幼兒園兒歌《大蘋果》教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園兒歌大蘋果教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4兒歌 大蘋果一、活動目標：學(xué)習(xí)兒歌、感知理解以蘋果為第一人稱的兒歌，嘗試進行兒歌的仿編。知道吃水果要先洗手、不能用臟手拿水果吃。二、活動過程：1、以蘋果的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友們好，今天我們班來了一位水果小客人、這位小客人它長的圓圓的、紅紅的；你們猜猜它是誰？（幼兒回答：是大蘋果）；那我們一起把這位小客人請出來吧？ 噔噔澄 . （教師出示蘋果），我們的小客人出來了；我是大蘋果，小朋友們好！小朋友們，你們愛我嗎？我大蘋果有幾句話要對你們說呢 ?你們聽：2、教師朗誦幼兒園兒歌大蘋果教案，幼兒初步了解兒歌的內(nèi)容。教師

2、：大蘋果說些什么 ? 為什么大蘋果讓小朋友先洗手?（ 幼兒：要先洗手、手臟不能碰它） 、（ 幼兒：因為洗洗小手講衛(wèi)生）2 / 4教師：那除了吃水果的時候要洗手還有什么時候要洗手呀？（幼兒：吃飯的時候、還有吃完飯以后）教師：那老師又想問了我們吃水果之前要不要先洗一洗水果？（幼兒：要）教師帶領(lǐng)幼兒一起念幼兒園兒歌大蘋果教案。3、教師采用暗示、等待的方式，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。（1）教師出示大梨子 ) ：我們班又來了一位小客人，它是誰？（幼兒回答：是大梨子）教師：我是一個大梨子，小朋友你們 大梨子說：請你先去 要是手臟 教師帶領(lǐng)幼兒念仿編的兒歌大梨子。（ 2） 教師：那我要問問小朋友了、大梨子它長得什么

3、樣？它是什么顏色的？（幼兒回答：長得像葫蘆、身上還有小麻子）（是 黃色的）（3）據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)，可采用同樣的方法，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌大橘子、大香蕉等。教師：那我們的身邊還有什么水果呀？幼兒：大橘子、大西瓜 .（4）最后呢，老師想問一下小朋友、我們今天都學(xué)了哪幾種水果？幼兒：大蘋果、大梨子、大西瓜.3 / 4教師： 找?guī)孜恍∨笥焉虾诎瀹嬕幌逻@些水果、（ 再讓他們畫一個大綠蘋果）老師：紅蘋果是什么味道？（幼兒：甜甜的）老師：那綠（幼兒：酸酸的）在相應(yīng)的讓幼兒做出甜甜的樣子、和酸酸的樣子 教師：小朋友們、我們以后吃水果的時候先要干什么？（ 幼兒：先洗洗小手、在洗洗水果）教師：那壞了的水果、壞了的零食、還能吃嗎？(幼兒：不能）教師：所以說、我們不吃不干不凈的東西、不吃壞了的東西！因為，那樣會吃壞小朋友的肚子 教師：好了，今天小朋友們都表現(xiàn)的很棒、我們先 給自己鼓鼓掌！老師看你們今天表現(xiàn)的這么棒、老師要帶你們出去玩嘍來、小朋友們搭