《夢(mèng)和淚》教案_第1頁(yè)
《夢(mèng)和淚》教案_第2頁(yè)
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1、課題序號(hào)3授課班級(jí)授課時(shí)數(shù)2課時(shí)授課形式授課章節(jié) 名稱(chēng)夢(mèng)和淚使用教具教學(xué)目的1 1 感知課文內(nèi)容,了解冰心“永遠(yuǎn)不失赤子之心,永遠(yuǎn)追求完滿和 美好”的偉大人格。2 2 領(lǐng)會(huì)課文標(biāo)新求真,以小見(jiàn)大,點(diǎn)面結(jié)合,詳略得當(dāng)?shù)娜〔?,?裁特色。3 3了解課文設(shè)疑與釋疑,比較和襯托,記敘與議論相結(jié)合的寫(xiě)作特 色。教學(xué)重點(diǎn)理解課文標(biāo)新求真,以小見(jiàn)大的寫(xiě)作特色。教學(xué)難點(diǎn)了解課文設(shè)疑與釋疑,比較和襯托的寫(xiě)作特色更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)課后思考與單招直航教學(xué)后記授課主要內(nèi)容或板書(shū)設(shè)計(jì)課前要求學(xué)生根據(jù)已學(xué)過(guò)的冰心的作品以我愛(ài)讀冰心的文章為題準(zhǔn)備演講(時(shí)間1-31-3分鐘)?!窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課(擬安排 5

2、5 分鐘)請(qǐng) 2 2 位同學(xué)發(fā)表演講,醞釀教學(xué)氣氛,以導(dǎo)入新課。導(dǎo)入:冰心的作品如一個(gè)精致的工藝品,晶瑩剔透,給人以美的享受,那么冰心其人又是 怎樣呢?夢(mèng)和淚這篇文章介紹了許多關(guān)于冰心的許多鮮為人知的故事,讓我們隨著作 者的筆觸來(lái)了解冰心。二、解題(2 2 分鐘)1 1.關(guān)于題目夢(mèng)和淚:這是一個(gè)聯(lián)合詞組。 作者為什么從冰心的夢(mèng)和淚兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)? 冰心的夢(mèng)是什么?又為什么流淚?通過(guò)文章的學(xué)習(xí),相信大家就會(huì)有了答案。2 2 關(guān)于作者,簡(jiǎn)單帶過(guò)。三、學(xué)生瀏覽課文,整體感知,思考完成下列問(wèn)題(5 5 分鐘)1 1 解決文字障礙豪慟 t t o ngng愕 e然璀璨 cucu 1 c can2 2 寫(xiě)了

3、冰心“夢(mèng)”和“淚”兩個(gè)方面。詳寫(xiě):淚3 3關(guān)于冰心的“淚”(哭)作者選取了哪些材料來(lái)表現(xiàn)?(根據(jù)課后練習(xí)1 1 完成)四、師生共同解析課文(25-3025-30 分鐘)明確布置的問(wèn)題 3 3關(guān)于“淚”選取了:冰心父母親的故事;冰心小時(shí)候的故事;吳文藻病逝,冰心有淚不輕彈;19941994 年冰心想寫(xiě)一部關(guān)于甲午海戰(zhàn)的大部頭因哭而未能完成;作者在威海題詞。討論:1 1 冰心的“流淚”是為了什么?明確:“為了可愛(ài)的朋友,為了多難的祖國(guó),為了民族遭遇的屈辱和劫禍”學(xué)生更深理解, 她是一位時(shí)刻不忘民族屈辱,有著強(qiáng)烈愛(ài)憎情懷的老人。2 2文章的安排不是按時(shí)間順序組織材料,作者這樣安排有何用意?有什么樣的

4、表達(dá)效果。明確:文章開(kāi)頭以“我”題詞,設(shè)疑,設(shè)置懸念,引起讀者興趣,思考。課文打破了時(shí)空的限制和一般的敘述順序,突出表現(xiàn)冰心那一顆“赤子之心”,集中展 示冰心熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身祖國(guó)的偉大人格和人生追求。文中寫(xiě)冰心“愛(ài)做美夢(mèng),很美很精”這與寫(xiě)冰心的淚有什么關(guān)系?明確:如果僅僅寫(xiě)淚,那么我們眼前的冰心形象是不全面的,文章的妙處在于將此時(shí)的冰 心和她的一生巧妙地聯(lián)系起來(lái),給讀者以完整的形象。于是,作者寫(xiě)冰心的夢(mèng)一一“永遠(yuǎn) 不失赤子之心,永遠(yuǎn)追求完滿和美好”她是一位充滿真、善、美理想的老人。(結(jié)合文章理解,可向?qū)W生推薦冰心代表作病榻囈語(yǔ) 我夢(mèng)中的小翠鳥(niǎo)等文章,加 深對(duì)冰心夢(mèng)的理解。 )體會(huì)“夢(mèng)”與“淚”構(gòu)

5、思的獨(dú)特(討論)明確:文章以“夢(mèng)”為經(jīng)緯,以“淚”為焦點(diǎn),脈絡(luò)清楚;文章設(shè)置“淚”這一表現(xiàn)焦點(diǎn),重點(diǎn)明確,體現(xiàn)冰心那一顆“赤子之心”,表現(xiàn)深刻的 主題。學(xué)生再次閱讀課文1 1 體會(huì)課文中議論和抒情的文字(結(jié)合課后練習(xí)3 3 討論)明確:這些文字在大量敘述的基礎(chǔ)上的直抒胸臆,既表明了作者的觀點(diǎn)、態(tài)度,又能深深 打動(dòng)讀者,表達(dá)出贊美敬仰之情。2 2文中多處運(yùn)用比較和襯托寫(xiě)法,體會(huì)效果(討論) 明確:冰心的放聲大哭強(qiáng)調(diào)冰心“并不有淚輕彈”冰心要寫(xiě)一部大作品短文是冰心“近年的一種文學(xué)主張”在不同層次的比較、烘托和渲染中,冰心的夢(mèng)和淚得到升華,人物形象列豐富感。五、學(xué)生朗讀課文,要求將自己的理解和情感融入朗讀中(5 5 分鐘)六、 課后要求閱讀冰心其他代表作品,結(jié)合本課文寫(xiě)一篇讀后感(1 1 分鐘)【板書(shū)設(shè)計(jì)】夢(mèng)和淚舒乙冰心的淚(詳)“為了可愛(ài)的朋友,為了

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