《聰明的一休》優(yōu)秀觀后感

1、聰明的一休優(yōu)秀觀后感聰明的一休和尚雖然是兒童動畫片 ，但是故事始終暗含著一一 絲沉重，一休的身世，不能見媽媽的命運，尤其是結(jié)尾的哀傷的歌 曲,年幼的我看著經(jīng)歷四季風雨的晴天娃娃 ，感受到生而為人的 第一股憂傷。什么動畫片會介紹佛法，介紹淡然的情懷和貪心的詭計，介 紹貧窮和導(dǎo)致貧窮的征戰(zhàn)，介紹賄賂，介紹將軍，商人，僧侶和農(nóng) 民,介紹政治與等級，介紹民俗習慣，介紹數(shù)學，光學，文學，甚至 介紹老鼠會，也就是”傳銷”？教育意義那么濃，卻一點不說教，還十分有趣?!答案就是這 部動畫：聰明的一休哥。最近見過不少00后,他們的父母雖然拋金撒銀，把各種印著 喜羊羊的點讀機，ipad識字游戲都堆在00后面前。我

2、見過的 00 后,都號稱會背詩歌，會唱字母歌，仿佛這些是新一代兒童的起跑 線標準?？墒悄阋窍肟匆谎鬯麄冃∈掷锏钠桨咫娔X，立刻聽見他們奶聲奶氣的斯叫：別動!別瞎動！這是我的！這么兇惡，又是這么聰 明的孩子，長大了他們之間將是怎樣的一輪資源的廝殺。令我不 寒而栗。我真心推薦他們的家長，讓自己的孩子背古詩的同時 ，也看 看這個古舊的動畫片，尤其是國語配音版本的，太好聽了。小小年 紀就掌握一些人生和與人交往的道理 ，建立基本博愛普世的道德 觀,再加上一點小機智，難道不好么？小小年紀的一休，雖然曾貴為王子，卻甘于寺院清苦的生活， 自己挑水，洗菜，燒飯,補衣服，光是這些就展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中命 運弄人和社會

3、復(fù)雜的一面，也算是給孩子人生來一次虛擬的挫折 教育。一休堅強的接受命運，在日常的生活中領(lǐng)會生命的真意，哪怕掃地，洗蘿卜，也認認真真做。一休和寺院的和尚清貧的生活卻 能心定氣閑，而棋梗店老板患得患失，因錢財損失臥病不起的滑 稽模樣，金錢隨銅臭，但無錢的百姓每天只能吃草，錢和物的意義 金錢物質(zhì)和靈魂道德的博弈，是孩子可以體悟一生的思考。另外,動畫片里無處不是慈悲的世界觀 ，道德觀：有一集講的是農(nóng)民的西瓜被咂碎 ，農(nóng)民很簡單的懷疑村里的 窮孩子，一休知道了馬上為他們求情，認為在沒有證據(jù)的情況下 就直接抓捕窮孩子是不公平的，他對新右衛(wèi)門說，這些孩子的父母因為戰(zhàn)爭死了 ，沒人照管變成如今的樣子 ，你們武

4、士和將軍就 沒有責任么？窮孩子，戰(zhàn)爭，將軍,農(nóng)民,一休提出他們之間的聯(lián)系，指出社 會責任的缺失是社會犯罪的根本原因，以及每個人都要客觀看待他人的思維道理。從小給孩子體驗這樣的事件，進而模仿著體察自己身邊的人和事，從小就如此感受生活，難道不比反復(fù)的念” 疑是地上霜”更有益？另一方面，一休聰明的”機智”是這部動畫最大的特點，其中蘊含許多創(chuàng)造性的思維方式 ，比如運用語言的巧合，思維的漏 洞,還有人和事物的本性來行駛機智：比如裝病的老鼠會頭子， 一個假蛇就能識破他裝病的假象 ，因為人看見蛇是會跳起來的。 又比如將軍要一休綁住畫里的老虎，一休全副武裝然后說請老虎 出來吧，畫里的虎是不會走出來的，更不能捆綁了 ，暗示了將軍是 有意為難，一休還反過來先為難了將軍。這些對世界各種現(xiàn)象的 觀察和利用的意識，哪怕單純的遇事勤動腦筋的習慣，對孩子開發(fā)創(chuàng)意思維，其好處是顯而易見的。每次我看一休時都想，每個小孩都能看著它長大該有多好，看動畫學習是多么自然而美好的體驗。經(jīng)歷過我們這社會的父母應(yīng)該深知應(yīng)試教育的填鴨式的學習，出了校門就土崩瓦解了。單一的用記憶給孩子補充知識是不夠的，同時也要注意鍛煉孩子的性靈以及全面的感官能力。一休利用智慧得來了錢和飯團發(fā)給窮人，可是他卻苦惱雖然一時解決了問題，可是明天，窮人還是要挨餓，他什么也沒改變， 世界不是那么輕易就改變的 !讓