【最新】八年級語文上冊第四單元8《借書不還 天打雷劈》課件北師大版 課件

1、【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件學習目標學習目標1了解作者的有關(guān)常識。了解作者的有關(guān)常識。 2了解書面語言與口語的區(qū)別。了解書面語言與口語的區(qū)別。 3品味本文純熟、灑脫、詼諧的品味本文純熟、灑脫、詼諧的語言。語言。 4理解自我調(diào)侃的寫作手法。理解自我調(diào)侃的寫作手法。 5養(yǎng)成借書必還的良好行為習慣養(yǎng)成借書必還的良好行為習慣。 【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件 柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣柏楊，原名郭立邦，后改名郭衣洞。筆名柏楊。洞。筆名柏楊。1920年生于河南省年生于河南省開封市。幼喪母，先后就讀于蘭州開封市。幼喪母，先后就

2、讀于蘭州大學、東北大學。柏楊主要寫小說、大學、東北大學。柏楊主要寫小說、雜文，后者成就更高，曾被列為臺雜文，后者成就更高，曾被列為臺灣十大暢銷作家之一，他的雜文集灣十大暢銷作家之一，他的雜文集主要有主要有玉雕集玉雕集、倚夢閑話倚夢閑話等。等?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件 書香世家：指世代都是讀書人的家庭。書香世家：指世代都是讀書人的家庭。 物極必反：極：頂點；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物極必反：極：頂點；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點，會向相反方向轉(zhuǎn)化。物發(fā)展到極點，會向相反方向轉(zhuǎn)化。 花雕：一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗，花雕：一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗，用彩

3、色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物，故名。亦省稱稱“花雕花雕”。 雀躍：像雀跳躍一樣。形容十分欣喜的樣雀躍：像雀跳躍一樣。形容十分欣喜的樣子：歡呼雀躍。子：歡呼雀躍。 詛咒詛咒z zhu：原指祈求鬼神降禍于所恨：原指祈求鬼神降禍于所恨之人，后泛指咒罵。之人，后泛指咒罵。朗讀朗讀【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件干沒干沒nm：投機圖利。投機圖利。 指僥幸之指僥幸之利。利。冒險僥幸。冒險僥幸。貪求；貪得。貪求；貪得。 侵吞公家或別人的財物。侵吞公家或別人的財物。一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切一筆勾銷：把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。

4、全部取消。潸然淚下潸然淚下shn：潸然：流淚的樣子。形：潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。容眼淚流下來。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。比喻裝出一副可憐相向人討好。【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件對牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對對牛彈琴：譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。人不看對象。歃血歃血sh xu：古代幾方相會結(jié)：古代幾方相會結(jié)盟時的一種儀式。口中含牲血表盟時的一種儀式。口中含牲血表示忠誠。一說手指蘸血涂在口四示忠誠。一說手指蘸血涂在口四周

5、：歃血定盟。周：歃血定盟?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件誦讀感知誦讀感知討論課文結(jié)構(gòu),理清文章思路【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件內(nèi)容分析 一、我國傳統(tǒng)文化中，讀書很受重視一、我國傳統(tǒng)文化中，讀書很受重視二、西方腐朽文化對中國傳統(tǒng)文化的侵蝕及二、西方腐朽文化對中國傳統(tǒng)文化的侵蝕及有錢人不重文化的現(xiàn)象，有錢人不重文化的現(xiàn)象，三、諷刺與夸張批判種種借書不還者的無賴三、諷刺與夸張批判種種借書不還者的無賴舉止進行，討還藏書的種種良苦用心，舉止進行，討還藏書的種種良苦用心，四、呼吁所有借書者最好不借或借而及時歸四、呼吁所有借書者最

6、好不借或借而及時歸還，從而點明文章的主旨，照應(yīng)開頭，表還，從而點明文章的主旨，照應(yīng)開頭，表達出天下讀書人的共同心聲。達出天下讀書人的共同心聲。 【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件說說你有什么問題，大家一齊交流【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件文章的主旨是批判借書不還的惡習，對受損者文章的主旨是批判借書不還的惡習，對受損者極表同情，但是，全文正面批判借書者甚少，極表同情，但是，全文正面批判借書者甚少，相反，倒是花了大部分篇幅細寫被借者的狼狽相反，倒是花了大部分篇幅細寫被借者的狼狽和倒霉，甚至寫其和倒霉，甚至寫其“惡劣惡劣”的討書

7、行為，的討書行為，“惡惡毒毒”的開罵。但是，這種的開罵。但是，這種“惡劣惡劣”、“惡毒惡毒”大都是反諷，導致大都是反諷，導致“惡劣惡劣”的大都不是正常的的大都不是正常的道理，是一種歪理。我國相聲藝術(shù)有言，道理，是一種歪理。我國相聲藝術(shù)有言，“理理而不歪，笑話不來而不歪，笑話不來”。正是因為歪理成串，歪。正是因為歪理成串，歪理歪推，文章才充滿了幽默的諧謔之趣。理歪推，文章才充滿了幽默的諧謔之趣?！咀钚隆堪四昙壵Z文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件 品讀語言，說說文章的語言特點 舉例：如眼見書被糟蹋，忍不住“潸然淚下歟”；從借書不還者家中搶出書來，順手把人家的打火機偷走，把自己小偷小摸行為，說成是“略施小技，以示薄懲”； 我認為：其作品有不同的幽默色調(diào)，柏楊散文的幽默，散發(fā)出一種辛辣的味道【最新】八年級語文上冊第四單元8借書不還 天打雷劈課件北師大版 課件寫作特點 柏楊的幽默感，和其他幽默作家比較起來，有任情率性、無所顧忌、不怕“丑”的特點。 這表現(xiàn)在用語上，好像有意違背文章風格的統(tǒng)一，有意追求雅俗夾雜。大雅的古代文言，與大俗的現(xiàn)代市井口語交替出現(xiàn)，而且二者均十分夸張，夸張到超越現(xiàn)實，進入虛幻情境，又故意“用詞不當”，構(gòu)成