三年級下冊道德與法治教案.doc

1、三年級下冊道德與法治教案慧眼看交通教案教學(xué)目標(biāo)1知識與能力了解交通發(fā)展給人們帶來的問題以及人們采取的措施。2情感與態(tài)度珍愛生命,熱愛生活,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3行為與習(xí)慣提高環(huán)保意識,養(yǎng)成觀察生活、善于思考的好習(xí)慣。4過程與方法通過辯證討論，分析p 交通發(fā)展帶來的利弊,學(xué)會(huì)用辯證的眼光看待問題。教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)(1)思考交通發(fā)展帶來的環(huán)境污染、噪音污染、交通擁堵等問題。(2)知道人們?yōu)榻庋虢煌òl(fā)展問題所采取的種種措施。2難點(diǎn)(1)遵守交通規(guī)則,珍愛生命。(2)增強(qiáng)環(huán)保意識,低碳、綠色出行。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1課件。2汽車尾氣污染的視頻。學(xué)生準(zhǔn)備搜集交通發(fā)展帶來的一系列問題的資料，以及人們所采取的應(yīng)對

2、措施的資料。教學(xué)過程一、看身邊的交通問題1師:同學(xué)們,現(xiàn)代交通越來越便利。但交通的發(fā)展給我們帶來便利的同時(shí),也給我們帶來了一系列問題。我們都有哪些問題吧。(課件出示城市道路擁擠、空氣污染、噪聲污染的圖片。)2師生共同觀看圖片,請同學(xué)們發(fā)表看法,這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些問題。3學(xué)生總結(jié)，班內(nèi)交流。4師:孩子們,通過剛才的圖片,我們發(fā)現(xiàn)交通的快速發(fā)展的確給我們的生活帶來了一些問題。那么這些對你的生活有影響嗎?5學(xué)生舉例說明,分享自己的想法。答案預(yù)設(shè):生1:有,交通擁堵導(dǎo)致了我媽媽上班遲到、我上學(xué)遲到。生2:有,現(xiàn)在霧霾天氣很嚴(yán)重。生3:有汽車噪音影響我們的學(xué)習(xí)和休息。生4:有,交通事故時(shí)常發(fā)生，

3、讓人們受傷，甚至失去生命。6師:大家課前尋找的資料真齊全,其他同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?7學(xué)生匯報(bào)。8師:同學(xué)們，你們總結(jié)得很全面，你們都有一t;雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛?？磥?交通發(fā)展的問題給我們留下了深刻的印象啊。設(shè)計(jì)意圖:從身邊的交通問題入手，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識交通發(fā)展帶來的問題，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到交通問題給我們帶來的最真實(shí)的感受。二、深挖交通問題的本質(zhì)1師:同學(xué)們真了不起,發(fā)現(xiàn)了身邊的許多交通問題，其實(shí)交通發(fā)展給我們帶來的問題遠(yuǎn)不止這些。(課件出示能反映能減少擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少等問題的圖片)2學(xué)生認(rèn)真觀看圖片。3師:汽車一輛挨一輛地駛過,喇叭聲不絕于耳。(課件播放汽車?yán)嚷?大家說說自己聽到這些聲音有

4、什么感受。4學(xué)生談自己的感受。5師:是呀，這些噪音確實(shí)讓人感到厭煩。交通問題給我們的生活帶來太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問題了。設(shè)計(jì)意圖:通過圖片的形式,使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)交通發(fā)展帶來的問題，并結(jié)合親身經(jīng)歷，感受這些問題對我們的生活造成的影響，激發(fā)學(xué)生的參與意識和危機(jī)感，使學(xué)生意識到解決這些問題迫在眉睫。三、找解決問題的辦法1(課件出示磁懸浮列車)師:孩子們，你們知道這是什么嗎?對了，是磁懸浮列車。磁懸浮列車被稱為是“綠色交通工具”，你知道是為什么嗎?2學(xué)生回答,教師引導(dǎo)。3教師課件出示磁懸浮列車的相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生找出它被稱為“綠色交通工具”的原因。4學(xué)生自由發(fā)揮,總結(jié)原因,全班互動(dòng)

5、。5師:孩子們,針對交通發(fā)展帶來的問題，國家采取了很多措施,磁懸浮列車只是其中的一項(xiàng)?，F(xiàn)在我們來了解一下還有哪些好的辦法吧。6教師課件出示以下措施:實(shí)行單雙號限行,限制進(jìn)人市區(qū)的車輛。讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。生產(chǎn)新型電池汽車。高科技為汽車降污。新燃料電池進(jìn)入汽車。7小結(jié):剛才,我們了解了交通發(fā)展帶來的問題，也知道了國家和政府為了減少這些影響所做的努力。作為小學(xué)生的我們，也可以為解決環(huán)境問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。例如:出門盡量步行或汽車;盡量乘坐公共交通工具出行等。讓我們一起行動(dòng)起來吧!設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在讓學(xué)生了解國家和政府為了應(yīng)對交通發(fā)展帶來的問題采取的一系列措施，激發(fā)學(xué)生

6、的環(huán)保意識和參與意識，自覺低碳、綠色出行。四、暢想未來的交通1教師過渡:孩子們,有了你們的加人，交通發(fā)展帶來的問題-定能得到緩解。那你們有沒有想過,未來的交通是什么樣呢?我們將會(huì)使用什么樣的交通工具呢?各種交通設(shè)施又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢?讓我們充分發(fā)揮想象，做名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧!2學(xué)生自主完成設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。3學(xué)生小組內(nèi)展示自己的設(shè)計(jì),選出優(yōu)勝者。4教師把優(yōu)勝者的設(shè)計(jì)張貼在黑板上，分別請?jiān)O(shè)計(jì)者向大家介紹他的設(shè)計(jì)。5小結(jié):同學(xué)們，你們有這么多的奇思妙想，這讓老師耳目一新。老師相信,在將來，你們肯定能把自己的設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí),未來的交通-定是綠色的、環(huán)保的有益于人們身心健康的。希望同學(xué)們能好好學(xué)習(xí),將來設(shè)計(jì)出更多新的交通工具。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)出新的交通工具,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激勵(lì)他們不斷探索。五、課堂小結(jié)本節(jié)課,我