蘇教版科學(xué)四下給蠶寶寶記日記說課稿

1、給蠶寶寶記日記說課稿（ 四年級科學(xué) ）腰而營子小學(xué)給蠶寶寶記日記 說課稿腰而營子小學(xué)王健說教材教材地位和作用： 給蠶寶寶記日記是蘇教版小學(xué)科學(xué)四年 級下冊第二單元養(yǎng)蠶的第二課。本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來構(gòu)建 教學(xué)內(nèi)容， 并在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后， 以交流會的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧養(yǎng)蠶 的經(jīng)歷，讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終生難忘的體驗(yàn)過程、 發(fā)展過程和成長過程。蠶是孩子們?nèi)菀子H近的小生命，也是能使孩子們著迷的奇妙的小動 物，學(xué)生在養(yǎng)蠶活動中能觀察到一個生命的完整周期，獲得知識、情 感、態(tài)度、方法等方面的受益。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)會喂養(yǎng)蠶。知道蠶一生的四個變態(tài)過程。2、技能目標(biāo)：能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。

2、3、情感目標(biāo)：能夠自主探究自己感興趣的蠶的問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：記錄蠶一生的四個變態(tài)過程。難點(diǎn)：能夠較長時間觀察、描述蠶的生長和變化。說教法 ：本單元遵循蠶的發(fā)育過程，教材緊扣養(yǎng)蠶過程的幾個關(guān)鍵期，即動員與飼養(yǎng)、觀察與測量、收獲與抽絲、經(jīng)驗(yàn)交流，展 開教學(xué)活動，使學(xué)生樂意養(yǎng)蠶，把蠶養(yǎng)好，在養(yǎng)蠶中鍛煉成長，在養(yǎng) 蠶中了解生命，增長相關(guān)知識，發(fā)揮飼養(yǎng)活動的育人價值。本課主要 分三個階段向?qū)W生明確活動要求及記載的內(nèi)容，充分利用電教資源，指引學(xué)生開展觀察、實(shí)驗(yàn)活動。說教學(xué)準(zhǔn)備 ：在上本課之前，讓學(xué)生收集一些養(yǎng)蠶的資料， 有條件的最好在一個月之前養(yǎng)一些蠶，讓家長支持、幫助、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶并監(jiān)督他們做好養(yǎng)

3、蠶記錄。制作教學(xué)課件。由于真正養(yǎng)蠶是一項有一定實(shí)施難度的任務(wù)， 不可能所有同學(xué)都有條件養(yǎng)蠶，所以在本課教學(xué)中我大量運(yùn)用了課件展 示，便于學(xué)生觀察總結(jié)養(yǎng)蠶的過程。四、 說教學(xué)過程本課教學(xué)分為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)新知、歸納總結(jié)三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。（ 一 ） 、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課知識， 提出幾個相關(guān)問題： 蠶卵和蟻蠶分別是什么樣子 的？讓學(xué)生根據(jù)上節(jié)課的觀察日記進(jìn)行回答。 再利用電教手段播放從 蠶卵變化成蟻蠶的視頻。 歸納小結(jié)上一課并提出幾個新的問題： 蠶一生分幾個階段？什么時 候的蠶叫蠶寶寶？在視頻中找尋答案。 這樣導(dǎo)入簡單明了， 把上一節(jié) 課和這節(jié)課的知識自然銜接起來， 讓學(xué)生知道卵變成蟻蠶是蠶的第一 個

4、變態(tài)過程，而我們這節(jié)課的蠶寶寶指的是蠶的幼蟲期。（二）、學(xué)習(xí)新知這個環(huán)節(jié)我將分成三個階段來講。 “上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了蠶的第一 個階段卵期， 這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)蠶的幼蟲期、 蛹期和成蟲 期。蠶的第二階段 - 幼蟲期：1）了解蠶寶寶吃什么？做實(shí)驗(yàn)：比較吃桑葉和萵筍葉的蠶哪個長的好。 這個實(shí)驗(yàn)我采取小組合作的方式進(jìn)行， 四人一組，兩人用桑葉養(yǎng)， 兩人用萵筍葉養(yǎng)。注意的是最初喂什么就一直堅持到最后， 中途不要改。并根據(jù)觀察到 的情況做詳細(xì)的記錄。 這是一個對比實(shí)驗(yàn)， 它能讓學(xué)生在兩個實(shí)驗(yàn)的 對比下，得出一個科學(xué)結(jié)論，那就是：蠶寶寶吃桑葉比吃萵筍葉長的 好。2）了解蠶是怎樣蛻皮的教師提問：“蠶生長一

5、段時間后，會有幾天不吃不喝，你知道這是怎 么回事呢？” 在幻燈片上出示幾個問題， 讓學(xué)生帶著這樣的問題觀看 視頻影片。. 怎么蛻，從哪里開始蛻皮，一生蛻皮幾次。.蠶為什么蛻皮？蛻皮后蠶寶寶有什么變化?這樣設(shè)計有利于集中學(xué)生的注意力， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 讓學(xué)生養(yǎng) 成認(rèn)真觀察、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且觀看視頻影片能加深印象， 讓學(xué)生直觀記錄蠶的蛻皮過程。蠶的第三階段蛹期之前1）了解蠶吐絲結(jié)繭吐絲之前的蠶是什么樣子的？這個問題的答案要讓學(xué)生在仔細(xì)觀 察之后自己總結(jié)出來，它是蠶的一個重要時期，叫“熟蠶”。觀察后 記錄下蠶的樣子。然后拓展兩個問題：蠶吃的桑葉怎么變成蠶絲的？最長的絲多長? 蠶多久能吐

6、完絲呢？這些問題也可以在影片中找到答案，讓學(xué)生養(yǎng) 成認(rèn)真觀察、積極探索的科學(xué)態(tài)度。2）觀察蠶繭和蛹觀察蠶繭是什么樣的？稱一稱一只繭有多重？量一量蠶繭的長度和 寬度。剪開一個繭子觀察， 再用手碰一碰。 讓學(xué)生用直接觀察和親自測量的 方式來認(rèn)識蠶繭，并做好觀察記錄。接下來小組討論：剪開的繭子能活嗎？討論后小組匯報結(jié)果。 （以討 論的形式為手段，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神 ）第四階段成蟲期 教師提出問題： 蠶繭過幾天后又發(fā)生什么變化？引導(dǎo)學(xué)生了解蠶蛾是 怎樣從繭里出來的。讓學(xué)生介紹蠶蛾的特點(diǎn)及產(chǎn)卵的過程。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題， 并在老師的引導(dǎo)下解決問 題，這也是學(xué)習(xí)科學(xué)的方法之一， 各小組比一比哪組同學(xué)提的問題多， 哪些同學(xué)回答的好，最后教師歸納小結(jié)。（三）、歸納總結(jié)讓學(xué)生回答問