漢語拼音教學(xué)方案

1、去漢語拼音教學(xué) 第一課時(shí) 聲母 一. 漢語拼音分為幾個(gè)部分 漢語拼音分為23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié). 二，聲母教學(xué) 1. 出示23個(gè)聲母，正確認(rèn)讀，做到發(fā)音準(zhǔn)確清晰.字正腔圓. 2. 區(qū)別 b d ft n l mn pq gq (1) 和v相拼除女外，其余字的聲母都是l.和ou、un相拼的音節(jié)聲母都是I。和ang相拼 的除囊其余字的聲母是 I。和iang相拼的音節(jié)只有娘、釀聲母是 n,其余是I。跟in 相拼的字中只有您聲母是 n,其余是I開頭。 (2) Ua、uai、uang 決不和 z、c、s 相拼。Ong 和 s 相拼，不和 sh 相拼。A、e、ou、en、 eng、an

2、g和z、c、s相拼的字很少，如和 s相拼的就只有森。 3. 書寫規(guī)則。j占三格；m, n, x, z, c, s, r, , w占中格；b, f, d, t, I, k, h占中上 格，p, g, q, y占中下格。 4. 拼讀要領(lǐng)：聲母只動(dòng)口，韻母來發(fā)音.前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 三. 知識(shí)拓展 1 .音素：是音節(jié)最小的構(gòu)成成分。如 e (鵝)就是一個(gè)音素，ban可劃分為b-a-n三個(gè)音 素。 2 .音節(jié)：音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)中最小的單位， 一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)， 絕大多數(shù)音節(jié)由聲母 和韻母組成的，聲母一般不能單獨(dú)成為一個(gè)音節(jié)。 3. 音節(jié)詞：詞是音和義的結(jié)合體。分單音節(jié)詞和又音節(jié)詞，多音

3、節(jié)詞。一個(gè)音節(jié)叫單音節(jié)詞， 兩個(gè)音節(jié)叫多音節(jié)詞，三個(gè)及以上叫多音節(jié)詞。 四. 作業(yè)練習(xí) 第二課時(shí)韻母 .韻母分幾個(gè)部分 單韻母6個(gè)，復(fù)韻母9個(gè)，前鼻韻母5個(gè)，后鼻韻母4個(gè)。共24個(gè)。 .韻母教學(xué) 1. 韻母，出示圖片，正確認(rèn)讀韻母。首先要發(fā)準(zhǔn) n和ng這兩個(gè)鼻輔音。發(fā) n時(shí)，舌頭 平伸，舌根用力抵住上齒齦，口形較閉，聲音沉悶；發(fā) ng時(shí)，舌頭后縮，舌根用 力抵住軟腭，口形微開，聲音比較響亮。 2. 特殊韻母er。卷舌元音，r不代表音素，只表示卷舌動(dòng)作，其實(shí)仍然是單韻母。 3. 區(qū)別ui-iu ei-ie ou-uo。ie, ue中的e發(fā)音都是e,不是e。因?yàn)樵谑褂脮r(shí)不會(huì)發(fā) 生混淆，所以統(tǒng)一寫成

4、 e。 4. 拼讀練習(xí) 拼讀分兩拼和三拼。三拼又分三種方法： (1) 三拼連讀：如：g-u-a gua,要領(lǐng)：聲輕介短韻母響，三音相連要順暢。 (2) 聲介合拼：如：gu-a - gua （3） 介韻合拼。如：g-ua - gua。前兩種比較常用。 5.介母：人們常把i, u, u做韻頭的復(fù)韻母中的i, u, u叫介母。 三、作業(yè)練習(xí) 第三課時(shí) 整體認(rèn)讀意節(jié) 一、 什么叫整體認(rèn)讀音節(jié) 把一個(gè)音節(jié)作為一個(gè)整體去讀，不要拼讀。 二、 整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué) 1、 出示圖片，認(rèn)讀。 拼讀要領(lǐng)：zhi, chi, shi , ri, zi, ci, si和 zh, ch, sh, r, z, c, s發(fā)音差

5、不多，只是發(fā) 音比聲母長(zhǎng)。yi, wu , yu和y, u, u發(fā)音也差不多，也只是發(fā)音比聲母要長(zhǎng)。 2、 記憶整體認(rèn)讀音節(jié)：平翹舌音加 i的有7個(gè)，y打頭的有8個(gè)，還有一個(gè)就是 wu。 順口溜：見圖24, zh ch sh r z c s ,自成音節(jié)后加i。yu wu yu 一無雨, Ye yue yuan 夜月圓。yin yun ying 隱云影。 三、 知識(shí)拓展 1、 標(biāo)調(diào)。有a絕不放過，無a找o e, i, u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)。 2、 隔音符號(hào)。以a, o, e開頭的音節(jié)連在其它音節(jié)后面時(shí)，為了避免音節(jié)界限發(fā)生混 淆，要用隔音符號(hào)，”將其隔開。如皮襖（pi ao）、翻案（fa

6、n an） 四、 作業(yè)練習(xí) 第四課時(shí)字母表 、大寫字母的作用 1、 熟記大寫字母，便于用音序查字法查字典。 2、 拼寫時(shí)會(huì)用到大寫字母。 、大寫字母教學(xué) 1、 出示圖片，認(rèn)讀。 2、 書寫規(guī)則：占中上格。 3、 用法：（1）純拼音文章每句開頭第一個(gè)字母大寫。 （2）詩(shī)歌每行第一個(gè)字母大 寫。（3）寫人名時(shí)，姓和名第一個(gè)字母大寫。 （4）專用名詞，如國(guó)名，書名， 地名等，每一個(gè)詞第一個(gè)字母大寫。 （5）文章題目，書名，商標(biāo)，牌匾可全用 大寫。 、知識(shí)拓展 1、 輕聲：有些音節(jié)在詞語或句子里常失去原有聲調(diào)，讀成又輕又短的調(diào)子，這種 就叫輕聲，不標(biāo)調(diào)。 2、 讀輕聲有以下幾種情況： （1）重疊后的名

7、詞動(dòng)詞后一個(gè)音節(jié)讀輕聲。如媽媽， 看看。（2）肯定、否定相疊的動(dòng)詞，形容詞后兩個(gè)念輕聲。如：行不行，走不 走。（3）方位詞念輕聲。如：床上，公園里。 （4）名詞的的“子、兒、頭、巴” 念輕聲。如：兒子、石頭、孫兒、尾巴。 （5）助詞“的、地、得，著、了、吧、 嗎、哇”等一般讀輕聲。 (6)人們語言習(xí)慣中讀輕聲的雙音節(jié)詞。如：大方、 燈籠、葡萄、耳朵等。 3、變調(diào)：由于受前后字音影響聲調(diào)發(fā)生變化。 (1) 上聲的變調(diào)，兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)陽平。如喜酒、水手。三個(gè)上聲 相連，前兩個(gè)陽平。如：演講稿、展覽館。 (2) “一、七、八、不”的變調(diào)。念數(shù)時(shí)念本調(diào)。在陰平、陽平、上聲前 念去聲。如一堆、一筆

8、、七年；在去聲前念陽平。如：八歲、七個(gè)。 在中間念輕聲。 四、作業(yè)練習(xí)。 閱讀與寫作 第一課時(shí) 單幅看圖寫話 、閱讀、積累 、看圖寫話 1、 看圖寫話就是根據(jù)提供的一幅或多幅圖畫，通過認(rèn)真細(xì)致地觀察，并在這 個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想和想像，然后圍繞圖畫的中心，精心構(gòu)思，用自 己的話有條理、有重點(diǎn)地把圖畫的內(nèi)容及要表達(dá)的思想準(zhǔn)確地反映出來。 看圖和寫話時(shí)都要注意順序。 2、 出示圖畫，圖中的兩個(gè)小朋友在做什么？是在比賽嗎？你玩過這種游戲嗎？ 仔細(xì)觀察他們的表情，想想會(huì)有什么故事發(fā)生呢？ 3、 觀察。圖上有些什么？什么是重點(diǎn)？圖中兩個(gè)人的表情怎樣？展開聯(lián)想和 想像。先說一說。(板書滑板比賽：圖上有：

9、 重點(diǎn)： 細(xì)節(jié)：故事發(fā)生 的時(shí)間、地點(diǎn)？ 想像： 會(huì)說些什么？做些什么？) 4、 寫法指導(dǎo)。 先交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。圖畫中重點(diǎn)的內(nèi)容， 注意細(xì)節(jié)的描寫。俄國(guó)大作家列夫-托爾斯泰曾說過“在藝術(shù)的語言中，最 重要的是動(dòng)詞！”今天我們重點(diǎn)來介紹一下準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞描寫游戲。 (1) 以游戲的過程為重點(diǎn)，展開來寫具體、寫生動(dòng)。游戲的準(zhǔn)備和游 戲結(jié)束后的場(chǎng)景只需用較少的筆墨描寫就行了。 (2) 抓住游戲過程中的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。相同的動(dòng)作還可以用不同 的詞來表達(dá)，以增強(qiáng)語言的豐富性。 (3) 必須按一定順序來寫。 5、 動(dòng)筆寫。 5、修改評(píng)講。 第二課時(shí)多幅看圖寫話 、閱讀、積累 、多幅圖寫話教學(xué) 1、依次觀察每幅圖畫，看清每幅圖上有誰，畫的是什么時(shí)間，什么地方， 圖上的人在干什么。在看懂單幅圖的的基礎(chǔ)上，注意前后兩幅圖之間的 關(guān)聯(lián)，以及所有圖畫所傳達(dá)的意思。形成一個(gè)整體印象。弄清圖畫的主 要意思O 2、 在把握主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要想把文章寫得具體生動(dòng)，還需借助我們的 想象。想象人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)等 ，以