口才教學(xué)計(jì)劃范文

1、口才教學(xué)計(jì)劃范文時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃怎么寫才能體現(xiàn)你的真正價(jià)值呢？以下是小編幫大家整理的口才教學(xué)計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。口才教學(xué)計(jì)劃1一學(xué)生現(xiàn)狀分析：本專業(yè)是客服專業(yè)方向就業(yè)的學(xué)生，流利的普通話，極強(qiáng)的溝通能力，敏捷的說服技巧，就是他們以后的一張名片。所以讓每一位客服的學(xué)生掌握和學(xué)?；镜难葜v與口才的知識和技巧，以提高他們的演講能力和口才水平，進(jìn)而更好的適應(yīng)這個(gè)社會。但是在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生會還存在這寫問題：普通話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

2、有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動(dòng)的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。二教學(xué)措施：1教學(xué)目標(biāo)：1）增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；2）為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；3）增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。4）指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。2教學(xué)方法與措施：1）每周早晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。2）看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。3）、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。4）試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等，利用晚自習(xí)的時(shí)

3、間進(jìn)行演講比較或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。5）課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力6）對演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感7）學(xué)校還定期組織班級與班級的演講和辯論賽?？诓沤虒W(xué)計(jì)劃2活動(dòng)目標(biāo)1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。2、能大膽作畫，并能豐富畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆活動(dòng)過程1、出示蝸牛，引起幼兒興趣教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。

4、教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。（2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。4、評價(jià)。展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵(lì)大膽作畫的幼兒。由于您是上的公開課，所以大概這個(gè)普通的教案的互動(dòng)性還需要加強(qiáng)，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。幼兒園小班口才課教案，鍛煉幼兒的口才是要從小開始的，畢竟我們在這個(gè)社會與人溝通沒有一個(gè)好的口才還是比較麻煩的一件事情，所以我們

5、要讓幼兒從小就知道如何清楚地表達(dá)自己的想法?？诓沤虒W(xué)計(jì)劃3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、與各活動(dòng)室教師備好課2、活動(dòng)室準(zhǔn)備好活動(dòng)器具3、幼兒會唱我愛我的幼兒園活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入請幼兒說說幼兒園里的各個(gè)地方：1、教師：小朋友，你們在幼兒園里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來回答）2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方1、

6、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。三、小結(jié)參觀內(nèi)容1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。教師小結(jié)：廚房：在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！保健室：里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識，但是看書的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。海洋球室：小朋友