小河與青草教學(xué)設(shè)計

1、13.小河與青草（第二課時）教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。教學(xué)準(zhǔn)備：小草、小河的頭飾、小黑板、課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語，切入課文1、今天，于老師帶著小朋友們再次走進(jìn)小河與青草的世界。2、齊讀課題。出示生字詞 。彎彎流淌的河水給我們送來了一朵朵詞語小浪花。能讀好它嗎？（感謝 渾濁 干枯 碧綠碧綠 ）（4）我們來開火車讀好它們。師：這列火車開得又快又穩(wěn)。還有哪列火車要和他們比

2、一比呢？（5）我一起來讀讀。 齊讀二、讀中感悟，真情體驗（一）學(xué)習(xí)第一自然段 （1）請小朋友們看圖，說說圖上的小河和青草是什么樣的？教師畫小河，學(xué)生貼青草。（2）同學(xué)們說得真好，課文中也是這樣寫的，誰來讀給大家聽一聽，指名讀第一自然段。（3）你覺得小草長得怎么樣？ 哪一個詞寫出了小草多？（長滿）（4）彎彎的小河，青青的小草，多美呀!這句話該怎么讀呢？請小朋友們自由地試著讀一讀。指名讀。誰愿意讀給大家聽一聽。（二）學(xué)習(xí)第二-三自然段。過渡：小河與青草生活在一起，是一對好朋友，有一天，他們聊起天來了，想知道他們聊了些什么嗎？大家仔細(xì)聽，師范讀二、三自然段。1、小草在說什么？指名說并畫出：小草對小河

3、說:“你的水真清啊，一眼能看到底?！毙〔菰诳湫『釉鯓樱堪鍟扒濉?。清得怎么樣呢？（一眼能看到底）2、小河真清呀，老師能多清的小河，誰來夸夸它？引讀，想象理解意思：老師讀了小草的話，好像看到水里的水草在翩翩起舞,看見小蝦在水里游來游去，你還能看見什么？（小魚、小蝦、鵝卵石、河泥）指導(dǎo)個性化朗讀：小河的水真清??！指名說，然后請你來夸夸小河吧！看誰把小河的水讀得最清！3、過渡：聽到小草的贊美，小河驕傲了嗎？他怎么說的呢？(1)指名讀第3自然段并畫出小河的話。(2)你讀懂了什么？板書：感謝(3)小河為什么要感謝小草呢？（生演小草，師演泥土，全班小朋友模仿下雨的聲音）。小草的根就像無數(shù)的小手緊緊抓住泥土

4、，不讓泥土溜到小河里，看，它們抱得多緊呀，小河有了小草的幫助，泥土不會跑到小河里去，河水很清，看來小河的確應(yīng)該好好感謝小草。（4）指導(dǎo)朗讀第3自然段。（5）小結(jié)，分角色讀。這是小河和小草之間的第一次對話，我們分角色來讀一讀。男同學(xué)來讀小河的部分，女同學(xué)讀小草的部分，老師讀旁白，準(zhǔn)備好了嗎？。（三）學(xué)習(xí)第4-5自然段。過渡：青草夸小河的水清，小河感謝小草，他們真是一對好朋友。（1）請孩子們自由讀4、5自然段想想小河與青草的第二次對話又說了些什么？用不同的線畫出小河與青草說的話。（2）小河說了什么？（出示：你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!）小草長得很綠很綠，可以說成“碧綠碧綠”花開得很紅很紅，可以說

5、 （鮮紅鮮紅）；稻子很黃很黃，可以說（金黃金黃）。小草是，小草這么綠、這么美，你喜歡嗎？（指名讀、齊讀）采訪：小草，你怎么長得碧綠碧綠的?。浚ㄒ驗槲液人鹊娘栵柕模煟盒〔菹牒榷嗌偎『泳徒o多少，這就叫充足的水分。小河給了你充足的水分，那你就快感謝小河吧。（指名一個學(xué)生讀）采訪：小草，你高興得都跳起了舞，怎么這樣開心??？師：如果沒有這充足的水分，小草會怎么樣？干枯的小草，黃黃的，多難看呀，而現(xiàn)在的小草是，那是因為（小河給了它充足的水分）。那你也來感謝感謝小河吧。指名讀，我們一起來讀。（4）多好的一對朋友，他們誰也離不開誰。誰想再來讀讀這段對話的。（指名分角色讀，你來做小河，你來做小草

6、，老師來讀旁白。）（四）學(xué)習(xí)第6自然段過渡：它們互相夸獎著，互相感謝著，誰也離不開誰。就這樣-（1）引讀：小河流得.小草也長得.（2）為什么小河流得更歡了 ，小草也長得更綠了。生：小河有了小草的幫助，泥土不會跑到小河里去，河水很清，小草有了小河的幫助就可以喝很多很多的水，長得碧綠碧綠的。師：對呀，小河幫助了小草，小草也幫助了小河，他們彼此幫助，相互感謝，誰也不驕傲，一起快快樂樂的成長。6、齊讀第六自然段。讓我們快樂地讀一讀。三、角色體驗過渡：課文學(xué)完了，喜歡小河、青草嗎？那我們來演演它們，怎么樣？1、分角色朗讀。(1)請同桌自由練習(xí)，分角色讀小河和小草的話。(2)指名分角色表演。引導(dǎo)學(xué)生評議：

7、演得怎么樣？3、在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河，正面臨著污染的危險。為了保護(hù)它們，你想怎樣做？4、倡議：讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，共創(chuàng)美好家園!5、有感情地齊讀課文。四、拓展延伸，深化主題過渡：其實(shí)自然萬物都像青草與小河一樣是相互依存的，只有互相合作，互相幫助，一切才會變得更美好。大自然中像這樣的好朋友有很多很多。比如：在大森林里，一棵茂盛的大樹上，住著一只小鳥，平時，它們也像小河與小草一樣互相幫助，你來想一想，啄木鳥會對大樹說些什么呢？大樹又會對小鳥說些什么呢？1、出示圖（小鳥與大樹），練習(xí)說話。小鳥對大樹說：“你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛。”大樹對小鳥說：“這要感謝你呀，是你 。 ”大樹對小鳥說：“你的歌聲真動聽呀！”小鳥對大樹說：“這也要感謝你呀，是你 ?！?、總結(jié)全文。師：在大自然中，許多事物之間都是不能分離的好朋友，我們小朋友也是一樣，平時要謙虛團(tuán)結(jié)，得到別人的幫