六年級(jí)音樂第六單元彼岸新潮聲教案

1、六年級(jí)音樂第六單元彼岸新潮聲教案彼岸新潮聲一教學(xué)內(nèi)容：聽：密西西比河藍(lán)色探戈藍(lán)色狂想曲TheBattleferih唱：啊，蘇珊娜紅河谷采集與分享露一手二教學(xué)目標(biāo)：在欣賞，演唱，演奏等多種音樂活動(dòng)中，感受多元融合的北美音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2通過欣賞歌曲密西西比河，捷瑞克之役，了解黑人歷史和美國(guó)音樂發(fā)展之間的關(guān)系；通過欣賞管弦樂藍(lán)色探戈，藍(lán)色狂想曲感受布魯斯，爵士樂特有的韻律和節(jié)奏特色，了解“藍(lán)調(diào)”的相關(guān)知識(shí)。3通過學(xué)習(xí)美國(guó)民歌啊，蘇珊娜和加拿大民歌紅河谷，從情緒，內(nèi)容以及音樂本身特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，感受兩個(gè)國(guó)家民族音樂風(fēng)格的異同。4能積極參與節(jié)奏聽辯活動(dòng)，并能通過演奏樂器表現(xiàn)出自己對(duì)北美音樂風(fēng)格的理解。三

2、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：感受北美音樂的風(fēng)格，了解北美音樂與其它音樂文化之間的聯(lián)系。四教學(xué)過程：第一時(shí)：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一教學(xué)導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)歌曲二聽密西西比河，捷瑞克之役。欣賞無伴奏合唱捷瑞克之役說說演唱形式介紹無伴奏合唱“靜中有動(dòng)，動(dòng)中有序”的特點(diǎn)。進(jìn)行簡(jiǎn)單的摹唱。2欣賞男聲齊唱密西西比河介紹美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。聽賞歌曲從這首美國(guó)黑人音樂中感受到了什么？（密西西比河是黑人的母親河，它的哀愁和嗚咽是黑人心靈的旋律。歌曲帶有明顯的“布魯斯”色彩，情感壓抑，悲傷。）觀看美國(guó)電影湯姆叔叔的小屋片段。在影片中，這首歌曲配合畫面一共出現(xiàn)了幾次？聽賞說出演唱形式：無伴奏合唱。體會(huì)歌曲強(qiáng)烈的動(dòng)感，關(guān)注

3、節(jié)奏，和聲特征。摹唱。討論說說對(duì)歌曲的速度，音色，節(jié)奏，旋律特別的感受。出現(xiàn)四次，每次出現(xiàn)都具有強(qiáng)烈的感染力。加深學(xué)生對(duì)歌曲特征的感受，體會(huì)黑人音樂中豐富的節(jié)奏變化。二聽密西西比河，捷瑞克之役。欣賞無伴奏合唱捷瑞克之役說說演唱形式介紹無伴奏合唱“靜中有動(dòng)，動(dòng)中有序”的特點(diǎn)。進(jìn)行簡(jiǎn)單的摹唱。2欣賞男聲齊唱密西西比河介紹美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史。聽賞歌曲從這首美國(guó)黑人音樂中感受到了什么？（密西西比河是黑人的母親河，它的哀愁和嗚咽是黑人心靈的旋律。歌曲帶有明顯的“布魯斯”色彩，情感壓抑，悲傷。）觀看美國(guó)電影湯姆叔叔的小屋片段。在影片中，這首歌曲配合畫面一共出現(xiàn)了幾次？聽賞說出演唱形式：無伴奏合唱。體會(huì)歌曲

4、強(qiáng)烈的動(dòng)感，關(guān)注節(jié)奏，和聲特征。摹唱。討論說說對(duì)歌曲的速度，音色，節(jié)奏，旋律特別的感受。出現(xiàn)四次，每次出現(xiàn)都具有強(qiáng)烈的感染力。加深學(xué)生對(duì)歌曲特征的感受，體會(huì)黑人音樂中豐富的節(jié)奏變化。三唱啊，蘇珊娜學(xué)唱歌曲初聽學(xué)唱歌曲藍(lán)色塊在歌曲中出現(xiàn)了幾次？難點(diǎn)處理完整演唱集體舞表演說出歌曲情緒用整體聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。試著在書上寫一寫。進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換，表現(xiàn)出詼諧，樂觀的情緒三唱啊，蘇珊娜學(xué)唱歌曲初聽學(xué)唱歌曲藍(lán)色塊在歌曲中出現(xiàn)了幾次？難點(diǎn)處理完整演唱集體舞表演說出歌曲情緒用整體聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。試著在書上寫一寫。進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換，表現(xiàn)出詼諧，樂觀的情緒四采集與分享交流美國(guó)黑人的歷史討論，交流教學(xué)反思：第二時(shí)：

5、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一教學(xué)導(dǎo)入師生問好發(fā)聲練習(xí)復(fù)習(xí)歌曲啊，蘇珊娜演唱歌曲練習(xí)用豎笛為歌曲伴奏。分組表演。二聽管弦樂藍(lán)色探戈介紹“布魯斯”（19世紀(jì)末，在美國(guó)南方的黑人中流傳著一種速度緩慢的“哀歌”，人們稱之為“布魯斯”，布魯斯的內(nèi)容主要是表達(dá)黑人被販賣到美國(guó)后痛苦，憂郁，哀傷的心情。）初聽歌曲聽辯主題復(fù)聽歌曲聽辯，說說主題音樂重復(fù)了幾遍。體驗(yàn)，理解，判斷樂曲不同部分的音樂風(fēng)格和美感。三露一手介紹探戈：（探戈是19世紀(jì)末發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈，后發(fā)展為一種社交舞蹈。探戈的旋律多位二拍子和四拍子，中速，強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏，音樂情緒多位惆悵，哀傷的。）在藍(lán)色探戈中探戈的基本節(jié)奏一共出現(xiàn)了幾次？找出

6、節(jié)奏選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。四“爵士樂”探源介紹“爵士樂”的起源和相關(guān)知識(shí)。搜集這方面的資料，分組討論，總結(jié)。教學(xué)后記：第三時(shí)：環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一聽賞管弦樂藍(lán)色狂想曲介紹作者，創(chuàng)作背景：藍(lán)色狂想曲是格什溫的重要作品，他是美國(guó)最有影響的爵士鋼琴家，流行音樂和通俗民族歌劇作曲家之一。他成功將爵士樂和管弦樂相結(jié)合。這部作品是他在列車上醞釀的，樂曲中爵士樂節(jié)奏起了特殊作用，黑人音調(diào)在交響樂中不斷出現(xiàn)。初聽聽辯，比較本中列出的兩個(gè)樂句，找出不同之處，說說藍(lán)色狂想曲中用的是兩句中的哪一句。聆聽樂器音色聽辯鋼琴和管弦樂隊(duì)配合的音響特色再聽說說在這首爵士樂曲中你還聽到了其他哪些樂器？二唱紅河谷初