幼兒園大班音樂教案：《小貨郎》范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班音樂教案：小貨郎范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4幼兒園大班音樂教案：小貨郎范文范文【活動目標(biāo)】1. 欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。2. 嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時的樣子。3. 在活動中大膽表現(xiàn)，做個神氣、自信的小貨郎?！净顒訙?zhǔn)備】1. 創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。2. 圖卡、音樂小貨郎?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲。1. 情境表演，引出小貨郎。師：我是誰啊？現(xiàn)在我要變了，（穿上花衣）現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑擔(dān)吆喝：唉賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰

2、來買呀?。┪沂亲鍪裁吹难?？在東北我們稱賣東西的叫小貨郎。2. 師幼共同討論，理解吆喝聲的特點(diǎn)。師：我剛才是怎么說的呀？聲音怎么樣？再來聽一次，（師表演）聲音怎么樣？我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動作表現(xiàn)歌曲。2 / 41. 完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格。師：今天我請來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。（幼兒欣賞）你聽了有什么感覺。2. 教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫小貨郎。3. 再次完整欣賞，提煉歌詞。師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢？我們來仔細(xì)聽聽。（再次欣賞）他是怎么賣貨的呀？又是怎么送貨的呢？他賣了些什么呢？4. 教師根據(jù)幼兒的講

3、述出示圖片，有意的按次序貼放。師：小花布，運(yùn)動鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀？姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。1. 教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱。師：小貨郎賣的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請來了幫手伴奏。2. 師幼共同表現(xiàn)歌曲。師：你們想做小貨郎嗎？我們一起來做吧，看看有沒有人來買？唉呀，怎么沒人來買呀？我們要用什么樣的聲音來唱才會有人來買呀？最后我們再加上有個吆喝”快來買呀”看看有沒有人來買？3. 師幼一起唱念。四、遷移經(jīng)驗，嘗試替換部分歌詞。1. 幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞。3 / 4師：東西都賣光了，怎么辦？師出示進(jìn)來的貨的圖