幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：雞媽媽的護(hù)蛋行動(dòng)

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)：雞媽媽的護(hù)蛋行動(dòng)撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 4設(shè)計(jì)思路：雞寶寶的護(hù)蛋行動(dòng)這節(jié)活動(dòng)是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力比較弱。所以通過(guò)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂(lè)游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線（長(zhǎng)、短）的區(qū)別。打破以往美術(shù)教學(xué)的模式，讓孩子在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂(lè)參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓孩子在快樂(lè)游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線（長(zhǎng)、短）的區(qū)別。2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂(lè)參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)

2、習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)橢圓形、直線（長(zhǎng)、短）的區(qū)別，學(xué)會(huì)畫曲線和直線。2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備小雞頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、大灰狼頭飾（1 個(gè)）、小雞的“家”、雞蛋（ 1 個(gè)）、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程1、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，找到一個(gè)位置坐好。2、出示一個(gè)雞蛋，引起幼兒注意力。2 / 4（1）媽媽給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)禮物，是什么呀？你喜歡吃雞蛋嗎？吃雞蛋有什么好處？（2）雞蛋是什么形狀的？ ( 幼兒觀察、討論 )（3）現(xiàn)在媽媽只有一個(gè)雞蛋，不夠送給小朋友們，怎么辦呢？我們一起來(lái)畫很多很多雞蛋送給好朋友好

3、不好？3、 涂涂畫畫、撕撕。（1）老師示范畫雞蛋，幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋。（2）大灰狼把雞蛋全都吃光了，怎么辦呢？（3）師幼一起先畫護(hù)欄（短的護(hù)欄），再畫雞蛋。（4）大灰狼又把雞蛋都吃光了，為什么呀？我們?cè)撛趺崔k？（5）加固護(hù)欄，再畫護(hù)欄（長(zhǎng)的護(hù)欄）。（6）我們除了能畫出雞蛋以外，還可以用什么辦法變出雞蛋來(lái)呢？（出示各種彩紙，引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋）。4、大灰狼又來(lái)了，可是它再也進(jìn)不來(lái)了，大家歡呼！雞寶寶們回家休息啦。（活動(dòng)結(jié)束）教學(xué)反思這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的，小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力比較弱。所以通過(guò)設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展，而且讓孩子在快樂(lè)游戲中掌握并認(rèn)識(shí)橢圓形、直線（長(zhǎng)、短）的區(qū)別。在活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃，首先是老師和幼兒都戴著頭飾，在精心設(shè)計(jì)的情景中孩子們一下子就進(jìn)入了角色，在引入的時(shí)候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過(guò)來(lái)，整個(gè)過(guò)程以“護(hù)蛋行動(dòng)”為主線，通過(guò)有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣，在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的模式，讓孩子3 / 4在地上大膽的畫，大膽的撕，給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己，使幼兒能快樂(lè)參與并主動(dòng)去認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒綜合能