八年級語文(上冊)復習第二單元

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。八年級語文（上）第二單元檢測題 （90分鐘 100分）一、（本大題共5小題，共14分）1.下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）（2分） A.猝然（cù） 妥帖（tiè） 瑣屑（su） 禍不單行（huò） B.教誨（huì） 時髦（máo） 賦閑（fù） 馳騁疆場（chng） C.捉摸（zhu） 推搡（sng） 附和（hè） 鮮為人知（xin） D.針灸（ji） 積攢（zn） 菲薄（fi） 姍姍來遲（shn）2.下列字形有誤的一項是（ ）（3分） A.瘡疤 尷尬 訣別 長途跋涉

2、 B.霹靂 晦暗 凌駕 氣沖斗牛 C.仰慕 鞠躬 蒼茫 抑揚頓挫 D.遷徙 羈絆 店鋪 金榜提名3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（3分） A.書籍對人的影響是潛移默化的，讀書不但可以提升自我，而且能增長知識。 B.雖然這些都很十分微不足道，但他做得很認真。 C.我們來到博物館，看到那些精美的藝術(shù)品，無不使人感到自豪。 D.人類要與自然和諧相處，保護好屬于自己的家園地球。4.下列加點詞語運用有誤的一項是（ ）（3分） A.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ B.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。 C.過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗

3、，仿佛世界已到了末日。 D.她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。5.下列文學常識搭配不正確的一項是（ ）（3分） A.阿長與山海經(jīng)朝花夕拾魯迅浙江紹興 B.背影朱自清散文全集朱自清江蘇揚州 C.老王談藝錄錢鐘書江蘇無錫 D.信客秋雨散文余秋雨浙江余姚二、（本大題共13小題，共36分）（一）閱讀下文，回答問題。（13分）我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。 玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得

4、繪圖的山海經(jīng)。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了！” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的

5、寶書。 書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江； 沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。6.品析“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事”中的“連”字 的表達作用。（2分） 7.買回山海經(jīng)后，阿長在“我”心目中的地位發(fā)生了怎樣的變化？（2分） 8. 當阿長買來書時，“我”有怎樣的反應？表現(xiàn)了“我”怎樣的心境？（3分） 9.在阿長買來書之前，寫“問別人呢，誰也不肯真實

6、地回答我”有什么作用？（3分） 10.阿長買到的這本山海經(jīng)刻印粗拙，紙張發(fā)黃，圖像也很壞，為什么那時卻是“最為心愛的寶書”？（3分） （二）閱讀下面的文章，回答問題。（12分）白老師，你是我的朱砂我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講“小貓釣魚”。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍？這對剛剛上學的我們來說，有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。A我魂飛膽顫，當下想以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發(fā)。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動

7、作太慢，白老師在這個當兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文。天?。]有任何法子對抗，我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。咬牙切齒痛下決心，以后剃成個禿瓢，永不留發(fā)。B從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學識字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂

8、色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心。之后是孩童學寫“人”字、謝師恩、開筆石上練字、初背三字經(jīng)破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)?！靶∝堘烎~”后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復述得幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長(白老師已成為校長)至今還會說起當年的你，是多么聰慧時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細心的白老師看穿了一個畏葸的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。

9、我上學時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。 （選自北京晚報，作者畢淑敏，有刪改）11.作者為什么用“白老師，你是我的朱砂”這個令人費解的句子作為題目？（3分） 12.閱讀文中的畫線句，回答問題。（4分） （1）說說畫線句A的妙處。 （2）閱讀畫線句B，為什么作者說從課桌到講臺只有幾步，但卻是“我7年人生中最漫長的荊棘之旅”？ 13.最后一段在全文中有何作用？（2分） 14.聯(lián)系上下文，說說作者為什么將白老師比作“我的朱砂”？（3分） （三）閱讀下文，回答下列問題。（11分）冬天的溫暖鄭向奎冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換穿冬衣。中午，我接兒子放學，回到小區(qū)，見保安身穿大氅，像一尊挺立的石雕

10、守衛(wèi)在門崗前。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺冷?！薄八麄?yōu)槭裁床贿M屋？”“這是他們的工作。”兒子沉默了。 回到家中，兒子把他的玩具一個個藏進被褥。我問兒子搗什么鬼，兒子說玩具也怕冷，給它們保保暖。一會兒，兒子說：“爸爸，給保安叔叔送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們能穿很長時間呢?！?我答應了兒子，從衣櫥找出去年的保暖內(nèi)衣和羊毛衫，陪著兒子走出家門。來到樓下，我讓兒子去送，我站在樓角遠遠看著。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，雙手舉起。保安愣了，他弄不明白兒子做什么，但是很快，保安接過衣服，夾在胳膊下，空

11、出一只手，莊重而嚴肅地給兒子敬了個標準軍禮。下午放學，兒子從學校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：“天冷了，他們卻站在寒風中！”回來的路上，兒子擔心折壞了它，雙手一直捧著紙箱。回到小區(qū)，兒子用雙面膠粘在紙箱背面，把紙箱貼在門口高處，用手壓了又壓，保證不會被寒風吹掉才回去。第二天，我們路過小區(qū)門崗，十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。保安隊長說，一個晚上，他們就收到小區(qū)居民送來的幾百件衣物，三年也用不完啊。感謝，感謝，實在感謝。他緊緊握著我的手，十分激動。 去學校的路上，寒風依然。我問兒子：還冷不？兒子說，天冷，我不冷。 15.第段在文中有什么作用？（2分）

12、16.請你仔細揣摩下面句子中加點的詞語，并結(jié)合語境體會加點詞語的表達效果。（3分） 十幾名保安列出整齊的隊列，由保安隊長帶領著，齊刷刷向我和兒子敬禮。 17.第段寫兒子給玩具保暖這一情節(jié)，能否刪去？為什么？（3分） 18.結(jié)合全文，分析“我”的形象，并說說“我”在文中的作用。（3分） 三、（本大題共4小題，共10分）（一）綜合性學習（5分） 學習了背影臺階后，同學們深受感動，于是在班上開展了“親情之舟”活動，請你積極參加。19.下面是主持人的開場白，請仿照畫線句，在空白處補充一句話，使語意連貫。 愛是一盞燈，照亮黑暗的遠方； ， ；愛是夏日 的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。（2分）2

13、0.請你在父親節(jié)來臨之際，發(fā)一則短信給父親，要求用上“臺階”二字。（3分） （二）名著閱讀（5分）21.朝花夕拾是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的_和_。（2分）22. 魯迅所收得的最先的圖畫本子二十四孝圖是從哪來的？（3分） 四、（本大題共1小題，共40分）23. 本單元背影臺階都寫了父親，在你心中父親、母親的形象各是什么？請以父親或母親為話題作文，文體不限，600字左右。八年級語文（上）第二單元檢測題參考答案1.B (A.妥帖ti,C.鮮為人知xin,D.菲薄fi。)2.D（D.金榜題名。） 3. D（此題需要我們記住常見的6種病句類型。A.將“增長知識”

14、與“提升自我”互換位置。B.刪去“很”或“十分”。C.刪去“使人”。）4.D（“心急如焚”是形容非常著急，修飾“想對人民有所貢獻”不恰當。）5.C（老王選自楊絳散文，作者是楊絳。）6.“連”字一方面表明阿長的地位低下，另一方面也表明當時“我”對山海經(jīng)的強烈渴求。（詞語的表達作用要結(jié)合語境或主題思想來回答，要答出該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時還可以考慮詞語對景物描寫或刻畫人物性格等方面的作用。本題中“連”字表現(xiàn)了阿長的地位低下，也表現(xiàn)了“我”對這本書的渴求之心。）7.“我”對她發(fā)生了新的敬意，一下子覺得“她確有偉大的神力”，也不再怨恨她了。（此題關(guān)鍵是找準信息所在段，文章中倒數(shù)第

15、3段有著明確的答案，我們加以提煉即可。）8.“我”似乎遇著了一個霹靂，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的震驚。（此題答案較容易總結(jié)，注意選文第6段。）9.這樣寫能較好地表現(xiàn)阿長對“我”的關(guān)心，表現(xiàn)阿長的樸實和善良。（解答此題關(guān)鍵是了解句子的深層含義，我們可從“襯托”的角度來回答此題。）10.因為在那時山海經(jīng)是“我”渴慕已久、夢寐以求的書，對“我”產(chǎn)生了巨大影響。而這山海經(jīng)的缺點則是因為“我”現(xiàn)在是以成人的眼光看的。（從文章最后一段可知，這本書給“我”的印象很深，“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”，而且這本書中的內(nèi)容“我”到現(xiàn)在還記得，這說明這本書對“我”產(chǎn)生了很大影響。第二問難度較大，關(guān)鍵是答出“以成人的眼光看”這

16、一點。）11.這個題目喻義深刻，引人思索，既點明了全文的主旨，又能激起讀者的閱讀興趣。品味一個好的標題，概括來說，主要從標題的風格、特點、作用三個方面進行品味。標題的風格大致有四類：（1）準確鮮明，（2）新穎生動,（3）簡潔凝練,（4）含蓄雋永。標題的特點：好標題往往具有自己的特點，往往運用了某種手法，比如修辭、句式等。標題的作用主要有三種：（1）吸引讀者關(guān)注，（2）歸納文章主旨（蘊涵作者的思想情感），（3）是文章的線索（概括文章內(nèi)容）。我們可從這幾個方面入手分析此題。12.（1）這句話運用夸張修辭，生動形象地展現(xiàn)了“我”當時緊張與后悔的心理，充滿童真童趣。（2）“我”膽怯、不自信，害怕上講臺

17、復述不好會遭受老師的批評和同學們的嘲笑，因此覺得那是“最漫長的荊棘之旅”。賞析句子，我們一般可從四個方面賞析：一是賞析句子精彩的修辭手法。二是賞析句子優(yōu)美精當?shù)脑~語。三是賞析句子靈活多變的句式。四是賞析句子深邃的哲理意蘊。（1）題，我們可從這四個方面入手分析。（2）題，我們可從作者當時的心理分析。13.這段扣題，點明了文章的主旨，表達了“我”對白老師的感激之情。文章結(jié)尾段的作用通常有三個方面：（1）照應題目或開頭或上文；（2）總結(jié)全文，點明中心或深化中心，表達了什么思想感情；（3）引起讀者思考，發(fā)人深思。此題我們可以從這三個方面入手分析。14.古代兒童入學時要用朱砂點印堂的中央，名為“開智”。

18、白老師對“我”的鼓勵就像點在“我”額頭的朱砂一樣，開啟了“我”的學習之旅，開啟了“我”的心智，所以以此作比。（此題我們可以聯(lián)系文章的第4段和第6段來總結(jié)答案。）15.交代故事發(fā)生的環(huán)境，為下文寫兒子給保安送衣服作鋪墊。文章開頭段的作用可從以下幾方面考慮：（1）交代故事發(fā)生的時間與背景；（2）渲染了文章的環(huán)境氣氛；（3）烘托人物的情感；（4）預示人物的命運；（5）推動故事情節(jié)的發(fā)展;（6）開門見山，揭示主題；（7）設置懸念，引人入勝；（8）總領全文，引起下文；（9）奠定文章的感情基調(diào)；（10）為下文作鋪墊等。此題我們可從以上幾個方面作答。16.形象生動地寫出了保安隊列的英姿，表現(xiàn)了他們對“我”和

19、兒子的感激之情。（此類題考查較多，分析詞語表達效果，可以從四個方面考慮：一、整體感知是前提，局部揣摩是重點，前后聯(lián)系是要點；二、結(jié)合語境，做到詞不離句、句不離段、段不離篇；三、理解與確認詞語的比喻義要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵；四、分析詞語的語境義，要聯(lián)系上下文，注意細節(jié)描寫，抓住中心句、中心段落來理解。此題我們可從這四個方面入手分析。）17.不能刪。這一情節(jié)表現(xiàn)了兒子的幼稚可愛，與下文主動要求給保安送衣服相映襯，更加鮮明地突出了兒子美好的心靈。（此題要求我們理解文章巧妙的情節(jié)安排。文中兒子給玩具保暖這一情節(jié)，體現(xiàn)了兒子的幼稚，但也體現(xiàn)了兒子的可愛。下文兒子要

20、求給保安送衣服，與這一情節(jié)也有關(guān)，可見兒子給玩具保暖也與下文的情節(jié)構(gòu)成了映襯關(guān)系，突出了兒子美好的心靈。）18.“我”是一個關(guān)愛孩子、教子有方、善于幫助他人的人。“我”是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡，把人物和事件有機結(jié)合，使文章條理清楚，同時使文章主題更加突出的作用。（文中的“我”一直關(guān)愛著自己的孩子，在兒子想幫助保安時，我也同意、支持。從這方面可以看出“我”教子有方、善于幫助他人。同時“我”貫穿了全文，把人物和事件有機結(jié)合了起來，可見“我”在文中起到了線索作用。）19.示例：愛是一盆火 溫暖孤寂的心靈（仿寫句子如同“舊瓶裝新酒”，要注意仿寫的基本步驟：一、觀察“舊瓶”，一定要看清被仿寫的句

21、子，理清分句間內(nèi)在的關(guān)系。二、賞“舊瓶”的特色，即句式、語法、修辭、標點及內(nèi)在的邏輯關(guān)系。三、倒“舊”找“新”，即倒掉“舊瓶”里的“舊酒”，找仿寫的“新酒”。四、裝入“新酒”，注意句子的表達。） 20.爸爸，您是火種，點燃了女兒的心靈之火；爸爸，您是臺階，幫助女兒一步步踏實地向上攀登。(注意題目要求，可圍繞“對父親的感恩、理解”來作答。）21.從百草園到三味書屋 阿長與山海經(jīng)22. 一位長輩的贈品。（注意加強對名著知識的積累。）23. 思路點撥：這是一篇話題作文。 首先，我們要審題。話題作文的審題，要做到三審：審材料或提示語，審話題，審題目要求。本道作文題，話題限定在“父親”或者“母親”上，我們可根據(jù)這個話題，進行發(fā)散性思維，從中抓住一點，進行寫作。再次，擬一個恰當?shù)臉祟}?？蓴M的標題很多，關(guān)鍵是能使人耳目一新。“題好一半文”，寫好本文，擬定一個精彩、貼切、新穎的標題同樣重要。再次，要選取自己最擅長的文體來寫作。你可以寫成記敘文，繪聲繪色地敘述往事；也可以寫成小說，巧妙地編述故事，關(guān)鍵是要寫出自己的感情，表現(xiàn)出人物的形象。最后，寫作時最好從小處落筆，從細處入手，以小見大，選取自身的切身經(jīng)歷來寫，融入進自己的感情。例文： 長大的路上，她牽著我的手母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗人生。題記母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾經(jīng)，貪