我賞我刻甲骨文

1、我賞我刻甲骨文陳安【教學(xué)內(nèi)容】上海市九年義務(wù)制教育課本藝術(shù)書畫版八年級新教材第一單元感受 古老文明中的走進(jìn)象形文字?！緦W(xué)情分析】學(xué)生通過語文的教學(xué)了解了一些中國傳統(tǒng)的文字的由來， 對甲骨文有了初步 的了解，但從藝術(shù)角度上的理解與拓展還是很欠缺的， 如何讓學(xué)生了解甲骨文在 藝術(shù)上的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)她的藝術(shù)性是本課的關(guān)鍵點(diǎn)，本課用版畫的教學(xué)手段讓 學(xué)生通過課堂實(shí)踐來體驗(yàn)甲骨文的藝術(shù)性。【教材分析】甲骨文是中國的一種古代文字，被認(rèn)為是現(xiàn)代漢字的早期形式，有時候也被 認(rèn)為是漢字的書體之一，也是現(xiàn)存中國最古的一種成熟文字。 通過對甲骨文的知 識了解象形文字演變歷史，引導(dǎo)學(xué)生對象形文字形態(tài)變化產(chǎn)生濃厚的興趣

2、。同時 又通過甲骨文的象形、會意等多種造字方法的理解來解讀甲骨文對現(xiàn)代藝術(shù)的影 響。讓學(xué)生通過這課程，欣賞象形文字的創(chuàng)造與組合，感受甲骨文的造型美感。 由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有銳有鈍，骨質(zhì)有細(xì)有粗，有硬有軟，所以刻出 的筆畫粗細(xì)不一，甚至有的纖細(xì)如發(fā)，筆畫的連接處又有剝落，渾厚粗重，結(jié)構(gòu) 上,長短大小均無一定，或是疏疏落落，參差錯綜；或是密密層層十分嚴(yán)整莊重， 故能顯出古樸多姿的無限情趣。為了讓學(xué)生更好的感受中國的甲骨文文化， 通過 運(yùn)用中國古老的木刻版畫技巧的實(shí)踐操作， 對象形文字進(jìn)行有個性的再創(chuàng)造，體 會甲骨文的造字過程及感受，通過結(jié)合書法、篆刻的欣賞對中國文字歷史的博大 和精深有深

3、刻的感受?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1 中國象形文字的發(fā)展與演變，發(fā)現(xiàn)它美的結(jié)構(gòu)及其深刻的內(nèi)涵。2.通過甲骨文的象形、會意等多種造字方法對象形文字進(jìn)行有個性的再創(chuàng)造。 過程與方法：1 .運(yùn)用版畫技法技巧在刻字的實(shí)踐中體驗(yàn)有個性的甲骨文造字過程及感受。2.以“甲骨文”為教學(xué)引線培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)造性的變形文字活動，引導(dǎo)學(xué)生 了解、認(rèn)識繪畫作品中獨(dú)特的藝術(shù)魅力。情感態(tài)度與價值觀：1.體會甲骨文的造字過程及感受，通過結(jié)合書法、篆刻的欣賞激發(fā)學(xué)生感受 中國文字歷史的博大精深。2在學(xué)生展示作品的同時，也體現(xiàn)學(xué)生自身創(chuàng)作的藝術(shù)價值，提高學(xué)生主動 對文字的欣賞與再造能力。【教學(xué)重點(diǎn)】通過賞析甲骨文造字方法的演變提

4、高學(xué)生對古老文字所包含的深刻含義， 在實(shí)踐中體驗(yàn)古人造字的過程，感受自己再創(chuàng)造過程中的快樂。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生對甲骨文字中藝術(shù)性變化的感悟與創(chuàng)作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)具：木刻刀、刻版教具：多媒體課件、投影儀、數(shù)碼相機(jī)、木刻刀、刻版【教學(xué)過程】教學(xué)過程及要點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)效果感受與欣1 欣賞與感受（課前影片導(dǎo)入）中國象1、初步感受甲骨文賞形文字的起源與發(fā)現(xiàn)。的魅力，它是世界上2 在復(fù)習(xí)“好”的解釋的同時對“安”獨(dú)一無二的，是中國字文字結(jié)構(gòu)的理解來闡明甲骨文的造字方人的驕傲與自豪。對法。象形文字有個性的再設(shè)問：“女”字在“好”“安”字出現(xiàn)創(chuàng)造說明了什么？2、甲骨文的造字方3錄像分析孔子的語句中的“習(xí)”字甲法途

5、徑并不只有象骨文的解意欣賞。形、解意，還包含有4以車字為例，通過對文字的多種其深刻的社會內(nèi)涵。造型的變化來闡述字形的變化給人們帶3、增進(jìn)學(xué)生對甲骨來的形式美感。文字在文學(xué)中深刻的內(nèi)涵。4、在欣賞字的同時 達(dá)到對藝術(shù)形式感的 認(rèn)識提高。體驗(yàn)與創(chuàng)1 材料：木刻刀、刻板嘗試操作，提高創(chuàng)造作2嘗試：在版畫操作中，通過對中國古老 木刻的方法感受古老甲骨文的刻制。3技法：注意陰陽刻法、刀法的表現(xiàn)。4.交流：在輔導(dǎo)及展示中，從字形、刀法 的創(chuàng)意上去發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)美感。意識。作業(yè)要求文字“字”即“畫”，將字看作畫進(jìn)行 變形構(gòu)圖。注意陰、陽刻的刀法及其整體美感的調(diào) 整。各種有創(chuàng)意的字體形 式。教學(xué)評價學(xué)生自評、互評，教師點(diǎn)評的方式均可有新的創(chuàng)意就是成功 之處美化生活應(yīng)用：在創(chuàng)作過程中，可按自己的意愿來進(jìn)行 各種字形的變化創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生課外通過硬 筆、軟筆的方法進(jìn)行 字形創(chuàng)作，增強(qiáng)學(xué)生 課余創(chuàng)作的成就感。拓展與融匯延伸：1從對象文字的了解，知道文