《航空模型》校本課程開發(fā)方案

1、情景 2：某中學(xué)是某地區(qū)一所具有悠久歷史傳統(tǒng)的名校，歷屆高 考的升學(xué)率都非常高。 在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下， 學(xué)校校長 想通過校本課程開發(fā)實現(xiàn)學(xué)校課程的改革，既保證學(xué)生的升學(xué) 率，同時又實現(xiàn)學(xué)生個性化、創(chuàng)新意識和實踐能力的發(fā)展。航空模型校本課程開發(fā)方案一、課程理念：（一）知識的再概念化?！昂娇漳Ｐ汀笔且环N實踐性很強的 實用技術(shù)， 學(xué)生在運用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同時， 通過親自操作與理 論聯(lián)合實際， 認識事物間的聯(lián)系和物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系， 了解一些簡 單的機械結(jié)構(gòu)原理，掌握一些工具的使用方法等。（二）以學(xué)生為中心。 “航空模型”是一項非常吸引人的娛 樂玩具， 引起學(xué)生濃厚的興趣。 學(xué)生在科技制作中的地位

2、不僅體 現(xiàn)在主動參與和探索、 主動在實踐中學(xué)習(xí)和運用知識， 而且還表 現(xiàn)為學(xué)生可以是制作活動的組織者，參與從制作到評價的全過 程。在自行設(shè)計、自行評價、相互討論啟發(fā)中發(fā)展創(chuàng)造能力。學(xué) 生在實踐中自主地學(xué)習(xí)， 在實踐中提高， 使學(xué)生的能力得到充分 的發(fā)揮，真正成為學(xué)習(xí)的主人。二、開發(fā)背景：（一）時代科技創(chuàng)新的需要。世界各國的綜合實力越來越體現(xiàn) 在科技和教育水平的不斷發(fā)展，取決于國民科技文化素 質(zhì)的迅速提高。 青少年是祖國建設(shè)事業(yè)的接班人， 因此， 加強科技普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素質(zhì)，已成為持續(xù)增強國家創(chuàng)造能力和競爭能力的基礎(chǔ)性工程。本課程的開發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

3、，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，增進學(xué)生熱愛科學(xué)技術(shù) 的感情。（二）學(xué)生成長的需要。在 “航空模型”校本課程，可以培養(yǎng) 學(xué)生的觀察力、思考力、動手操作能力，從而不斷促進 學(xué)生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，乃至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。 同時培養(yǎng)他們具有尊重科學(xué)、實事求是的科學(xué)精神和最 基本的科學(xué)探究方法， 為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。（三）學(xué)?？萍继厣l(fā)展的需要：華師附中是廣州市具有悠久 歷史的名校，歷屆高考升學(xué)率都非常高，在基礎(chǔ)教育改 革的背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視學(xué)生科技素養(yǎng)的培 養(yǎng)，并有意通過校本課程開發(fā)實現(xiàn)普及教育，使學(xué)生學(xué) 到許多科學(xué)知識，養(yǎng)成善于動腦，實現(xiàn)學(xué)生個性化、創(chuàng) 新意識和實踐能力的發(fā)展。三、課程

4、目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好。2、引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的知識和技能。3、增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4、引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度（二）具體目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生模型制作的基礎(chǔ)知識、實際操作能力，提高學(xué)生識圖、 制作能力；開發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生深入探究科學(xué)技術(shù)的興趣； 培養(yǎng)學(xué)生速度、效率、團結(jié)協(xié)作等科技技術(shù)學(xué)習(xí)意識的技能性人 才；培養(yǎng)學(xué)生在原有技術(shù)原理、結(jié)構(gòu)原理的基礎(chǔ)上進行重新組合、 大膽創(chuàng)新的能力。2、方法情感目標(biāo)：采取自主操作與合作探究相結(jié)合的活動方式，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動手操作能力，不斷促進學(xué) 生形成技術(shù)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，乃

5、至科技創(chuàng)新的素養(yǎng)。同時培養(yǎng)他 們具有尊重科學(xué)、實事求是的科學(xué)精神和最基本的科學(xué)探究方 法，為終身學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容課程分配：本校本課程上一個學(xué)期，每周一個學(xué)時，共占20個學(xué)時，具體學(xué)時安排如下：目 錄一、模型飛機的定義（1課時）1什么叫飛機模型2.什么叫模型飛機3了解“飛機模型”、“模型飛機”或“航空模型”的關(guān)系4.“飛機模型”、“航空模型”介紹二、模型飛機的組成（1課時）1機翼2機身3起落架4發(fā)動機5翼尾三、模型飛機的運動（1課時）1運動的定義2運動的分類3競賽科目的分類四、模型飛機的歷史（1課時）1探索飛行奧秘的工具的航空模型2航空模型的實用價值3航空模型對于航空知識普及

6、的作用五、升力（3課時）1吹紙張實驗12航空模型技術(shù)常用術(shù)語13活動：橡筋動力模型飛機1六、機翼的升力（2課時）1機翼的空氣力學(xué)原理12翼型種類13各類型機翼的優(yōu)劣七、橡筋動力模型飛機的制作（5時）1制作材料和工具的選取12機翼的制作13尾翼的制作4機身的制作5穿尾鉤、粘接尾翼和粘接機翼：16組裝機頭17安裝動力橡肋8制作過程中的問題探討1八、橡筋動力模型飛機的調(diào)試（2課時）1目測法檢查12重心支點檢查3調(diào)試中的問題處理 （機身抖動、不能爬升、空中不平衡、不能右盤旋）1九、橡筋動力模型飛機的手擲試飛（2課時）1試飛姿勢方法介紹12波狀飛行、俯沖、急轉(zhuǎn)下沖的調(diào)整3改變這些空氣動力面形態(tài)的方法1十

7、、模型飛機的展示（2課時）教學(xué)方案設(shè)計之橡筋動力模型飛機制作課程（一）概述橡筋動力模型飛機制作課程共有 5個學(xué)時，其中這節(jié)課我們要完 成的是橡筋動力模型飛機中機翼、尾翼以及機身的制作。（二）學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者為高一學(xué)生，具有一定的識圖和操作的能力， 具有較強的 求知欲和創(chuàng)造性，但是學(xué)生的知識有限，思路不夠?qū)掗煟ㄟ^設(shè) 置橡筋動力模型飛機制作課程， 有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。（三）設(shè)計理念1、將航空模型與物理學(xué)科知識緊密地結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了 學(xué)科之間的整合。2、學(xué)生實際動手制作橡筋動力模型飛機，滿足學(xué)生個體自我發(fā) 展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的識圖和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

8、新意 識。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充分動起來，自我設(shè)計，在動 中學(xué)，動中悟，動中感受，將學(xué)生興趣與學(xué)科知識充分結(jié)合 起來。4、在展示中提高，展示評比后，知人所長，知己不足，從而找 出差距，提高自己。（四）教學(xué)目的和要求1、知識上：了解航空模型制作的一般過程；懂得航空模型的結(jié) 構(gòu)原理；認識航空模型構(gòu)件的用途；掌握各種工具的使用方法。2、技能上：學(xué)會識圖本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，提高他 們的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力， 激勵學(xué)生在制作過程中提 高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3. 情感上：注重引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，創(chuàng)造一種輕松活潑、主動探 索的學(xué)習(xí)氛圍； 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲， 培養(yǎng)學(xué)

9、生的創(chuàng)新精 神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（五）教學(xué)重點學(xué)會使用美工刀、 尖嘴鉗、老虎鉗等工具， 掌握基本的識圖能力。（六）教學(xué)難點懂得航空模型的結(jié)構(gòu)原理， 認識各類模型構(gòu)件的用途， 學(xué)會制作 簡單的航空模型。（七）教學(xué)準(zhǔn)備 美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、 模型快干膠（白乳膠、 502 膠水）、線等工具，航空模型校本 教材（八）教學(xué)過程具體授課流程：一、溫故：1、復(fù)習(xí)前面教授的關(guān)于航空模型的理論性內(nèi)容 2、打開工具箱，再次認識工具二、導(dǎo)入：（一）展現(xiàn)一個飛機模型的圖片， 詢問同學(xué)們是不是做的很精致， 自己想不想動手也制作一個。告訴他們利用前面所學(xué)的理論知 識，現(xiàn)在的他們是有能力

10、制作的。（二）教師教授具體的制作流程：1、制作機翼：（1）制作翼型：在距前緣25mn處彎折一下，使它向上凸起6mm具體做法： 先在折痕處的機翼下面用鉛筆壓一條印， 然后沿此線 彎折。（ 2）制作上反角：在每邊距翼尖80mm處，從折痕到前緣切開一個口，再把翼尖翹 起25°、切口最大處相距 25mm用透明膠帶把切口粘上。為了 增加機翼強度，用透明膠帶把翼型折痕和上反角折痕粘住。2、制作尾翼：將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。3、制作機身：按圖示將機翼翼臺與機身桿粘接在一起（要求：翼臺前端面距機身桿前端面60mrj）o修機頭右拉：按圖示用 0.75mm木片裁成5mm< 10m

11、m的木片，粘 接于機頭右側(cè)，然后用壁紙刀將機頭修整出帶有向右偏轉(zhuǎn)的形 狀。4、比一比：誰制做的橡筋動力模型飛機的機翼、尾翼和機身更 標(biāo)準(zhǔn)，互相打分。此部分內(nèi)容重視對學(xué)生的動手，實踐能力的培養(yǎng)，積極讓學(xué)生將所學(xué)的知識運用于實踐， 將中學(xué)物理理論和實際相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。 而最后成果的展示引起學(xué)生的重 視，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。五、課程組織在做中學(xué)，在賽中練：在做中學(xué)：每個學(xué)生都要親手操作拼裝航空模型； 每個學(xué)生都要 親歷簡單模型的制作，會看模型制作的圖紙。它充分調(diào)動一切因 素讓學(xué)生在玩中樂、玩中學(xué)、玩中思的過程中學(xué)會技術(shù)，善于運用技術(shù)解決問題。在賽中練：對于靜態(tài)模型，要求每個學(xué)生根據(jù)圖紙，合理完成模 型制作，最后根據(jù)競賽規(guī)則進行外觀評比。對于動態(tài)模型，除了 要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成模型制作以外， 同樣要在規(guī)定時間內(nèi) 調(diào)試好模型，根據(jù)競賽規(guī)則進行競時、競速。課堂教學(xué)中適時適 度采取競賽活動， 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個競爭和成功的機會， 既有利于 消除學(xué)生對學(xué)習(xí)理