四年級語文下冊 小獅子愛爾莎 2課件 語文S版 課件

1、小獅子愛爾莎小獅子小獅子愛爾莎愛爾莎 1.1.有感情地朗讀課文，會認本課的生字。有感情地朗讀課文，會認本課的生字。2.2.了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習了解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性，體會性，體會“我我”和小獅子的深厚感情；和小獅子的深厚感情；學會保護動物，與動物和諧相處。學會保護動物，與動物和諧相處。學習目標學習目標讀準下列紅色字的讀音粗糙（ ） 撫（ ）摸 暴躁（ ） 吮（ ）吸 和睦（ ）相處 垂（ ）頭喪氣 耷（ ）拉 犀（ ）牛 剖（ ）開 恢（ ）復 cofzoshnmchudxpuhu了解內(nèi)容，感知課文情感了解內(nèi)容，感知課文情感 ：這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？這篇課文是

2、按照什么順序?qū)懙?？找出表示時間的詞語或句子。找出表示時間的詞語或句子?！靶—{子愛爾莎出生才兩三天小獅子愛爾莎出生才兩三天”“五個月以后五個月以后”“愛爾莎開始換牙的時候愛爾莎開始換牙的時候”“愛爾莎快兩歲了愛爾莎快兩歲了”“愛爾莎和我一起生活了三年愛爾莎和我一起生活了三年”。 同學們說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？同學們說說課文主要寫了些什么內(nèi)容？ 記述了記述了“我我”精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛精心馴養(yǎng)失去母親的小獅子愛爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大爾莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表達了自然的事，表達了“我我”和愛爾莎之間的深和愛爾莎之間的深厚感情，體現(xiàn)了厚感情，體現(xiàn)了“我

3、我”對愛爾莎的真心愛護。對愛爾莎的真心愛護。熟讀課文，整體感悟：熟讀課文，整體感悟：小獅子愛爾莎有哪些特點？小獅子愛爾莎有哪些特點？“我我”又是怎樣和它建立感情的？又是怎樣和它建立感情的？“我我”為什么要把它放回大自然？為什么要把它放回大自然？哪些詞句體現(xiàn)了我們的感情？哪些詞句體現(xiàn)了我們的感情？理解感悟：理解感悟： 請同學們用“”畫出我愛愛爾莎的語句。 用“”畫出愛爾莎愛我的語句。 想想應該分別讀出什么樣的語氣？小獅子洗澡時和“我”開玩笑。小獅子為保護“我”，敢與脾氣暴躁的犀牛搏斗，趕走了犀牛。小獅子換牙。小獅子夜闖驢群，被“我”教訓。讀課文,再根據(jù)下面的句子填空.我又高興又難過地接待了它,就

4、像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣我高興是因為，難過是因為句子把比作，表達了我對愛爾莎的深厚感情之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見了為止這句話寫舍不得離開，從一詞可以看出 四人一組討論： 我把愛爾莎送回大自然的原因。 為此，我做了哪些事情？總結擴展 作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出作者和愛爾莎朝夕相處，幫助愛爾莎從出生，開始換牙，教會它自己捕食，為它治病到生，開始換牙，教會它自己捕食，為它治病到最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的最后把它送回大自然，他們之間建立了深厚的友情，只要我們充滿愛心，注意保護環(huán)境，相友情，只要我們充滿愛心，注意保護環(huán)境，相信和動物之間也會有如此親密的關系。信和