B、反應(yīng)物是兩種，生成物是甲烷等物質(zhì)，即生成物至少是兩種，不屬于化合反應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；C、這種方法與塑料污染無關(guān)，不能緩解白色污染，該選項(xiàng)說法不正確；D、“食電”細(xì)菌屬于生物，該選項(xiàng)說法不正確故選：A【點(diǎn)評】解答本題可以用排除法，因?yàn)锽CD等選項(xiàng)存在明顯的錯(cuò)誤，所以只有A選項(xiàng)才是正確的17根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法正確的是（）A用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物B用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔肅銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

34、D深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”【考點(diǎn)】乳化現(xiàn)象與乳化作用；常見金屬的特性及其應(yīng)用；常見化肥的種類和作用；白色污染與防治【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息【分析】鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常情況下能被氧氣氧化成一層致密而堅(jiān)硬的氧化物薄膜；洗潔精對油污具有乳化作用；銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效；采取深埋的方法不能減少“白色污染”【解答】解：A、用鋼絲球洗刷鋁鍋臟物時(shí)容易把保護(hù)膜擦掉故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)樗哂腥榛饔霉蔬x項(xiàng)正確；C、銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯降低肥效故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、采取深埋的方法不能減少“白色污染”故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評】解答本

35、題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷18單層石墨稱為石墨烯，這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料，下列關(guān)于石墨烯的敘述正確的是（）A石墨烯的化學(xué)式為CB石墨烯的硬度小于金剛石C石墨烯屬于化合物D石墨烯碳元素的化合價(jià)為+4【考點(diǎn)】碳元素組成的單質(zhì)；單質(zhì)和化合物的判別；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)題意分析石墨烯的組成、硬度、類別在單質(zhì)元素的化合價(jià)為0【解答】解：A、由題意可知，單層石墨稱為石墨烯，所以，石墨烯的化學(xué)式為C，故A正確；B

36、、由題意可知，“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬的材料所以，石墨烯的硬度大于金剛石，故B錯(cuò)誤；C、由題意可知，單層石墨稱為石墨烯，石墨烯屬于單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、石墨烯屬于單質(zhì)，碳元素的化合價(jià)為0，故D錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評】本題考查了碳元素的一種單質(zhì)，根據(jù)題給出的信息結(jié)合單質(zhì)的性質(zhì)和特點(diǎn)分析解答，題目比較簡單19貴州盛產(chǎn)金銀花，從金銀花提取的綠原酸（化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價(jià)值下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是（）A綠原酸屬于混合物B綠原酸由碳、氫、氧三種元素組成C綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gD綠原酸氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；純凈物和混合物

37、的判別；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】A、根據(jù)綠原酸是由一種物質(zhì)組成的進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)綠原酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫D、根據(jù)化合物元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、綠原酸是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤D、綠原酸碳原子的相對原子質(zhì)量之和為1216=192，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為118=18，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為169=

38、144，碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力20現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（）AXYCuBCuXYCYCuXDXCuY【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【專題】金屬與金屬材料【分析】根據(jù)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液置換出，由將X、Y兩種金屬片分別放入硫酸銅溶液所出現(xiàn)的現(xiàn)象，判斷三種金屬的金屬活動(dòng)性順序【解答】解：將X、Y兩種金屬片分別插人硫酸銅溶液X沒有發(fā)生

39、明顯變化，Y表面析出金屬銅，由此可知銅X，Y銅故這三種金屬的活動(dòng)順序是Y銅X故選項(xiàng)為：C【點(diǎn)評】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的運(yùn)用，利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)可以驗(yàn)證金屬間活動(dòng)性強(qiáng)弱，活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液置換出21下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（）AFe（OH）3FeCl3BCO2CaCO3CCuCu（OH）2DMgCl2KCl【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的制備【分析】一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可【解答】解：A氫氧化鐵能與

40、鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，故可一步實(shí)現(xiàn)；B二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和和水，可一步實(shí)現(xiàn)；C銅無法一步轉(zhuǎn)化為氫氧化銅，故不能一步實(shí)現(xiàn)；D氯化鎂與氫氧化鉀溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，可以一步實(shí)現(xiàn)故選C【點(diǎn)評】本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵22推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（）A因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同B和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是和反應(yīng)C分子、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子D二氧化碳能滅火，所以不燃燒、也不支持燃燒的氣體一定是二氧化

41、碳【考點(diǎn)】物質(zhì)的元素組成；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；和反應(yīng)及其應(yīng)用；原子的定義與構(gòu)成；分子的定義與分子的特性【專題】課本知識(shí)同類信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題【分析】A對分子構(gòu)成的物質(zhì)說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒從這個(gè)角度分析本題；B根據(jù)和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)；C根據(jù)對帶電微粒和不帶電微粒的了解情況考慮；D根據(jù)氮?dú)饧炔荒苋紵膊恢С秩紵紤]【解答】解：A對分子構(gòu)成的物質(zhì)說，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同故A錯(cuò)；B和反應(yīng)是指酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，有鹽生成的反應(yīng)不一定是酸和堿反應(yīng)，如金屬氧化物和酸反應(yīng)，故B錯(cuò)；C分子

42、、原子都是不帶電的粒子，但是不帶電的粒子不一定是分子、原子，例如子不帶電，故C正確；D氮?dú)饧炔荒苋紵膊恢С秩紵圆蝗紵?、也不支持燃燒的氣體不一定是二氧化碳，故D錯(cuò)故選C【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，難度不大23只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是（）待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A澄清石灰水和氫氧化鈉溶液加鹽酸，觀察現(xiàn)象B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況C過氧化氫溶液和純水加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產(chǎn)生D羊毛線和滌綸線點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味AABBCCDD【考點(diǎn)】酸、堿、鹽的鑒別；硬水與軟水；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專題】物質(zhì)的鑒別題

43、【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，選擇的鑒別方法與被鑒別的物質(zhì)應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方能鑒別，據(jù)此解答【解答】解：A、鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣和水，沒有現(xiàn)象；鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈉和水，沒有現(xiàn)象，現(xiàn)象相同，無法鑒別；B、硬水含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣；軟水含有少量或不含可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，現(xiàn)象不同，可以鑒別；C、過氧化氫溶液加入硫酸銅溶液會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，而純水加入硫酸銅溶液沒有現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別；D、羊毛線灼燒有燒焦羽毛的氣味，而滌綸線灼燒沒有燒焦羽毛的氣味，現(xiàn)象不同，可以鑒別；故選A【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)

44、的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行24下列能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程量的變化的圖象是（）A煅燒石灰石B在變質(zhì)的NaOH溶液滴加稀鹽酸C稀釋NaCl溶液D稀H2SO4滴入BaCl2溶液【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；酸堿溶液的稀釋【專題】實(shí)驗(yàn)操作型【分析】A、煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、變質(zhì)的NaOH溶液含有碳酸鈉，滴加稀鹽酸，先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉溶液反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)溶液稀釋過程溶質(zhì)質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷D、稀H2SO4與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸

45、出，剩余固體的質(zhì)量減少，而不是增加，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對應(yīng)B、變質(zhì)的NaOH溶液含有碳酸鈉，滴加稀鹽酸，先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉溶液反應(yīng)，開始時(shí)不會(huì)生成氣體，氫氧化鈉消耗完后再與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氣體，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對應(yīng)C、稀釋NaCl溶液的過程溶質(zhì)質(zhì)量不變，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程對應(yīng)D、稀H2SO4與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，但當(dāng)BaCl2溶液完全反應(yīng)后，沉淀的質(zhì)量也就不變了；圖象應(yīng)該是先上升后成一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對應(yīng)故選：C【點(diǎn)評】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表

46、示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象25把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說法正確的是（）物 質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）64324028反應(yīng)后的質(zhì)量（g）52X7228Aa和c是反應(yīng)物Bd一定是催化劑CX=20D該反應(yīng)是化合反應(yīng)【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；反應(yīng)類型的判定【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后c質(zhì)量增加了72g4g=32克，是生成物；a質(zhì)量減少了64g52g=12克，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)反應(yīng)物還少2克，所以b是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)b的質(zhì)量為32g2g=12g，反應(yīng)物是a和b，生成物是c，反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，從而可以解答【解答】解：A、由表格信息和分析可知反應(yīng)物是a和b；故A錯(cuò)誤；B、d質(zhì)量不變，做催化劑或者是雜質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、b是反應(yīng)物，反應(yīng)后物質(zhì)b的質(zhì)量為3