第12天通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)每日一題之2017快樂暑假高二生物人教版Word版含解析

1、第12天通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)高考頻度：難易程度：下列關(guān)于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和特點的說法，不正確的是A .神經(jīng)纖維興奮部位膜外為負(fù)電位，膜內(nèi)為正電位B 興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)C.興奮傳導(dǎo)時，膜內(nèi)的電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反D .興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速度要比在突觸間傳遞的速度快【參考答案】C【玖題解浙】興奮在參個經(jīng)如魁間頃鶴遞是以遞質(zhì)的刑衣it行的，掃經(jīng)第集上是以 乎的.脅奇椿導(dǎo)時，膜內(nèi)締趙沆方向興轟傳導(dǎo)方禽犧同，故產(chǎn)U起：名師點睛,興奮傳導(dǎo)方向的實驗探究(1)探究興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方法設(shè)計：電刺激圖中處，觀察A的變化，同時測量處的電位有無變化。結(jié)果分析：若A有反應(yīng)，且處電位改變

2、，說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳 導(dǎo)是雙向的；若A有反應(yīng)而處無電位變化，則說明興奮在神經(jīng)纖維上 的傳導(dǎo)是單向的。(2)探究興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方法設(shè)計：先電刺激圖處，測量處電位變化；再電刺激處，測量 處的電位變化。結(jié)果分析：若兩次實驗的測量部位均發(fā)生電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的；若只有一處電位改變，則說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。0樣霸推薦1.下列關(guān)于反射和反射弧的敘述，正確的是A .反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B .反射活動必須通過反射弧來完成C.只要有完整的反射弧，必然會出現(xiàn)反射活動D 反射和反射弧在性質(zhì)上完全相同如圖是反射弧的模式圖，其中a、b、C、d、e表示反

3、射弧的組成部分，I、n表示突觸的e處反應(yīng)3.組成部分，下列有關(guān)說法正確的是A .在b處施加一個有效刺激引起B(yǎng) 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳導(dǎo)C.興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過突觸D. I處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮 如圖為高等動物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是hA .細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)B刺激圖中1、2、3、4四處，均能引起肌肉收縮C.刺激3處時，興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)D 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞4.下列關(guān)于人腦高級功能的說法錯誤的是A .某人大腦皮層 H區(qū)受損，聽不懂別人的講話，但卻可以講話B .

4、學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成C.記憶是將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)D .學(xué)習(xí)和記憶中樞位于下丘腦的一個形狀像海馬的腦區(qū)1.【答案】B沖動（電信號）和化學(xué)信號的方式單向傳遞,D錯誤。故選A?！?#187;析）逼元是轉(zhuǎn)鑑系銃曲ir功罷的基本單後：反射活助的產(chǎn)壘吳兩個梢件，一是業(yè)變憲藝的反射弧，二是燮到適宜菌«激：反射是一個生理過1,反肝弧是完威五射拓動的拮拘基礎(chǔ).2.【答案】C【解析】據(jù)圖分析，I表示突觸前神經(jīng)元，n表示突觸后神經(jīng)元，興奮只能從突觸前神經(jīng)元傳向突觸后神經(jīng)元，故在b處施加一個有效刺激不能引起e處反應(yīng)，A錯誤；興奮在反射弧中以電信號或化學(xué)信號的方式單向

5、傳遞,B錯誤；據(jù)圖分析，圖中共有 3個神C正確；I處釋放經(jīng)元形成兩個突觸結(jié)構(gòu)，興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過突觸,的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮或抑制,D錯誤?？键c：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力3.【答案】AA正確；刺激圖4處不能，B【解析】細(xì)胞膜內(nèi)外 K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ),中1、2、3處，均符合興奮產(chǎn)生與傳遞的調(diào)節(jié)，能引起肌肉收縮，但刺激錯誤；刺激3處時，興奮部位膜內(nèi)外電位為外負(fù)內(nèi)正，C錯誤

6、；興奮在反射弧中以神經(jīng)【考點定位】1 .神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)2 .細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況。本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞，意在強(qiáng)化考生對相關(guān)知識的理解與運用。據(jù)圖分析：1表示軸突，2表示突觸小體，3表示軸突，4表示軸突。圖中共有 4個突觸 結(jié)構(gòu)。突觸的類型有：軸突 一胞體型和軸突 一樹突型，興奮在神經(jīng)元間的傳遞神經(jīng)遞質(zhì) 只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞。細(xì)胞 膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)。4.【答案】D【解析】大腦皮層 H區(qū)與聽懂說話有關(guān)，受損后，聽不懂別人的講話，但卻可以講話,學(xué)習(xí)和記憶都屬大腦的高級功能，涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成。記憶的過程是一個將獲得的經(jīng)驗進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，分為瞬時記憶、短期記憶、長 期記憶、永久記憶；短期記憶主要與神經(jīng)